2017年一年级下学期期末语文质量分析(共8页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上20162017学年塘子街道办小学一年级下学期语文期末检测试 卷 质 量 分 析20162017学年秋季学期一年级语文试卷阅卷已毕，从阅卷的情况看，有可喜的方面，也反映出了教师在平时教学中的一些不足，本次检测就塘子片区一年级语文来说较去年有所上升，全片区平均分为84.16分，为了更好的找到教学中存在的问题，以及学生在学习过程中的问题，及时改进教学方法，不断提高教学质量，现将塘子片区一年级语文试卷质量分析如下：1、 试卷分析：1、对试卷的总体评价本次检测试卷试卷难易适度、覆盖面广，通过检测能反映出学生的学习和教师教学活动的真实情况，不存在偏离教材和太难的题目。试卷主要分

2、为汉字书写、拼音、生字、生词、字的笔顺、笔画、选字填空（形近字认识）、连词成句、课文内容填空、阅读、把句子补充完整。试卷中学生书写的字、词要求写在田字格里，这更加注重、规范了学生的书写。从试卷中也可以反映出教师在教学中要抓基础知识，而不应该搞一些偏离教材的知识教学。本次试卷检测学生的学习成绩，也检测教师的教学水平，传递了如何抓好教学质量的重要信息。2、本次试卷共考了十个大题。序号出处分值题型难度能力考查备注章节内容单元知识点易中难识记理解应用1全册生字书写6抄生字2全册拼音6选择正确读音3全册看拼音选图10填空4全册看拼音写词语20填空5全册笔顺8组词6全册比一比组词8连线7全册连线8补充句子

3、8全册填空16按照原文填空9全册理解8阅读10全册理解10看图写话3、对试卷的认识：难易程度：本次检测的试卷难易适中，覆盖面广，全册的教学内容基本都涉及到：包括汉字书写、拼音、笔画、笔顺、识字写字、词语，理解应用、等多个知识点。能够全方位考查学生对本册知识点的掌握情况。试卷题目大部分容易理解、读懂方便学生作答。优点：难易适中、题型广泛，且考查的知识点多，题型多样，贴近学科知识，能够联系学生的生活实际。多方面考查学生的理解应用能力。二、考试情况介绍： 1、整体情况：全镇到考人数271人，到考率：98.55%，总分22807分；平均分：84.16分；及格人数256人；及格率：94.46 %；最高分

4、100分；最低分0分；30分以下：2人；90分以上：162人。2、分数段：30分以下:2人；30分至39.5分：2人；40分至49.5分：4人；50分至59.5分：6人；60分至69.5分：11人；70分至79.5分：30人；80分至89.5分：53人:；90分以上：162人。3、统计图分析分数段情况： 3、 学生得失分分项细目表：塘子片区各学校一年级得分分项细目表仁德镇塘子一年级语文得分分项细目汇总表总人数：265到考人数：265序号校名班级总分一二三四五六七八九十66102088816810100分1云集完小一年级336295530101432939442576835052949703塘子

5、完小 一年级27625445688725032437671330444342834团结小学一年级21219135064121124628048224234632015麦场小学一年级21620535868321825527552725435733486易隆小学一年级25816834766719727830447918633132157钟灵小学一年级16813326052022322320838116621724998三支龙小学一年级60508818667697814879769019坝者小学一年级847913926585103112205921271291合计161613812538488315

6、881900206637191681243623708平均分5.965.19.37185.867.017.6213.76.28.9987.48 得分率99.484.993.790.173.287.695.385.877.589.987.48 四、各大题得失分原因分析：1、第一题抄写汉字，主要考查学生书写能力，目的在于考察学生的书写能力，最高分6分,最低分0分，容易得分，主要考查学生的书写能力。大部分学生都得到了满分，只有少部分学生未弄清题意而丢分。2、第二题给汉字选择正确的读音，共6分，最高分6分，最低分0分，题型简单，失分不多，主要考察学生对常用字的认识，失分原因是少部分学生分不清“束”前后

7、鼻韵“朋”而丢分。3、看拼音选图画，10，只要学生会拼拼音就很简单。丢分不多4、第三题看拼音写汉字，24分，比较简单，主要考查学生对生字的认识，失分学生的主要是因为识字能力差。往年也经常考，学生丢分不多。 5、第四题按要求填空8分，主要考察学生对笔顺、笔画的掌握，这里有部分学生把“世”的第四画做错，这表明教师在平时教学中没有仔细教学，丢分不多，还有部分学生未搞清题意填汉字。 6、第五题8分比一比，再组词，主要考察学生对生字理解运用。最高分8分，最低分0分，本题平均得分6.73分，主要考学生的对同音字、形近字的掌握能力，失分原因是不能正确区分生字而出错。 7、第六题8分，连线。最高分8分，最低分

8、0分，丢分不多，有部分学生对词语的理解不到位造成失分。8、第八题为按课文内容填空，主要是考学生对课文内容的掌握情况，以及对生字、生词的掌握情况。满分16分，占的比值较大，学生最高得16分，最低得0分。失分原因主要是对生字、生词掌握不好，还有的是书写不规范。 9、第九题为阅读，本题主要考查学生对句子的完整性认识，以及对内容的理解，认识自然段，对短文简单的理解。满分8分，学生最高得8分，最低得0分。10、第十题为看图写话，主要是考察学生运用知识的能力，学生的生词掌握能力，要求学生先看图，写话，许多学生出现错别字，写不明白意思，也不通顺，但总体较好，多数学生得到满分10分，最高分10分，最低分0分。

9、五、今后的教学对策和建议： 1、加强对汉字的基本笔顺笔画、结构加强训练。中国汉字历来重视笔顺、笔画，通过本次测试也表现出部分老师在低年级教学中忽视了笔顺、笔画的教学，只重视字的认识，忘今后加强笔画、笔顺的教学。 2、加强拼音教学，规范字的发音，特别是我们地方没有区分前后鼻韵，没有撮口音的区分，望各位教师注意在教学中纠正。3、教师要精讲多练，充分调动学生的学习积极性，变要学为爱学，激发他们的求知欲。 4、加强识字的教学，拼音是识字的工具，只有掌握了这一工具，学生才能更好的识字，所以一年级对汉语拼音要达到人人过关，人人能拼读。5、教师要不断钻研教材、把握课程标准，在教学中渗透一些简单的知识，增加学生的知识面，提高学生的能力，并培养学生的观察和想象能力，能更好地为教学服务。6、加强拼音阅读训练：要求学生平时多阅读，扩大自己的阅读量，在阅读的过程中注意把文章读懂、理解透