学前教育三年行动计划（2022—2023年）

1、高品质文档学前教育三年行动计划（20222023年）学前训练是终身学习的开端，是国民训练体系的重要组成部分，是一项重要的社会公益事业，对人的全面和谐进展具有重要意义。为仔细贯彻落实党的xx届五中全会、全国训练工作会议精神和国家中长期训练改革和进展规划纲要（XX2021年）、国务院关于当前进展学前训练的若干意见（国发XX41号），加快我县学前训练事业的改革与进展，满意适龄儿童入园需求，提高学前训练的整体水平，依据省、市有关要求，结合我县实际，制订本方案。一、进展现状（一）基本状况。近年来，县委、县政府对学前训练工作特别重视，制定出台了一系列进展学前训练的政策措施，学前训练事业有了长足进展，学前训

2、练整体水平和普及程度不断提高。截至XX年底，我县共有幼儿园xxx所，其中登记注册幼儿园103所，暂缓注册幼儿园xx所；省示范幼儿园1所，市级一类幼儿园xxx所；在园幼儿1xxx人，入园率63%；幼儿园教职工xxxx人，其中，专任老师xxx人。（二）存在的问题。从全县学前训练现状来看，存在着一些突出问题：一是随着我县经济社会的进展，人民群众对学前训练资源的需求不断增加，优质学前训练资源相对短缺；二是县乡两级用于改善办园条件的经费投入严峻不足，公办幼儿园数量极少，多数乡镇没有建设乡镇中心幼儿园；三是学前训练管理不规范，监管不到位，办园质量差；四是幼儿老师整体素养不高，数量无法满意训练教学需求。二、

3、指导思想和进展原则（一）指导思想坚持以科学进展观为指导，以促进幼儿进展为目标，进一步深化体制机制改革与创新，规范进展城区学前训练，重点进展农村学前训练，扩大优质学前训练资源，促进学前训练规模与内涵同步进展，为每个适龄儿童供应办园条件基本均衡、入园机会基本均等的学前训练资源，不断满意人民群众对学前训练的多元需求，切实保障幼儿健康欢乐成长。（二）进展原则1、坚持公益性和普惠性。注意保基本、全掩盖，优化配置学前训练资源。从当地实际和群众需求动身，合理规划幼儿园布局，构建掩盖城乡、布局合理的学前训练公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的普惠性学前训练，并确保学前训练质量。2、坚持因地制宜，合理布局。根据

4、“就近入园、扩大规模、大村独办、小村联办”的原则，合理确定幼儿园布局。结合农村社区建设，加快农村乡镇中心幼儿园和村级幼儿园建设步伐，为人民群众供应便利就近、敏捷多样、多种层次的学前训练服务。3、坚持规模进展与质量提升并重。坚持“政府主导，公办为主，民办补充”的办园体制，通过新建、改扩建幼儿园，接收城市小区配套幼儿园，资助具有公办性质的幼儿园等措施，不断扩大公办学前训练资源。以提高学前训练师资水平为重点，遵循幼儿身心进展规律，不断激发办园活力，提高办园效益，努力提升保教质量。三、进展目标（一）总体进展目标 坚持公益性和普惠性原则，大力进展公办幼儿园，建立广掩盖、保基本的学前训练服务体系。XX年底

5、前，建成1处县试验幼儿园、14处乡镇中心幼儿园，全部达到省定办园标准，通过省级认定，新建、改建公办幼儿园95处，新增xxxx个公办幼儿学位，全县公办和公办性质的幼儿园达81%以上，学前三年幼儿园入园率达到84%以上。（二）年度进展目标XX年，新建公办幼儿园15所（含1处县试验幼儿园、14处乡镇中心幼儿园），改建16所，全县新增幼儿学位7470个，入园率达到76%。2021年，新建公办幼儿园18所，改建18所，全县新增幼儿学位5910个，入园率达到79%。2021年，新建公办幼儿园13所，改建15所，全县新增幼儿学位4230个，入园率达到84%以上。四、工作措施（一）科学规划，合理配置学前训练资

6、源1、统筹规划学前训练机构布局。把学前训练规划纳入全县经济社会进展规划及社会主义新农村建设规划，将学前训练规划布局与中学校布局调整结合起来，统筹支配，以乡镇为单位统一规划。各乡镇要充分发掘本地训练资源，利用中学校布局调整后闲置的校舍优先举办幼儿园，扩高校前训练资源掩盖面。全县学前训练机构按服务人口5000人以上、规模不少于6个班的标准进行规划布局。2、加快城市住宅小区配套幼儿园建设。根据国务院关于当前进展学前训练的若干意见、城市居住区规划设计规范的有关要求，新建居住小区配套幼儿园与居住小区同步规划、同步建设、同步交付使用。不按规定支配配套幼儿园的居住小区规划将不予审批。（二）多措并举，加高校前

7、训练投入1、多渠道筹措学前训练经费。坚持政府拨款、举办者筹措、社会广泛捐助和家长交费等多种渠道解决学前训练经费。切实履行政府责任，根据“预算有科目，增量有倾斜，投入有比例，拨款有标准，资助有制度”的“五有”要求，把学前训练事业费纳入财政预算。对新建公办幼儿园建立以奖代补制度，对办园规范、质量合格、低收费的普惠性幼儿园赐予乐观补助扶持。建立学前训练资助制度，对家庭经济困难和残疾幼儿赐予减免保教费。2、大力进展公办幼儿园。XX年底前，全县新建46所公办幼儿园，增加公办幼儿学位，提高公办幼儿园学生数比例。以县机关幼儿园为依托，异地新建县试验幼儿园，XX年完成建设任务，2021年申报省示范幼儿园。加快

8、乡镇中心幼儿园建设，XX年完成全县14处乡镇中心幼儿园建设任务，到XX年，14处乡镇中心幼儿园全部通过省级认定。3、乐观扶持民办幼儿园。加强对民办幼儿园的管理和指导，建立公办、民办幼儿园对口帮扶机制，开展敏捷多样的沟通方式。政府通过购买服务、以奖代补、派驻公办老师和园长、优先土地出让、减免建设规费等方式，加大对民办幼儿园的扶持力度。（三）加强师资建设，努力提高幼儿老师整体素养1、配足配齐幼儿园教职工。从XX年开头，有方案地公开聘请具备幼儿园老师资格的全日制幼儿师范专业专科毕业生，重点用于补充乡镇中心幼儿园师资。学校附设幼儿园由所在学校在富余学科老师中选择适合从事幼儿训练工作的老师，经过转岗培训

9、合格后从事幼教工作。幼儿园其他工作人员在核定的编制总量内依据实际需要实行编外聘用管理。2、加强师资培训。制订幼儿训练师资队伍的培育和培训规划，逐步提高老师的学历层次。大力开展以提高训练教学力量为重点的幼儿老师培训，建立每三年一周期的幼儿老师全员培训制度。加强园长岗位培训和骨干老师培育工作，建成一支政治业务素养优秀、年龄结构合理的骨干老师队伍。严格执行幼儿老师和保育员持证上岗制度，幼儿老师须持有幼儿园老师资格证。3、保障幼儿老师待遇。公办幼儿老师纳入我县中学校老师工资保障体系。非公办幼儿老师工资可参照公办幼儿老师的工资标准，保障老师工资按标准准时发放，逐步实现与公办幼儿老师同工同酬。切实解决非公

10、办幼儿老师的养老、医疗、失业等社会保障问题，保障合格非公办老师待遇和合法权益。（四）规范管理，提高学前训练质量 1、规范办园行为。严格执行幼儿园审批，完善和落实幼儿园年检制度，准时向社会公布幼儿园资源信息。加大联合执法力度，坚决治理无证办园。加强安防措施，全面落实100%配备安保人员和安防设施设备。规范收费行为，公办幼儿园收费实行政府定价，收取的费用纳入训练集中核算中心统一管理使用。民办幼儿园依据训练、物价、财政部门审核的办园成本确定收费标准，并报物价部门备案。2、坚持科学保教，全面实施素养训练。各幼儿园要仔细贯彻幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要（试行），以嬉戏为基本活动，寓教于乐，保教结合

11、，为学前儿童供应健康、丰富的生活和活动环境，满意学前儿童多方面进展的需要。防止和订正幼儿训练“学校化”。开展学前训练讨论，建立健全教研网络，提升学前训练整体水平。（五）健全机制，切实加强对学前训练事业的领导和管理 1、建立县乡共管、县级为主的管理机制。县政府成立由分管领导任组长，训练、财政、物价、人力资源和社会保障、公安、卫生、住建、民政、妇联等部门主要领导为成员的学前训练联席会议制度，统筹管理全县的学前训练，定期召开会议，讨论学前训练建设、管理工作，准时解决学前训练事业进展中消失的问题。各乡镇人民政府担当本辖区学前训练进展和管理责任，对本区域幼儿园布局和进展提出意见，负责筹措经费，建设并办好幼儿园，扶持和管理辖区内社区幼儿园、村办幼儿园和民办幼儿园。各乡镇中心幼儿园园长由县训练体育局任命。2、完善督导评估机制。依法将学前训练纳入经济社会进展总体规划，列入工作议事日程，将学