2022年实施工作计划范文4篇

1、高品质文档2022年实施工作计划范文4篇一、课题概况通过前面的系列讨论活动，我们取得了一些讨论成果。在上一阶段, 我们重点开展了学校阶段的文言文教学讨论。围绕刘俊老师执教的伯牙绝弦一课绽开研讨，并针对文言文教学和略读课文教学进行教学模式的提炼。,收集了每位参研老师的个人简介、获奖状况、经典案例、论文等资料。初步建立起课题网页并逐步完善课题博客。二 、本阶段讨论目标1、通过讨论，进一步使老师树立终身学习的理念，不断加强老师修养，提高老师素养。2、连续关注学生的生命成长，以老师丰富的情感，美丽的语言，应变的才智，使学生放松心灵，释放情感，活跃思维，放飞想象，从而构成生命的课堂。3、了解学生对语文课

2、堂的期望与追求,进一步探究诗意语文教学的有效策略，绽开诗意语文课堂教学模式讨论，有针对性地组织上讨论课，通过学习探讨总结出切实可行的教学模式。4、进一步丰富“诗意语文”的内蕴，通过对诗意语文教学实践的理性思索，不断改进老师的教学行为，更好地实施新课程，促进师生的共同进展。三、讨论内容1、诗意语文教学方法与途径讨论。讨论如何营造诗一样的课堂氛围。老师全身心地投入课堂，努力让自己的激情在诗意语文的课堂中流淌，让自己的才智在诗意语文的课堂中演绎，让自己的文化内涵在诗意语文的课堂中彰显。2、讨论诗意语文的特性。课堂上让学生用形象作词、用感情谱曲。充分敬重个体、高扬共性，敬重学生对文本的独特体验，让课堂

3、成为一种极具共性颜色的语文。让课堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜亮的画，读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。3、讨论教学手段的诗意化。课堂上充分敬重学生的精神诉求、千方百计地满意学生精神诉求。在让学生共享有关人生、自然、社会、内心的种种阅历的同时，不断地勾起学生原有的关于人生、自然、社会、内心的种种阅历，从而让学生产生一吐而后快的冲动。四、讨论措施（一）诗意语文召唤诗意的老师。这对我们老师提出了更高的要求，我们要树立终身学习的理念，要加强自身修养，学会学习，学会想象，学会感动，努力提高自身素养，提高科研力量。（二）加强讨论过程管理。1、课题组负责人期初制定出阶段讨论方案，并组织试验老师学习、

4、争论。期终完成阶段性讨论报告，并整理、汇合师生成果。2、每月定时召开课题研讨会，沟通学习心得、争论试验中的得失，小牢固验成果等。组织参研老师共同讨论、细心打造一节试验研讨课，通过课前的讨论与课后的研讨来实现本阶段的重点试验目标。3、课题组成员注意沟通讨论，每位试验老师一边在实践中总结阅历，一边把阅历运用于实践，使自己的每堂课都体现课题思想，把讨论与教学紧密结合起来。（三）乐观联系，聘请专家参加指导讨论活动。（四）对各校级子课题的讨论活动进行指导，让全部参与讨论的老师都能对课题思想有所领悟，并能在自己的教学实践中进行运用。（五）对学生准时进行考察评价，通过调查问卷等形式,了解讨论在教学实践中产生

5、的效果。并依据学生的实际不断调整讨论的方法。（六）加强资料管理。广泛收集资料，留意保留学生的相关资料。每位参研老师必需推出一篇高质量讨论论文。五、工作支配学月工作内容形式责任人第一学月争论制定阶段讨论方案。学习、争论龚利第二学月学习相关理论，选定讨论课内容。打造一节讨论课。学习、争论听课、评课周莉冷梅第三学月学生随笔“我宠爱的语文课堂”完善课题博客。阅读、分析刘伯荣刘俊第四学月学生调查问卷、统计分析调查、分析罗天琼第五学月收集资料、进行阶段小结。完善课题网页小结会龚利刘星幼儿园平安主题训练实施工作方案2021年实施工作方案范文（2） | 返回名目我班幼儿随着各种主题活动的开展，有了简洁的平安学

6、问和初步的自我爱护意识。本学期，为了搞好班级平安工作，保证幼儿在园的平安，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境，我们将连续开展类似的平安训练活动，进一步关心幼儿养成良好的平安意识，详细实施状况如下：一、从老师的角度动身刚入大班的幼儿，自我爱护意识还比较少，面对这类的幼儿，我们要做的就是关心幼儿创设一个平安的生活学习环境，保证幼儿在园时不会因为环境的缘由而受到损害。详细措施有：1.乐观协作医生，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，鼓舞幼儿开心接受晨检。2.做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿

7、检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。3.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。4.老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安训练，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，训练有团结友爱，不打人，相互关心，遇到担心全的状况准时向老师汇报。5.午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉特别状况准时报告。6.对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并

8、登记。二、从幼儿角度动身俗话说的好“年少无知”，是呀，还是5、6岁的孩子他们会懂什么是平安，什么是担心全呢！要做好幼儿园平安工作，除了老师之外，关心幼儿了解有关的平安学问和自我爱护意识，也是尤为重要的。详细措施如下：1.结合各种主题开展不同的平安训练活动，关心幼儿了解有关的平安学问和自我爱护意识。如：遇到火灾怎么有效、快速的跳脱；遇到地震的正确逃亡方法等等。2.学校组织幼儿参观消防队等一些地方，让幼儿有一种身临其境的感受。3.强加幼儿的体育熬炼，防止疾病的发生。其实平安训练不光光只是以上说到的这些，平常生活中的点点滴滴无处不渗透着平安训练，主要还是靠两位老师和一位保育员的紧密协作，做到防患于未

9、然。中学校本教研实施工作方案2021年实施工作方案范文（3） | 返回名目一、问题回顾:xx年上期学校校本教研工作还刚刚起步,取得了比较明显的变化。但我校要改的东西还许多。上期的校本教研工作也存在着许多的问题,静下心来认真思索,主要有以下不足:校本教研有量但质不够高。学月教学反思针对性不强,没真正去动脑筋。老师理论这块太差,学习没成为需要。开展的读书活动有流于形式的现象。不勤于“笔耕”,平常不留意积累,收集材料,做了写不出来。老师参加乐观性不高,没当着一种需要,还处于完成任务阶段。不少老师总结从网上直接下载,方案总结各自独立,形式主义严峻。教研组活动按方案实施的不多,教研组总结比较空,教而无研

10、,“浅”,研而不“教”,“空”,不够详细,套话多。校本教研详细制度层级不够清楚。制度的制定好办,如何实施?靠谁去检查?必需规范学校的管理制度。校本教研的课题带动还没有开展。课题工作目前还停留在在少数几个人上。二.指导思想:建立以校为本的教学讨论制度是新时期学校进展的现实要求和紧迫任务,是深化基础训练课程改革的实际需要,是为全员老师供应教学讨论更宽阔的思维空间和个人才能更好展现的平台。学校校本教学讨论紧紧围绕“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”三大内涵,坚持“立足教学,贴近老师,直面问题,全面提升”这一重点,科学构建具有本校特色的校本教学讨论体系和内容,全面促进学校训练健康和谐进展。三、工作

11、目标:提高校本教研的实效性。四、整体规划:2月份:校本教研学习3月份:校本教研五步法实施4月份:校级课题申报5月份:教研组校本教研展现6月份:成果评定检查五、本期校本教研主要内容:校本教研需要制度上的保障,行政上的支持,还要老师们的共同努力。校本教研是一项全校性的工作,校本教研是集体才智的结晶。应当在共同的探讨中一起成长,一起进步!1.校本教研四级详细制度建设。一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级教研组(长)校本教研工作制度。三级备课组(长)校本教研工作制度。四级-老师校本教研工作制度。2.备课组的组建。组织备课组老师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次,有集体备课

12、记录。学校抽查各学科老师在周五上午时间参与说课活动。3.教研组的五步教研法的实施。以教研组为单位,在上期理论学习的基础上开展五步教研。(明确问题集体备课教学演示群体反思-深化探究)4.组成老、中、青相结合的教研队伍,开展老中青结对子活动,教育处负责督促检查。5.规范教学反思制度。以研讨课课例为载体进行教学反思。为便于操作,特制定了陈家桥中学最受学生欢迎的一节优质课学生问卷调查表。陈家桥中学校本教学研讨课反思用纸。陈家桥中学校本教研活动记录。陈家桥中学校本教研教学研讨课教学设计用纸。陈家桥中学校本教研课堂观看报告。陈家桥中学校本教研课堂评价量表。为保证明效性,教研活动开展一次,材料交一次。6.实

13、施校级课题申报工作。课题讨论是校本教研活动开展的最重要形式。要求以教研组为主体围绕学校、老师、学生三者之间,教研组成员对其带有共性的问题进行讨论,既注意解决实际问题,又注意阅历总结、理论的提升、规律的探究和老师的进展,在校本课题讨论中,坚持围绕课题学理论,围绕课题剖现状,围绕课题搞教学,围绕课题说课案,把校本课题讨论落到实处。7.规范读书活动。让学习真正成为老师的一种需要。8.做好“名师工程”实施的预备工作。制定“陈家桥中学校级骨干老师评比制度”,每年评比一次校级骨干老师,对骨干老师实行岗位考评,合格的骨干老师将获得学校供应的骨干老师津贴,让名师与学校同步进展。9.做好开展“9+1”活动预备工

14、作。“9”是指:老师每课有一次教学反思;每周向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题;每月向学校供应一个典型个案;每学期上一节校级研讨课;每学期执笔完成一节课的评课报告;每学期完成一篇有价值的老师论文或阅历总结;每学期编制一份试卷;每学期制作一只多媒体教学课件;每人建立一个班级学生成长档案袋。“1”指外出听课,回来一周内必需在教研组内开展二级培训课。10.开发和利用社区课程资源。我校座落于高校城旁,紧靠冯玉祥旧居,有香炉山蔬菜基地、梨园基地,社区资源非常丰富。为课程资源的开发、乡村学生的健康成长供应了一片宽阔的空间和舞台。我们可以通过把课程资源开发与历史,政治老师学科教学相结合,与综合实践活动

15、相结合,建立学校学科课程资源库,拓展课堂教学的空间和渠道,转变老师的课程理念,增加老师的课程爱好。11.西部农村中学校际协作促进学校均衡进展教研活动实施。中学学科众多、各有特点,各学校各学科进展极不平衡。虽然进展不平衡,但同样也涌现出不少不错的学校,不错的老师。那么区域性教研活动正好可以弥补这方面的缺陷。学校内部各学科,区域内各个学校的老师假如能训练优势互补和资源共享,那么将有效地解决老师训练的质量与效率兼顾问题,促进区域老师人力资源开发均衡进展和训练质量的同步提升。校际协作教研活动的基本形式:1.初步确定每月最终一周在组长校召开一次联片领导小组会议,汇报本校教研工作开展状况,谈在教研活动中尚

16、存在的怀疑,以及今后工作的准备,共同讨论制定下一步工作的准备和支配。2.每学期至少开2次以上的研讨活动,包括阅历沟通与介绍,包括开展课堂教学的研讨活动,包括观摩课、展现课、讨论课等活动,包括老师、校长主任等训练和管理等层面的论坛等活动。活动方案、内容、时间上报区教研室。由教研室统一协调,并在网上公布。3.完善期末统一阅卷制度,加强学科协作,建立有效的质量分析机制,建立学科资料库形成资源共享平台。六、详细实施方案:总体思路:突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高,达到五个!一个中心:以老师专业水平不断提高为中心。两个转变:训练观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学力量的提高,教研水平和科

17、研力量的提高。五个结合:学习与沟通相结合,教研与科研相结,学习与考核相结合,训练理论和教学实践相结合,点上突破与面上推动相结合。校本教研的组织机构xx年-xx年下期校本教研领导小组成员名单及分工:组长:李勇副组长:谢波龚龙成员:王明全彭兴蓝正国陈林赵琼柯征义冉绍勇邓键陈刚李康才夏明全李维琴桂艳玲蒋云碧杨万德姚波熊华忠杜朱洪分工:李勇谢波龚龙:校本教研四级详细制度建设、校本培训、西部农村中学校际协作促进学校均衡进展教研活动实施。王明全彭兴蓝正国:备课组的组建、结对帮扶、规范教学反思制度、规范读书活动、做好“名师工程”实施的预备工作、做好开展“9+1”活动预备工作。陈林赵琼姚波冉绍勇邓键、陈刚:开

18、发和利用社区课程资源、校本课程开发。李康才夏明全李维琴桂艳玲蒋云碧杨万德:教研组的五步教研法的实施、实施校级课题申报工作。柯征义:沟通活动标语、会场预备。熊华忠杜朱洪:材料整理,宣扬报道。中学新课程实施教学工作方案2021年实施工作方案范文（4） | 返回名目从这一学期开头，我们学校就要开头实施新课程的教学了，这些都是我们之前制定好的，也是根据国家新的教学大纲以及新的训练改革制度来实施教学的，在不断的教学改革中，我们学校的成果总体来说还是有不错的进步，虽然个别的地方还是需要改革，这些都是我们要做好的事情。为落实学校新课程实施方案，制订本工作方案。一、指导思想仔细贯彻落实新的义务训练法，深刻领悟

19、新义务训练法精神，以新课程改革为动力，全面推动素养训练和新课程试验工作。本学年，教育处将根据学校新课程实施方案的要求，深化新课程教材与考试改革的学习，加大课堂教学改革讨论的力度，乐观讨论校本课程和讨论性课程的开发和实施，编写好系统的校本教材，全面实施学生评价改革，使新课程实施工作取得更大的成效。二、主要工作目标1、全面实施新课程学生评价方法，构建新课程学生评价体系，促使学生学习方式的转变，实现学生身心健康、习惯良好、基础扎实、爱好广泛、特长明显的目标。2、加强老师业务力量和素养的培训，提高对教材的理解运用力量，提升对考试改革的熟悉和把握，领悟新课程教学理念，转变教学观念和教学方式，提高新课程教

20、学力量。3、开发和实施校本课程、讨论性学习课程，建立课程资源库和校本课程教材体系。三、工作措施（一）加强过程管理1、加强对校本课程实施的管理，重点查学生出勤和老师的教学组织，检查结果作为评价学生、考核班级、老师的依据。2、对老师教学常规、学生学习常规加强检查督促。老师常规工作，每月检查一次(普查与抽查相结合)，有检查有讲评，每期进行综合评价，评价结果作为老师目标管理重要考核内容。学生学习常规每期全校抽查一次，各班普查，检查结果作为学生学习力量素养的评价的依据。3、连续实行校务会值日随堂听课制度，加强对课堂教学的督促和指导。（二）落实考核评价1、全面实施学生评价改革，注意积累学生平常关键表现，使

21、评价结果更客观。2、规范学生评价的程序，根据自评互评-班评-校审公示的程序仔细落实，确保评价公正。3、落实评价结果的运用。评价结果与学生评优挂钩，进入学生成长档案袋，填入学生通知书。4、改革对老师的评价。根据德、能、勤、绩四个方面对老师进行综合评价，注意能与绩的评价。对教学质量的评价坚持双重达标标准(直接达标与提高达标)，坚持鼓舞进步、鼓舞拔尖的原则。（三）加强学习培训1、组织集体业务理论学习， 组织校本课程和讨论性学习课程实施的理论和案例的专题讲座，组组织观看闻名训练家的专题报告光碟。2、组织开展对新教材和新考标的个人学习与集体研讨。要求老师以老师教学用书及教材完全解读为本本，仔细钻研教材，理解教材，把握教材。在老师个人研读的基础上，备课组或教研组组织集体研讨。3、加强对老师业务学习的检查与评价。（四）开展教学讨论1、确定本学年课堂教学讨论的重点构建乐观参加的课堂教学模式，形成“公平、合作、高效”的课堂