一年级下册第12课《咕咚》（课堂PPT）

1、1全文共有_个自然段，_幅图，讲了_听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来_、_、_、_也跟着跑，只有_没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。想一想想一想制作人制作人 陈燕燕陈燕燕23chun 左右左右 亻亻 lun 左右左右 舌舌 传传 （传说传说）（）（传人传人） 乱乱 （不乱不乱）（）（乱了乱了）sh 左右左右 木木 k 左右左右 木木 树树 （大树大树）（）（树木树木） 棵棵 （几棵几棵）（）（每棵每棵） du 上下上下 木木 t 上下上下 穴穴 朵朵 （云朵云朵）（）（几朵几朵） 突突 （突然突然）（）（突出突出） zhu 半包围半包围 辶辶 gn 半包围半包围 走走 追追

2、（追人追人）（）（追上追上） 赶赶 （赶快赶快）（）（赶上赶上）4 一共有12个自然齐读课文，划分自然段。齐读课文，划分自然段。561、这个故事发生的地点、这个故事发生的地点和周围环境是什么？和周围环境是什么？湖边、长着几棵木瓜树湖边、长着几棵木瓜树7森林里有个湖，湖边长着几棵木森林里有个湖，湖边长着几棵木瓜树。瓜树。82、课文出现了哪些小、课文出现了哪些小动物？动物？思考思考兔子、狐狸、猴子、小鹿、狮子兔子、狐狸、猴子、小鹿、狮子93、最先发现咕咚的是、最先发现咕咚的是谁？它是怎么做的？谁？它是怎么做的？撒腿就跑，一边跑，一边喊：撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来了，咕咚来了。咕咚来了，咕咚

3、来了。”？兔子兔子10兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。他兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚咕咚来啦！咕咚来啦！来啦！”11？4、其它动物又是怎么、其它动物又是怎么做的？做的？都乱哄哄地跟着他们跑起来都乱哄哄地跟着他们跑起来12狐狸狐狸在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声，在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声，也跟着跑起来，一边跑，一边喊：也跟着跑起来，一边跑，一边喊：“咕咕咚来啦！咕咚来啦！咚来啦！咕咚来啦！”13猴子猴子啊，啊，小鹿小鹿哇，哇，松鼠松鼠哇，都乱哄哄哇，都乱哄哄地跟着他们跑了起来。地跟着他们

4、跑了起来。14狮子狮子？5、最后是谁提议去查、最后是谁提议去查看清楚的？它是怎么看清楚的？它是怎么说的？说的？狮子狮子15狮子正在树阴下睡午觉，喊声狮子正在树阴下睡午觉，喊声把他吵醒了。他追上去，好奇把他吵醒了。他追上去，好奇地问：地问：“你们跑什么呀？你们跑什么呀？”16小猴说：“不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！”“咕咚？”狮子愣了一下，又问，“咕咚是什么呀？”“我不知道。”小猴转过头问狐狸，“咕咚是什么？”“我也不知道，是兔子说的。”狐狸回答。“我我没看清楚。”兔子摸着自己的耳朵，结结巴巴地说。17 6、咕咚到底是什么？、咕咚到底是什么？成熟的木瓜掉进湖里的声音成熟的木瓜掉进湖里的声音18

5、19他们一起来到湖边，又听见咕咚一他们一起来到湖边，又听见咕咚一声。哦！原来是一个成熟的木瓜从声。哦！原来是一个成熟的木瓜从树上掉了下来，落到了湖里。树上掉了下来，落到了湖里。207、学了这课我们、学了这课我们要明白什么道理？要明白什么道理？遇到事情，自己要去实地看看，遇到事情，自己要去实地看看，不能盲目的跟从别人。不能盲目的跟从别人。21总结提高总结提高 这篇课文讲的是一只兔子听见这篇课文讲的是一只兔子听见“咕咚咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其它一声，吓得撒腿就跑，其它动物也跟着跑，动物也跟着跑， 只有狮子问只有狮子问“咕咚咕咚”是什么，而且提议去看看，大家这才是什么，而且提议去看看，大家这才明白明白“咕咚咕咚”原来是成熟的木瓜掉进原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉我们：湖里发出的声音。这个故事告诉我们：在遇到任何事情时，一定要动脑筋想在遇到任何事情时，一定要动脑筋想清楚，或是去实地看看，不要盲目的清楚，或是去实地看看，不要盲目的跟从别人。跟从别人。22分角色朗读课文。我来演一演：我来演一演：分角色朗读课文分角色朗读课文23照样子说一说，写一写。兔子正湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一