公开课 生态系统的物质循环ppt课件_第1页
公开课 生态系统的物质循环ppt课件_第2页
公开课 生态系统的物质循环ppt课件_第3页
公开课 生态系统的物质循环ppt课件_第4页
公开课 生态系统的物质循环ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、;.1第3节 生态系统的物质循环 学习目标:学习目标:1 1、生态系统物质循环的概念及特点、生态系统物质循环的概念及特点2 2、碳循环过程、碳循环过程3 3、生态系统的能量流动与物质循环的、生态系统的能量流动与物质循环的4、探究土壤微生物对落叶的作用、探究土壤微生物对落叶的作用;.2 北半球的你北半球的你 南极的企鹅南极的企鹅能不能建立物质联系?能不能建立物质联系?;.3概念:物质循环是指组成生物体的概念:物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落等基本元素在生态系统的生物群落和无机环境之间形成的反复循环运动。和无机环境之间形成的反复循环运动。 v1物质循环的

2、物质指什么物质循环的物质指什么? v2循环过程是怎样的循环过程是怎样的? v3循环的范围有多大循环的范围有多大? ;.4泥炭、煤、石油泥炭、煤、石油P101页图页图5-11,小结:,小结:生产者生产者化石燃料化石燃料大气环境大气环境分解者分解者消费者消费者 无机环境无机环境 无机环境无机环境 无机环境无机环境;.5生产者生产者消费者消费者分解者分解者无机环境无机环境简化:简化:;.6生产者生产者无机环境无机环境变变变:变变变:;.7生产者生产者无机环境无机环境再变:再变:;.8温室效应温室效应1、 原因原因化石燃料的大量燃烧化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏森林、草原等植被的破坏2、危害

3、、危害极地冰川加速融化极地冰川加速融化沿海城市被淹没沿海城市被淹没农田减少,粮食减产农田减少,粮食减产碳循环失衡的后果:碳循环失衡的后果:CO2增多的增多的3、玉林会不会被淹没?、玉林会不会被淹没? 我能为此做些什么?我能为此做些什么?开发新能源开发新能源增大绿化面积增大绿化面积可能会可能会;.9生态系统生态系统4 。单向流动,单向流动, 。能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式过程过程范围范围特点特点6联系联系以有机物和以有机物和1 形式形式在无机环境与生物群落之间在无机环境与生物群落之间 3 。全球性(全球性(5 圈圈 )全球性、全球性、7 。1 1、能量流动的过程离不开物质的、能量流动

4、的过程离不开物质的 8 8 ;2 2、物质是能量沿食物链(网)流动的、物质是能量沿食物链(网)流动的_ _9 9_ ;3 3、能量是物质在生态系统中循环的、能量是物质在生态系统中循环的1010_ 。二者是同时进行,相互依存,不可分割二者是同时进行,相互依存,不可分割载体载体动力动力合成与分解合成与分解单向单向反复循环反复循环各营养级各营养级生物生物逐级递减逐级递减循环往复循环往复阅读课本阅读课本P101第三段,第三段,P103页页最后一段,完成最后一段,完成【难点突破】【难点突破】无机物无机物以有机物形式以有机物形式沿食物链沿食物链 2 流动流动;.10反复循环反复循环,全球性全球性联系联系无

5、机环境无机环境生产者生产者消费者消费者分解者分解者能量能量光能光能热能热能热能热能热能热能单向不循环单向不循环,逐级递减逐级递减COCO2 2能量是物质循环的动力能量是物质循环的动力同时进行、相互依存、不可分割同时进行、相互依存、不可分割物质是能量流动的载体物质是能量流动的载体物质物质;.11探究活动探究活动 案例案例1 1 探究土壤微生物对落叶的作用探究土壤微生物对落叶的作用准备土壤准备土壤实验组:土壤灭菌实验组:土壤灭菌对照组:不做处理对照组:不做处理准备落叶准备落叶分别埋入落叶分别埋入落叶一个月后一个月后, ,检检测树叶分解测树叶分解情况情况步骤:提出问题步骤:提出问题作出假设作出假设设

6、计实验设计实验进行实验进行实验分析得出结论分析得出结论相互交流相互交流;.12案例案例2 2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究土壤微生物对淀粉的分解作用制备土壤浸出液制备土壤浸出液浸出液浸出液静置一天静置一天一段时间后一段时间后,检测淀粉检测淀粉的分解情况的分解情况AB加碘酒加碘酒加斐林试剂加斐林试剂课后课后思考题:探究土壤微生物分解的最适宜湿度。应该如何设思考题:探究土壤微生物分解的最适宜湿度。应该如何设计计?提示:提示:1、要确定实验变量是什么?(对照;单一变量)、要确定实验变量是什么?(对照;单一变量) 2、要控制的变量有哪些?、要控制的变量有哪些? 如何控制?如何控制?步骤:提出问题

7、步骤:提出问题作出假设作出假设设计实验设计实验进行实验进行实验 分析得出结论分析得出结论相互交流相互交流;.13CO2光合作用、光合作用、化能合成作用化能合成作用呼吸作用呼吸作用;.141 1在生态系统中,既能使在生态系统中,既能使CO2进入生物群落,又能将其释放到大气中的生物是进入生物群落,又能将其释放到大气中的生物是( ) A.分解者分解者 B.植食动物植食动物 C.肉食动物肉食动物 D.绿色植物绿色植物2.物质循环中的物质循环中的“物质物质”是指是指( ) A.元素元素 B.无机物无机物 C.有机物有机物 D.各种营养物质各种营养物质D DA A;.15(3)图中)图中D C过程主要是通

8、过过程主要是通过 作用实现的,作用实现的,C D过程是通过过程是通过 作用实现的,作用实现的,B D过程过程是通过是通过_作用实现的,碳循环始终与作用实现的,碳循环始终与 同时进行,相互依存。同时进行,相互依存。CDBA(1)此生态系统的能量流动是从)此生态系统的能量流动是从 _ 固定太阳能开始的。固定太阳能开始的。 (2)碳元素在大气中与)碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以之间的传递是以 _形式进行的,在生形式进行的,在生态系统各成分中态系统各成分中A为为 ,B为为 。3.右图示生态系统碳循环示意图,右图示生态系统碳循环示意图,A A、B B、C C、D D是生态系统的成分,是生态系统的成分,D D为大气,请据图回答:为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论