第二节有效地使用计算机操作系统

1、第二节 有效地使用计算机操作系统一、教学目标知识方面：1使学生掌握文件夹的创建、改名、复制、删除等操作方法。2使学生掌握格式化磁盘的操作方法。3使学生掌握复制磁盘的操作方法。技能方面：1使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。2培养学生归纳总结能力。3提高学生操作计算机的能力。情感方面：1培养学生做事认真、负责的精神。2培养学生分类存放、管理文件的习惯。二、教学重点1文件夹的管理。2格式化磁盘。3复制磁盘。三、教学难点1格式化磁盘。2复制磁盘。四、教学方法1讲解法。2演示法。3实践法。4自学法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法

2、学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题由教师要求学生创建以自己名字命名的文件夹导入课题。二、新课1文件夹的管理(1)创建新文件夹教师边讲解边演示创建文件夹的操作后，要求学生在C盘上创建以自己名字命名的文件夹。(2)给文件夹改名教师布置任务：自学给文件夹改名的方法。(3)文件夹的复制教师布置任务：自学文件夹的复制，将新建的以自己名字命名的文件夹复制到A盘，并将“病毒”文件复制到这个文件夹中。(4)删除文件夹教师布置任务：自学删除文件夹的内容，将新建的文件夹删除。教师布置任务：小结管理文件夹的操作方法。学生接受教师布置的任务。学生观察教师的操作，学习创建新文件夹的方法，并上机实践，在C盘上创

3、建以自己名字命名的文件夹。学生自学给文件夹改名的方法。学生自学文件夹的复制方法，完成教师布置的练习任务。学生自学删除文件夹的方法。学生小结管理文件夹的操作方法。学生了解本节课的学习任务。学生可以掌握创建新文件夹的方法，顺利完成任务。通过自学，学生可以掌握给文件夹改名的方法。通过自学，学生可以掌握文件夹的复制方法，绝大部分学生可以顺利完成教师布置的任务。通过自学，学生可以掌握删除文件夹的方法。通过小结，学生可以明确，对文件和文件夹的复制、移动、删除等操作方法相同。2磁盘操作(1)格式化软盘教师介绍：未经过格式化的软盘不能进行存储等操作；存有信息的软盘，经格式化后原来保存的信息消失。教师讲解并演示

4、格式化软盘的操作方法，介绍选择全面格式化和快速格式化的区别后，要求学生上机操作，练习格式化软盘的方法。(2)软盘复制教师介绍：什么是软盘复制；什么是源盘、目标盘；复制软盘时，两张软盘的类型要完全相同。教师讲解并演示复制软盘的操作方法后，要求学生复制存有“科技小报”的软盘。三、课堂练习1在A盘上，建立名为“图画”和“文件”两个文件夹，分别将自己画的图画和制作的科技小报等存放在两个文件夹中。2删除A盘上自己不需要的文件后，将A盘复制。四、课堂小结教师与学生共同小结本节课的内容，强调：分类存放文件便于对文件的管理；对文件和文件夹的复制、移动、删除等操作方法相同；利用资源管理器不仅可以查找、管理软件资源，也可以查看、设置计算机的硬件资源，桌面上的“我的电脑”也有类似功能。五、布置作业将自己计算机上文件进行分类存放。学生听教师介绍。学生观察教师的演示后，上机实践，练习将软盘进行格式化的方法。学生听教师介绍，观看教师操作。学生上机实践，练习软盘复制方法。学生上机操作，完成课堂练习。学生参与课堂小结。学生了解对软盘进行格式化操作的作用。经过实践，学生可以掌握格式化软盘的方法。学生了解有关软盘复制的知识。经过实践，学生可以掌握软盘复制的方法。学生可以综合应用所学知识完成任务。培养学生分类存放、管理文件的习惯。学生复习巩固所学知识。培养学生