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文档简介

1、第 五单元 好 奇单元评价建议:1.认字口语交际2.朗读3.综合实践能力4.课外自主识字读书5.查字典教学目标:1.会认读22个省字,通过课文中的词语和句子感悟字的意思2.会写15个生字,对有难点的字要在教师指导下掌握写法3.能够正确流利的朗读苹果落地我的影子以及“语文天地”中的我想知道,尽量做到有感情4.通过反复阅读,领悟文章的内容,体会文章的感情5.进一步巩固部首查字法和查难检字查吃点的方法课时安排:6课时苹果落地:2课时我的影子:2课时语文天地:2课时苹果落地 教学课时:2课时第一课时教学目标:1. 会认、会写本课生字,培养识字能力。2. 初读课文,了解课文的主要内容。教学重、难点:了解

2、课文的主要内容。补充练习:一、读拼音,写词语。 píng gu fn fù hào qí xué xí ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。 言( ) 苹( ) 件( ) 反( )信( ) 平( ) 牛( ) 返( )教学过程:第二课时教学目标:1.了解“苹果落地”这件事的经过,从而对学生进行科学精神的启蒙教育。2. 通过学习课文,培养学生的好奇心。3. 有感情地朗读课文。教学重、难点:1.了解“苹果落地”这件事的经过,从而对学生进行科学精神的启蒙教育。2.通过学习课文,能够有感情的朗读课文,并培养学生的好奇心补充练习:

3、一、写出下列词语的近义词。著名( ) 惊奇( ) 终于( )二、填空。牛顿因为_,所以发现了万有引 力。教学过程:我的影子教学课时:2课时第一课时教学目标:1.认读本课生字、生词,会口头组词;能写好本课的 生字。 2.初读课文,整体感知课文。教学重、难点: 1.熟读课文,认读二类字,写好一类生字。2.整体感知课文。学习准备: 生字卡片。补充练习:一、读拼音,写词语。 yng zi wn shàng diàn shì zu yòu ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子写词语。挥挥手 蹦蹦跳跳 自言自语 第二课时教学目标:1.熟读课文,感受影子的变化,从

4、而激发学生的好奇心。2.培养学生善于观察的好习惯。教学重、难点:理解影子的形成以及影子的变化规律,培养学生的观察能力。补充练习:照样自写句子。1. 我蹦蹦跳跳,他也蹦蹦跳跳。2. 影子一会儿跑在前,一会儿跟在后,一会儿跑到我的左边,一 会儿教学过程:语文天地教学课时:2课时第一课时教学目标:1. 描红;能将生字按部首归类。2. 根据部首写生字。在区别、归类的练习中学习认识、巩固认识。3. 按要求说句子、写句子。4.识字写字,用字组词,选词造句,理解和积累词语。补充练习:一、 组词。功( ) 传( )权( ) 转( )二、照样子写词语。挥挥手 蹦蹦跳跳 自言自语 教学过程:第二课时教学目标:1. 读诗歌、背诗歌。2.自读短文,听故事,看图讲故事,激发好奇心。教具准备:挂图补充练习:照样子,填空。“护”的意思和(扌)有关,读音和(户)相同。“影”的意思和( )有关,读音和( )相近。“抬”的意思和( )有关,读音和( )相同。“城”的意思和( )有

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