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文档简介

漳州卫生职业学院漳州卫生职业学院基础护理教研室基础护理教研室评估、诊断、计划、实施评估、诊断、计划、实施输入输入（护理对象原先（护理对象原先的健康情况）的健康情况）评价评价未达到预定的目标未达到预定的目标达到预定的目标达到预定的目标程序中止程序中止再收集资料再收集资料（经护理后护理对象（经护理后护理对象的健康情况）的健康情况） 护理程序系统模式护理程序系统模式评评 估估收集资料收集资料分析整理资料分析整理资料 诊诊 断断提出护理诊断提出护理诊断 计计 划划排列优先顺序排列优先顺序制定目标制定目标制定护理措施制定护理措施 评评 价价目标实现与否目标实现与否重审护理计划重审护理计划 实实 施施实施护理措施实施护理措施继续收集资料继续收集资料评估诊断计划实施评价1、收集资料、收集资料2、整理分析、整理分析 资料资料1、确定护理、确定护理 诊断诊断1、排列护理诊断、排列护理诊断 顺序顺序2、确定护理目标、确定护理目标3、制定护理措施、制定护理措施4、构成护理计划、构成护理计划1、实施前准备、实施前准备2、执行护理、执行护理 计划计划3、完成护理、完成护理 记录记录1、收集资料、收集资料2、判断效果、判断效果3、分析

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