小学一年级语文教案寄冰教案

1、.小学一年级语文教案寄冰教案课题53寄冰教学目的1、能独立地认识“寄、冰、封、块、箱、退、扫、久等8个生字；认识“两点水；能在老师的指导下描摹并书写汉字“寄、冰、箱、过、退、久；能用音序查字法查“封、箱、退等3个汉字。2、正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的读出问句和感慨句的语气。3、能展开合理想象，并和同学合作用打 的形式续编故事。4、初步理解非洲、南极的不同的气候特点。能联络生活经历，初步理解水的根本属性。教学重点、难点1、能展开合理想象，并和同学合作用打 的形式续编故事。2、正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的读出问句和感慨句的语气。课前准备教学图、有关句子卡片。教学过程一、提醒课题

2、，学生质疑。1、师出示“冰：小朋友，认识吗？说说怎样记住这个字？你还知道哪些带有“两点水的字？借助拼音读准后鼻音。指名交流。学习“两点水。书空“冰。指名交流。冷、凉、冲2、师出示“寄：通过邮局可以寄很多东西，你知道能寄些什么？指名交流。寄信、寄卡3、补全课题：53寄冰师：读了课题，你想知道些什么？板演：谁给谁？结果？为什么？读题。指名质疑。二、整体感知，学习生字。1、过渡：谁给谁寄冰？结果又怎样呢？让我们听听录音。交流出示：洪洪企鹅边听录音边考虑。指名交流。2、为什么企鹅要给洪洪寄冰呢？自由读课文，找答案。读课文：读准字音，不加字，不漏字。指名交流。3、出示课文12节。想想：为什么洪洪从没见过

3、冰？轻声读，交流。教学过程老师活动学生活动4、出示句子：南极的企鹅给住在炽热非洲的狮子寄了块冰，可是，洪洪却收到了一袋水。分组读，换词理解“炽热。学习“块。用音序查字法理解，和“快区别；扩词。5、过渡：小朋友，我们已经掌握了很多识字方法，文中还有一些字宝宝，去认识一下。小小组合作学习生字，交流识字好方法。1、交流反响：“封、箱、退、扫、久。指名读，齐读。2、“箱是形声字。介绍声旁、形旁。3、“退：你能给它换部首吗？板演：眼、很、跟、根指名交流。说出异同点。书空。一起边说边描写。三、深化学习，感受内容。过渡：企鹅给洪洪寄块冰，洪洪却收到了一袋水，它把箱子退了回去想想：它们在收到对方寄来的信后，心

4、情怎样？又是怎样做的？1、出示第34节。随机出示：生气、糊涂。洪洪为什么生气？它怎样做呢？自由读，考虑，交流。找出句子同桌练读。指名读2、它写的话该怎么读呢？师生配合读第三节。3、从哪里看出：企鹅糊涂了呢？交流，读句子。4、说说“糊涂的反义词。指导朗读。指名交流。做做动作读第四节。男女生读3、4节。四、训练说话，明白道理。1、企鹅糊涂了，明明是块冰，洪洪怎么说是水呢？你们知道这是为什么呢？指名交流。2、它们之间产生了误会，一个糊涂，一个生气，心里互相责怪着对方，怎么办？指名交流。写信、 3、打 是最快的方法，可如今它们打 ，肯定会吵崩，谁来帮助，给一方打 ，帮另一方解释呢？出示句子：非洲是个炎热的地方，寄到那儿的冰化成了水，在寒冷的南极，到处结着厚厚的冰，寄回的水又结成了冰。自己演演打 。指名和老师合作。指名读，齐读。换词理解“寒冷。4、洪洪和企鹅这才恍然大悟：原来是这么回事呀！我们都错怪对方了。结果，它们之间互相打起 道起歉来。同桌演演。指名演演。5、小结：小朋友真聪明，不但明白了在寒冷的南极到处结着厚厚的冰，而非洲是个炎热的地方，寄到那儿的冰自然就化成了水。还帮洪洪和企鹅之