【最新】九年级语文下册 第一单元 第1课《文化眼光》课件 上海版五四制-上海版初中九年级下册语文课件

1、文化眼光冯骥才1、研读文本，梳理文章的结构思路，理解“文化眼光”的价值。2、把握作者写文的目的我们需要文化眼光，拯救传统文化，拯救民间文化。 教学重点：思考、探究拥有文化眼光的价值。冯骥才冯骥才，男。汉族。当代著名，男。汉族。当代著名作家。浙江宁波人，作家。浙江宁波人， 祖籍浙江祖籍浙江慈溪，慈溪，1942年生于天津。著有年生于天津。著有长篇小说长篇小说义和拳义和拳等，小说等，小说集集高女人和她的矮丈夫高女人和她的矮丈夫等等作品。其中，短篇小说作品。其中，短篇小说雕花雕花烟斗烟斗、中篇小说、中篇小说啊！啊！神鞭神鞭分别获得全国优秀短篇、分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。另外，他的多优秀中篇

2、小说奖。另外，他的多篇作品被选入语文教材，如篇作品被选入语文教材，如珍珍珠鸟珠鸟、花脸花脸、泥人张泥人张、刷子李刷子李等。等。 说明：说明： 冯骥才的作品扎根于民间。冯骥才的作品扎根于民间。1010余年前，余年前，冯骥才就开始关注现代化冲击下的都市个性冯骥才就开始关注现代化冲击下的都市个性的存亡，文化的市场化、文化的传媒化、文的存亡，文化的市场化、文化的传媒化、文化的趋同化以及纯文化的命运。化的趋同化以及纯文化的命运。现在的他，深深地意识到构成中华文化半壁现在的他，深深地意识到构成中华文化半壁江山的博大精深的民间文化，不但未能得到江山的博大精深的民间文化，不但未能得到系统整理，反而在现代化进程

3、中还面临着消系统整理，反而在现代化进程中还面临着消亡的危险。于是，他毫不犹豫地投入到保护亡的危险。于是，他毫不犹豫地投入到保护文化遗产与抢救民间艺术的事业之中。文化遗产与抢救民间艺术的事业之中。敦煌的莫高窟，曾经由一个没有文化的道士当家。当年，他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花，他想亮堂一点多好呢，他就用石灰细细刷墙，今天我们只能对他的无知表示痛恨、对那逝去的艺术深深惋惜。当年，他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。今天，敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前。请学生们思考一下：为什么会发生这

4、样的事？ 缺乏文化素养，缺乏文化眼光 今天就让我们走进当代作家冯骥才的文化眼光，了解它的内涵。9090年代以后，冯骥才深深地意识年代以后，冯骥才深深地意识到构成中华文化半壁江山的博大到构成中华文化半壁江山的博大精深的民间文化，不但未能得到精深的民间文化，不但未能得到系统整理，反而在现代化进程中系统整理，反而在现代化进程中还面临着消亡的危险。于是，他还面临着消亡的危险。于是，他毫不犹豫地投入到保护文化遗产毫不犹豫地投入到保护文化遗产与抢救民间艺术的事业之中，被与抢救民间艺术的事业之中，被誉为誉为“文化救生员文化救生员”。仰韶（仰韶（ ） 干瘪（干瘪（ ） 贻（贻（ ）害殊深）害殊深 褊（褊（ ）

5、狭）狭 醇（醇（ ）厚）厚shobibinchny1 1）干瘪：）干瘪：2 2）贻害殊深：）贻害殊深：3 3）醇厚：）醇厚：遗留下来的伤害遗留下来的伤害或者祸患非常深。或者祸患非常深。指（气味、滋味）纯指（气味、滋味）纯正浓厚。也同正浓厚。也同“淳淳厚厚”，为人淳朴厚，为人淳朴厚道。道。干枯收缩；不丰满。形容干枯收缩；不丰满。形容文辞等内容贫乏而枯燥。文辞等内容贫乏而枯燥。文化大师余秋雨在他的文化苦旅文化大师余秋雨在他的文化苦旅道士塔道士塔中这样讲到管理中这样讲到管理敦煌莫高窟的一个道士。敦煌莫高窟的一个道士。他，穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩，是那个时代到处他，穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏

6、缩缩，是那个时代到处可以遇见的一个中国平民。然而可以遇见的一个中国平民。然而不幸不幸由他当了莫高窟的家，由他当了莫高窟的家，把持着中国古代最灿烂的文化。把持着中国古代最灿烂的文化。他对莫高窟壁画昏暗的颜色很不满，暗乎乎的，看着眼花。他对莫高窟壁画昏暗的颜色很不满，暗乎乎的，看着眼花。他想，要是亮堂一点该有多好啊。于是他弄来石灰，细细地他想，要是亮堂一点该有多好啊。于是他弄来石灰，细细地把墙壁刷了一遍。洞里是亮堂了，可是宝贵的历史文物把墙壁刷了一遍。洞里是亮堂了，可是宝贵的历史文物壁画却没有了！为了他自己的生计，他从外国冒险家手里接壁画却没有了！为了他自己的生计，他从外国冒险家手里接过极少的钱财

7、，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。今天敦煌研究院的专家们只得一次次今天敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱屈辱地从外国博物馆买地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前取敦煌文献的微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前引引 言言莫高窟，位于甘肃省河西走廊西端敦煌市，俗称千佛洞，一莫高窟，位于甘肃省河西走廊西端敦煌市，俗称千佛洞，一直以精美的壁画和形象的塑像闻名于世，与龙门石窟、云冈直以精美的壁画和形象的塑像闻名于世，与龙门石窟、云冈石窟和麦积山石窟合称为中国四大石窟，于石窟和麦积山石窟合称为中国四大石窟，于1987年被列为世年被

8、列为世界文化遗产。莫高窟共有界文化遗产。莫高窟共有735个洞窟，个洞窟，4.5万平方米的壁画，万平方米的壁画，2415尊泥质彩塑，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛尊泥质彩塑，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。近代发现的藏经洞，内有教艺术圣地。近代发现的藏经洞，内有5万多件古代文物，万多件古代文物，由此衍生专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科由此衍生专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科敦煌学。敦煌学。引引 言言1.请同学们谈谈读余秋雨文化苦旅请同学们谈谈读余秋雨文化苦旅道士塔道士塔的感受的感受.2. 引导学生思考：为什么会发生这样的引导学生思考：为什么会发生这样的事？事？ 缺乏文化

9、素养，缺乏文化眼光。缺乏文化素养，缺乏文化眼光。今天我们学习当代作家冯骥才的散文文化今天我们学习当代作家冯骥才的散文文化眼光。眼光。引引 言言 文化有三种理解：一为一种教育情况或知识文化有三种理解：一为一种教育情况或知识程度；二是作为一种考古用语；三是人类所程度；二是作为一种考古用语；三是人类所创造的总财富。主要指精神财富。创造的总财富。主要指精神财富。文化眼光就是具有文化素养、文化意识、文文化眼光就是具有文化素养、文化意识、文化远见和历史远见的眼光。化远见和历史远见的眼光。有一段时期对文化的理解比较单一，有一段时期对文化的理解比较单一，使得那时的社会生活变得非常空虚与使得那时的社会生活变得非

10、常空虚与空洞，生活只剩下赤裸裸的生存需求。空洞，生活只剩下赤裸裸的生存需求。思考：思考：“大文化大文化”指的是什么？指的是什么？ 大文化区别于狭义文化，指大文化区别于狭义文化，指人类生活。人类生活。1 1）只要用文化眼光来看，文化便无所不在，）只要用文化眼光来看，文化便无所不在，对事物也会产生新的认识与发现。对事物也会产生新的认识与发现。2 2）我们用文化眼光来看生活的一切，才）我们用文化眼光来看生活的一切，才会真正感受到中华文化的博大、丰实会真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。与深邃。3 3）用文化眼光能看出生活文化由）用文化眼光能看出生活文化由活着的状态进入历史的状态。活着的状态进入历史

11、的状态。文章写酒文化的目的是什么？文章写酒文化的目的是什么？ 以酒文化为例，证明文化无所不在，才会以酒文化为例，证明文化无所不在，才会真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。文章为什么要提及柏林墙？文章为什么要提及柏林墙？ 作者以柏林墙的拆除和保护为例，论证作者以柏林墙的拆除和保护为例，论证了了“有些事物的历史文化价值，必有些事物的历史文化价值，必须站在未来才能看到须站在未来才能看到”，文化眼，文化眼光光“更是种文化远见和历史远见更是种文化远见和历史远见”。二、默读圈划，初步感知二、默读圈划，初步感知 1. 1. 什么是文化？什么是文化？2. 2. 什么是文

12、化眼光？什么是文化眼光？ 3 3、大文化指的是什么？、大文化指的是什么？4 4、文化的生存状态包括什么？、文化的生存状态包括什么？文化眼光：就是具有文化素养、文化意识、文化远文化眼光：就是具有文化素养、文化意识、文化远见和历史远见的眼光。见和历史远见的眼光。三、思考探究揣摩意图三、思考探究揣摩意图 1. 1. 文化眼光的价值是什么？请说说拥有了文化眼光的文化眼光的价值是什么？请说说拥有了文化眼光的好处？好处？ 只要用文化眼光来看，文化便无所不在，对事物也会只要用文化眼光来看，文化便无所不在，对事物也会产生新的认识和发现。生活就会更加丰富多彩。产生新的认识和发现。生活就会更加丰富多彩。 我们用文

13、化眼光来看生活的一切，才会真正感受到我们用文化眼光来看生活的一切，才会真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。中华文化的博大、丰实与深邃。 用文化眼光能看出生活文化由活着的状态进入历史用文化眼光能看出生活文化由活着的状态进入历史的状态。的状态。2. 作者举柏林墙的例子用来说明什么？你从中得到了作者举柏林墙的例子用来说明什么？你从中得到了什么启示？什么启示？作者举柏林墙的例子：作者举柏林墙的例子：说明有些事物的历史文化价值，说明有些事物的历史文化价值，必须站在未来才能看到。从而进一步阐述了自己的观必须站在未来才能看到。从而进一步阐述了自己的观点：文化眼光不只是表现为一种文化素养，一种文化点：文化眼

14、光不只是表现为一种文化素养，一种文化意识，更是一种文化远见和历史远见。意识，更是一种文化远见和历史远见。柏林墙1 1）只要用文化眼光来看，文化便无所不在，）只要用文化眼光来看，文化便无所不在，对事物也会产生新的认识与发现。对事物也会产生新的认识与发现。2 2）我们用文化眼光来看生活的一切，才）我们用文化眼光来看生活的一切，才会真正感受到中华文化的博大、丰实会真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。与深邃。3 3）用文化眼光能看出生活文化由）用文化眼光能看出生活文化由活着的状态进入历史的状态。活着的状态进入历史的状态。文章写酒文化的目的是什么？文章写酒文化的目的是什么？ 以酒文化为例，证明文化无所

15、不在，才会以酒文化为例，证明文化无所不在，才会真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。文章为什么要提及柏林墙？文章为什么要提及柏林墙？ 作者以柏林墙的拆除和保护为例，论证作者以柏林墙的拆除和保护为例，论证了了“有些事物的历史文化价值，必有些事物的历史文化价值，必须站在未来才能看到须站在未来才能看到”，文化眼，文化眼光光“更是种文化远见和历史远见更是种文化远见和历史远见”。第一层（第一层（1-81-8）由狭义文化引出大文化。）由狭义文化引出大文化。第二层（第二层（9-139-13）用文化的眼光看文化，）用文化的眼光看文化，文化无处不在，历史的状态就是一种完文化

16、无处不在，历史的状态就是一种完完全全的文化。完全全的文化。第三层（第三层（14-2114-21）具备文化眼光，）具备文化眼光，就必需具备文化素养、文化意就必需具备文化素养、文化意识、文化远见和历史远见。识、文化远见和历史远见。理清结构理清结构1、 你如何看待：昆剧、京剧、石库门民居、你如何看待：昆剧、京剧、石库门民居、传统节日文化、茶文化、少数民族文化传统节日文化、茶文化、少数民族文化2、生活中还有哪些传统的文化被现代人慢、生活中还有哪些传统的文化被现代人慢慢淡忘？你觉得现代人应该如何做？慢淡忘？你觉得现代人应该如何做？四、拓展延伸：四、拓展延伸：要拯救正在消失的文化要拯救正在消失的文化小 结：文章逐层展开议论，基于对文化的广文章逐层展开议论，基于对文化的广义认识，强调义认识，强调“文化眼光文化眼光”，从而，从而呼唤全社会的呼唤全社会的“文化素养、文化文化素养、文化意识、文化远见和历史远见意识、文化远见和历史远见”。请结合一张照片内容说说请结合一张照片内容说说拥有了文化眼光的好处。拥有了文化眼光的好处。那么文章仅仅是要告诉我们，具备文化那么文章仅仅是要告诉我们，具备文化眼光，就必需具备文化素养、文化意识、眼光，就必需