小英雄雨来新

1、小英雄雨来第一课时教学设计教学目标： 1、自学生字新词，读准字音，读通句子。2 、结合课文内容，练习用较快的速度阅读，能简要复述 课文内容，概括课文的小标题。3 、分析学习课文的一二部分。教学重点： 1、自学生字新词，读准字音，读通句子。2 、结合课文内容，练习用较快的速度阅读，能简要复述 课文内容，概括课文的小标题。教学难点：分析学习课文的一二部分。一、 激情导入，理解课题：1、师： 1937年到 1945 年，日本帝国主义对中国发动了大规模的侵 略战争，中国人民与侵略者展开了不屈不挠的斗争， 在这场战争中有 一个孩子，他机智勇敢的掩护游击队员，逃脱了敌人的搜捕，自己也 顺利逃生，他就是年仅

2、 12 岁的小英雄雨来，同学们请大家齐读课题 （师出示课题）2、读了课题你最想知道什么？（生回答） 师过渡：这节课就让我们带着这些问题来读书、来思考。 二、初读课文，整体感知1、快速默读课文。要求： （ 1）读准字音、读通句子。 （2）思考：课 文主要讲了一个什么故事？2、师：为了把课文读的更通顺、更好，先让我们来认读一下本课的生字词。（师出示本课生字）师生学习生字3、思考：课文主要讲了什么？（指名回答） 课文主要讲了：抗日战争时期，晋察冀边区的 12 岁少年雨来，为了 帮助区里的交通员李大叔逃脱敌人的追捕， 机智地同敌人做斗争的故 事，歌颂了雨来，热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。4、再次快速浏

3、览课文归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。 （提问 思考：怎样编写小标题呢？明确：可以是句子，也可以是词语。可以 用书上的语句，也可以用自己的话编写。 ） 明确：提炼课文的小标题：第一部分：雨来游泳本领高 第二部分：上夜校受爱国教育。第三部分：雨来的所见所闻第四部分：掩护交通员第五部分：英勇斗争第六部分：成功脱险。三：走进课文，分析课文第一、二部分。1、师过渡：俗话说“一方水土养育一方人” ，让我们来看看雨来生活 的地方是什么样子的。（ 1）自读课文第一部分，画出描写景物的句子。 “在晋察冀的东北部都笼罩在柔软的芦花里”。现在，请一名同学有感情地朗读这 一段文字，大家静静地体会，这段描写给你什

4、么样的感受。 （生：景 色优美。）那么，这么美丽的家乡我们能忍心看她受到敌人的侵害吗？ （生：不能。）此外，这一部分还交代了哪些情况？（ 地点 ：晋察冀 东北部，这里有小河，为雨来脱险埋下了伏笔。 雨来游泳本领高 。抓 住动词，自读）（2）过渡：同学们，我们知道调皮、可爱的雨来是个游泳高手，那 他在上夜校时又有什么样的表现呢？让我们来学习课文的第二部分。 1、师范读第二部分。 （生体会）2、师生配合朗读。（指导有感情的朗读） 师：是呀“我们是中国人，我们爱自己的祖国” ，雨来和大家一样， 他的爱国情怀从上夜校开始更加深入心扉。3、同学们，你们认为课文的重点是第几部分呢？（第四部分）在这 部分中又发生了什么呢？我们下节课接着来讲。四：出示练习 五：通过本节课的学习，我们知道雨来是个爱国的孩子，老师相信你 也和雨来一样热爱自己的祖国，下面就让我们在国歌中结束这节课。 （师放音乐，生齐唱）五：作业： 1、摘抄课文中描写景色的句子2 、给你身边的人讲讲雨来的故事六：板书设计：游泳本领高