竞争？合作？1

1、第八课第一框教学设计课题第八课 第一框竞争？合作？教学目标情感态度、价值观目标：培养学生树立自信、敢于竞争、善于竞争以及 愿意合作、享受合作的健康心态。能力目标：培养学生敢于竞争，善于合作的能力。能够正确面对竞争中 产生的挫折并排遣忌妒心理的能力。提高学生搜集、筛选信息以及综合分析信息的能力。知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充分合作的社会；认 识竞争的重要性和负面效应；懂得竞争的规则，认识竞争的目的。理解 合作共享的内涵和合作的意义。教学重点理性看待竞争，认识竞争和合作的重要性。教学难点树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。教学方法情景教学法、情感分享法、活动

2、探究法和引导讨论法教学过程教学环节知识点位教师活动学生活动活动目的导入出示社会生活各方面竞争的图片看完这些 图片后，你有何感受？调动学生学习热情，使学生从中意识到竞争 的存在，感受竞争的氛 围。师生对话（一）平等竞争1.竞争无处不 在校园生活中竞争主要表现在哪些 方面？谈一谈竞争对我们有哪些 影响？竞争的利与弊分别是什 么？讲解： 竞争：对个人的发展和社会的 进步有促进作用，它给我们目标， 给我们压力和动力，激发我们的 潜能，提高我们的效率，发现自 己的局限性，提高自己的水平， 能让我们的集体富有生气，丰富 我们的生活，增添学习和生活的 乐趣。 竞争也有不利的一面，它可能围绕老师 引出的“竞争

3、的 利与弊” 的话题， 前后四人 一组快速 展开讨 论，小组 记录员做 好讨论记 录，各小 组主动汇 报自己的 讨论结以小组为单位的讨论， 给学生提供了合作学 习的平台。通过讨论， 加强学生对竞争的全 面认识，帮助学生辩证 地看待兄争，并引出忌 妒问题，达到承上启下 目的。由学生对各小组 发言进行总结，提高学 生综合分析信息的能 力。2.竞争的积极 作用与消极作 用使某些获胜者滋长骄傲自大情 绪，使某些失败者丧失信心，产 生自卑感。竞争的压力引起我们 的心情过分紧张和焦虑。出现怨 恨别人超过自己的忌妒心理。果，最后 由学生做 总结性发 言。想一想： 你忌妒过别人吗？如果有，请 你谈谈当时的心理

4、感受？ 当有人忌妒你时？你该怎么 办？ 你对克服忌妒心理有什么高 招？说出来与大家分享。学生思 考、回答。这个环节的设计旨在 帮助学生正视忌妒，正 确排遣和克服忌妒心 理，帮助学生树立良好 的竞争意识。师生对话3 树立平等 竞争意识展示材料：三聚氰胺事件。谈谈 自己对三鹿公司做法有什么看 法？学生思 考、回答。这个环节的设计旨在帮助学生树立平等竞争意识议一议、说一说 刘国梁和孔令辉是怎样对待竞 争的？对你有什么启示？ 比赛必然伤和气吗？ 怎样才能做到既不伤和气，又 达到比赛目的？讲解：面对竞争我们需要有良好的心 态，我们更要遵守竞争的规则， 任何一种竞争都应该是公平竞 争，我们参与竞争的目的，

5、在于 超越自我，开发潜能，激发学习 热情，提咼工作效率，取长补短， 共同进步。学生思 考、回答。（二）合作共享1合作的意义汤姆的种子”故事思考：1、汤姆为什么要这样做？2、他这样做给他带来怎样的结 果？3、你如何看待汤姆的行为？如果 是你，你会这样做吗？找一找身 边合作共享的事例。讲解：汤姆帮助竞争对手的故事告诉我 们，人与人之间需要合作，合作 的成果属于大家，由大家共享，学生思 考、回答。这个环节的设计旨在帮助学生掌握合作的意义使大家获益。合作是共享的基础， 共享是合作的必然结果。2合作是事业 成功的土壤。案例分析：神舟六号载人飞船在 2005年10 月12日顺利升空，标志着我国的 载人航天

6、飞行过渡到真正意义上 的有人参与的空间飞行实验。我 们记住了两位航天央雄，费俊龙 和聂海胜，但是我们不要忘记， 整个飞船的发射是个系统工程， 它包括了七大系统：既发射场系 统、运载火箭系统、航天员系统、 载人飞船系统、测控通讯系统、 飞船应用系统和着陆场系统。正 是每个系统的分工配合，才使飞 船发射成功。驻扎在江阴的九五 部队这次派出了四条船布阵三大 洋，联袂决战“神州飞船”，舰队 将在三大洋上对飞船完成五天五夜的连续跟踪测控，共计 76个圈次。最后三号船对飞船发出返 回指控命令，牵引着飞船回到地 球，回到祖国母亲的怀抱。总结：事业成功的土壤就是合作精神。“神舟六号”所体现出来的精神 就是一种

7、全国大合作的精神和讲 奉献的精神。任何事业的成功， 都需要良好的合作。一个 有合作 精神、合作能力的人就容易获得 别人的帮助，从而增加胜利的可 能。合作会使我们更加具有竞争 力，会使我们享受到成功的和愉 悦和胜利的快乐！思考：“神州六 号”成功 的秘诀是 什么？体 现了一种 什么精 神？这个环节的设计旨在帮助学生掌握合作的重要性课堂小结社会生活中竞争无处不在。 竞争对个人的发展和社会的进步 有促进作用，但竞争也有不利的 一面。我们要从小树立良好的竞 争意识，在公平中竞争，现在社 会不仅需要竞争，更需要合作和 共享。合作是共享的基础，共享巩固知识是合作的必然结果，精诚合作会 使我们分享到成功的愉悦，互助 互惠，能让我们取得更大的胜利。课时作业禺言地狱和天堂。有一个 天真的孩子不知天堂、地狱为何 物，便去请教一位哲学家。 于是， 哲学家把孩子领到一个地方，小 孩看到，在很大很深的池子旁坐 着一群老者，他们在用很长很长 的勺子十分费力的从池子中舀汤 喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美 味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。 哲学家告诉孩子，这就是地狱。 紧接着，孩子又跟着哲学家来到 了另一个地方。同样阔大的池子， 同样的汤，同样长长的勺子，不 同的是，小孩子发现这些老者们 个个