六枝特区第六小学教育信息化应用典型案例-

1、附件4贵州省中小学教育信息化应用典型案例六盘水市(州六枝县(区学校(公章年月日 呢?(展示它就是我们的新伙伴,它是聪明的马戏明星哦,它有很多本领。(展示scratch的部分编程游戏播放“猫捉老鼠”游戏今天,就让我们一起学习新课,初识scratch(创客。是美国著名的麻省理工学校的哥哥姐姐们发明的一套新的程序语言,可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很适合8岁以上儿童使用,目前2.0版已经完全支持中文界面,更方便使用,完全不用背指令,使用积木组合式的程序语言,让学习变得更轻松,并充满乐趣。它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想,比如:让小猫翻跟头、让小鱼自由地游。一、启动Scratch(

2、创客软件1.学生打开软件方法1:双击桌面Scratch(创客软件快捷方式图标方法2:开始菜单,程序,Scratch, 2.体验每个区域的功能,并识记名称1 标题栏:显示当前文件名12334 5789101162 菜单栏:主要是与文件有关的选项3 工具条:控制角色大小及复制、删除4 显示模式:分为浏览模式和全屏模式5 程序指令区:分为八大类6 角色资料区:显示角色的详细资料7 脚本区:程序的编写区,利用拖曳的方式在此写程序8 控制按钮:控制程序的播放和停止9 舞台区:角色演出的地方,作品最后呈现出来的地方10 新建角色按钮:三种新建角色的方法(自建、导入、随机11 角色列表区:角色休息室,所有的

3、角色都在这个地方(2程序指令分类: 动作:移动、旋转、位置指定、传回.外观:切换造型、背景、显示文字、特效、.声音:播放声音、乐器音效画笔:下笔、笔颜色、大小、色调控制:当键按下、等待、反复、广播(讯息、如果.侦测:传回位置值、接触、距离、时间、音量数值与逻辑运算:加减乘除运算、大小判断、余数、取整数变量:指定变量、变量加减(3指令及程序码区(Script当我们点选指令分类后,底下的指令区会跟着改变,如图我们点选侦测分类,底下就会出现侦测分类的全部指令,中间的程序码区也就是我们写程序的区块,把我们的指令拖曳至程序码区。 (4造型:我们可以自行画出角色的各种造型或者使用导入方式,先使用别的绘图软

4、件绘制作后导入。也可以载入不同的对象到造型区中。但同一时间只会出现一种造型。右下方对象代表上场角色,可以多个同时出现。造型可以透过复制后编辑来修改其样子,如下图的cat 就有二个造型。 (5声音:对象的声音可以透过麦克风来录音或导入方式从文件导入来使用(也可使用内键的音效文件 (6工具列及舞台:选择工具后再点对象,复制、剪下、缩放的动作。程序以按下绿旗键,开始执行程序,红色按钮则是停止。中间空白大区域则是舞台,物件都会在上表演。 (7角色及背景:舞台背景则呈现目前舞台的背景,点选舞台,接着选背景后按导入就可以取自然、户外.等背景则可以使用自画、导入及随机方式来加入物件角色 3指令积木拖曳到程序区,并按顺序给排好、还有就是换成喜欢的角色。打招呼的小猫1.演示让小猫说“你好” 2.让学生探索小猫叫“喵”保存作品3.让学生探索小猫移动10步 4.让学生探索小猫重复说“你好”、叫“喵”、“移动10步” 5.让学生探索小猫重复说“你好”、叫“喵”、“移动10步” 要求:要求:在E盘下六年级文件夹1.回顾学到的技巧填表要求：1.总体填写内容不超过 2000 字，注重条理性，文字简明扼要，解决办法、技