新编教科研工作计划

1、标准计划示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-453编号：_新编教科研工作计划编辑：_日期：_单位：_新编教科研工作计划用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划指导;同时每周二上午继续为“全园相互听课日”，空班教师自行选班观摩活动，促使教师队伍的整体提高。7、扎实保教质量检测，保教部在三月底和六月底分别

2、进行一次较全面的幼儿发展情况抽测，并一学期开展一次电测电访工作。(四)教师培训：教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。本着“建优质师资，促园所发展”的理念，以创建“优秀学习型组织”为契机，本学期，我园将以自培、互陪以及他培相结合的方式，有针对性地开展教师培训，锻炼与提高教师教育能力与素质，促进教师队伍整体水平的提高。1、全体教师培训：我园将继续采取走出去、请进来、园内业务练兵等方式促使教师业务能力的提高。(1)提倡教师每月撰写一篇教育随笔，两篇教育观察记录，择优在园内共享

3、平台上相互交流。(2)鼓励教师合理利用时间阅读幼教书刊，解读纲要，并结合幼儿园工作实际做好读书笔记，每月上交一篇阅读心得。(3)鼓励教师积极参与各级各类评比，本学期人人要抓住机会参与论文评比，并保证一定的获奖率。(4)鼓励和支持教师参加学历再提高学习培训，帮助教师树立终身学习的意识。不断提高我园教师的学历层次。(5)根据幼儿园课程特色和实际需要，对全体教师继续进行中英文兼修的培训，本学期按上学期安排接着完成全体教师第一轮的英语集体教学活动展示;同时英语教研组要加强教师英语日常用语的运用监督，做好记录。2、非专业教师培训以及青年教师：(1)认真参与每一期的吉的堡中文视训，了解各主题教学的开展。(

4、2)开展每月一次的幼儿歌曲自弹自唱还课活动。(3)开展手工制作环境创设创意比赛活动。(4)开展自制课件的评比活动。(5)结合语言集体教学活动的研讨进行非专业教师的方案设计以及活动组织等教学基本功培训。(6)加强教学计划规范制订的检查，从思想理论到实践都能规范起步，少走弯路。(7)继续开展“青蓝工程师徒结对活动”，结合青年教师三年发展规划，有计划地进行阶段培带。(8)加强巡班，在幼儿园一日工作规范的学习与梳理的基础上，通过照片、录像等进行有针对性研讨与培训。3、骨干教师培训：(1)现有骨干教师要发挥示范、辐射作用，每月轮流在园内进行示范课展示活动。在“设计活动组织活动反思活动”三位一体的教学研究

5、活动中展示自我，引领辐射。(燕群、刘萍、汪小琼、仇婷娜、胡洁琼)(2)骨干教师要自主、多聚道地加强自身学习，并每学期一次主持教研活动，引领大家进行业务研讨，如开展“伴随阅读”的研讨、幼小衔接的研讨等。(3)骨干教师要积极参与各级各类比赛活动，在多个平台上锻炼与展示，真正起到引领作用。三、具体工作安排：二、三月份：(一)教研工作：1、交流教研计划、制订各条线以及年级组计划2、关于语言教学活动的研讨(全体教师)3、关于课程建构的研讨(一)4、关于“交通主题公园”的研讨(一)(中班)5、骨干教师公开课的研讨(一)(二)课题研究：1、撰写、交流课题研究阶段计划2、欢乐双语秀3、双语亲子活动三八节4、课

6、题结题的全面准备工作(三)常规管理：1、检查各班教师新生家访情况2、制订班级计划3、半日活动调研4、检查环境布置5、期初家长会6、检查幼儿行为习惯7、检查教师、幼儿双语日常对话8、教师自弹自唱还课活动9、家长支教活动10、幼儿做操评比11、英语练兵活动12、幼儿保教质量检测(一)四月份：(一)教研工作：1、关于课程建构的研讨(二)2、关于“交通主题公园”的研讨(二)(中班)3、关于区域化游戏的研讨(一)4、关于幼儿晨间户外活动的研讨(一)5、骨干教师公开课的研讨(二)(二)课题研究：1、各班进行班级特色活动2、欢乐双语秀3、双语节庆活动清明节活动4、课题结题工作(三)常规管理：1、年级组幼儿艺

7、术能力比赛活动2、半日活动调研3、检查环境布置4、检查幼儿行为习惯5、检查教师、幼儿双语日常对话6、家长支教活动7、春游活动8、环境创设评比(主题墙、区域环境创设)9、青年教师手工制作环境创设创意比赛活动五月份：(一)教研工作：1、关于“伴随阅读”的研讨2、关于“交通主题公园”的研讨(三)3、关于课程建构的研讨(三)4、关于区域化游戏的研讨(二)5、关于幼儿晨间户外活动的研讨(二)6、骨干教师公开课的研讨(三)(二)课题研究：1、欢乐双语秀2、课题结题后的相关资料整理工作(三)常规管理：1、半日活动调研2、检查环境布置3、检查幼儿行为习惯4、检查教师、幼儿双语日常对话5、向家长开放半日活动6、年级组幼儿艺术能力比赛以及“六一”文艺汇演的准备7、家长支教活动8、环境创设评比(自然角、家长园地评比)9、幼儿成长档案的评比10、做好省优质园评估的准备工作六月份：(一)教研工作：1、关于“交通主题公园”的研讨(四)2、关于课程建构的研讨(四)3、骨干教师公开课的研讨(四)(二)课题研究：1、欢乐双语秀2、“xx”新课题的准备(三)常规管理：1、半日活动调研2、检查环境布置3、检查幼儿行为习惯4、检查教师、幼儿双语日常对话5、青蓝工程汇报活动6、家长支教活动7、