《童年的发现》

1、童年童年的发现的发现第一课时第一课时1 1、读准生字词，读通句子。、读准生字词，读通句子。2 2、“我我”童年的发现是什么？在课童年的发现是什么？在课文中找出有关句子。文中找出有关句子。胚胚胎胎 祸祸患患 双双臂臂 天天赋赋 淘淘气气 妨妨碍碍 岂岂止止 痴痴迷迷厘厘米米 羞羞愧愧 幸幸亏亏 澄澄澈澈困困窘窘 绞绞尽脑尽脑汁汁 随心所欲随心所欲 情不自禁情不自禁 翻来覆去翻来覆去pi hu b f to fn q chl ku ku chnjin jio zh 本文成语积累：本文成语积累：情不自禁情不自禁翻来覆去翻来覆去随心所欲随心所欲默不作声默不作声运转自如运转自如绞尽脑汁绞尽脑汁“我我”童

2、年的发现是什么？童年的发现是什么？ 合作探究：合作探究： 1 1、默读课文，思考：、默读课文，思考：“我我”是怎样是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？哪些地方给你留下了深刻的答案的？哪些地方给你留下了深刻的印象，谈谈自己的体会。印象，谈谈自己的体会。2 2、将找到的句子在小组里读一读，、将找到的句子在小组里读一读，谈谈自己的体会，交流不懂的问题。谈谈自己的体会，交流不懂的问题。 作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历了三个联系的阶段：先是（了三个联系的阶段：先是（ ），再是），再是（ ），最后是（），最后是（

3、）。）。 梦中飞行梦中飞行老师的解释老师的解释 作者的猜想作者的猜想“我我”发现了胚胎发育规律的过程。发现了胚胎发育规律的过程。 我们几个人决定去见我们的老师，让他来解我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。答这个奇妙的问题。 “梦里飞行，说明你们是在长身体呀。梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老老师解释说。师解释说。“为什么只有晚上睡觉时才长？为什么只有晚上睡觉时才长？”“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。晚上，细胞就不停地繁殖。”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么

4、道理？究竟是什么道理？”“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。时候，人还是飞鸟。”“人怎么会是鸟？人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。我们万分惊讶。 每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭

5、着双臂舒展和可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。“我我”是在做梦中发现自己总是在飞，也具是在做梦中发现自己总是在飞，也具有有“飞行飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。解决这个奇妙的问题。 和老师的一次谈话，更加激发了我的想和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不

6、得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。“我我”经过思考，经过思考， 终于找到了答案。终于找到了答案。 人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞变成从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。个月。” ” 第二课时第二课时复习：复习：1 1、“我我”发现了什么？发现了什么？2 2、是怎样发现的？、是怎样发现的？ 作者

7、童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历了三个联系的阶段：先是（了三个联系的阶段：先是（ ），再是），再是（ ），最后是（），最后是（ ）。）。“我我”发现了胚胎发育规律的过程。发现了胚胎发育规律的过程。自读课文：自读课文：说说作者的秘密是怎样被证实的。说说作者的秘密是怎样被证实的。 这时候，我清清楚楚听见老师说，按这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起静得出奇，大家都默不作声。我忽然想

8、起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。老师狠狠地瞪了我一眼。为什么老师会认为为什么老师会认为“我我”不怀好意呢？不怀好意呢？ “ “费奥多罗夫！费奥多罗夫！你笑什么？再笑就从教室里你笑什么？再笑就从教室里出去！出去！” “ “奥尔加奥尔加伊万诺夫娜，我伊万诺夫娜，我我想起了自己的发我想起了自己的发现现” 教室里一阵笑声。奥尔加教室里一阵笑声。奥尔加伊万诺夫娜气得脸色伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。苍白，大步朝我走来。 “ “费奥多罗夫！费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！你立刻从教室里出去！ 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这

9、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，还不听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，还不笑塌了房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想笑塌了房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上所有世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。风险。

10、哥白尼：在古代，人们由于眼哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。都围绕地球运行。16世纪，波兰天世纪，波兰天文学家哥白尼，根据文学家哥白尼，根据30年的天文观年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临

11、死前，才把尼直到临死前，才把 “太阳中心说太阳中心说”的著作发表。的著作发表。 意大利的科学家布鲁诺：意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，会推到审判异端的宗教法庭，在监禁在监禁7年后被活活烧死。年后被活活烧死。 伽利略：伽利略：17世纪，意大利的世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：喃喃自语道：“可是，地球仍然可是，地球仍然在转动呀在