养成良好的学习习惯主题活动ppt课件

1、1 养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯2习惯习惯猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。（ ）（打一词语）（打一词语）3 什什 么么 是是 习习 惯惯习惯是人们长期养习惯是人们长期养成后不易改变的态成后不易改变

2、的态度和行为。度和行为。4养成刷牙习惯后，就不需要别人提醒了。习惯的巨大作用，养成好习惯的必要性 。5学习习惯是在学习习惯是在长期的学习长期的学习过程中形成的过程中形成的比较稳定比较稳定的学习行为方式。的学习行为方式。什么是学习习惯什么是学习习惯6 学习习惯重要吗？听听学习习惯重要吗？听听你的想法。你的想法。 我也来说两句！我也来说两句！7 英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说： “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰

3、人的习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。习惯。” 培根很重视习惯哦！培根很重视习惯哦！8 1998年，巨富比尔盖茨和巴菲特应邀到华盛顿大学演讲，当学生们问“你们怎么变得比上帝还要富有”时，巴菲特的回答是：“非常简单，原因不在于智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和心态。”比尔盖茨听后也表示十分赞同。 由此可见，很多成功人士都非常看重习由此可见，很多成功人士都非常看重习惯的作用和影响。惯的作用和影响。910你认为哪些学习习惯是好的，哪些是不好的？

4、你认为哪些学习习惯是好的，哪些是不好的？都来说说哦！都来说说哦！111 1、良好的学习习惯良好的学习习惯的表现的表现2 2、不良学习习惯不良学习习惯的表现的表现12 1.课前我们应该怎么做？课前我们应该怎么做？2.课堂上我们应该怎么做？课堂上我们应该怎么做？ 3.课后我们应该怎么做？课后我们应该怎么做？4.考试时我们应该怎么做？考试时我们应该怎么做？13课前我们应该怎么做？课前我们应该怎么做？（1 1）课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习）课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习 找出不懂的东西，学会找出不懂的东西，学会带着问题学习；带着问题学习；（2 2）课前准备好学习用品，静静

5、地等着老师上课。）课前准备好学习用品，静静地等着老师上课。 14课堂上我们应该怎么做？课堂上我们应该怎么做？（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回 答答问问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。题要起立，声音响亮；要发言，先举手。（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一三个一”。（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 15课后我们应该怎么做？课后我们应该怎么做？（1）先复

6、习课堂上所学的知识，然后再做作业。）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。（2）按时、独立、认真地完成作业。）按时、独立、认真地完成作业。 16考试时我们应该怎么做？考试时我们应该怎么做？仔细审题，认真答卷；仔细审题，认真答卷；自己做，不看书，不交头接耳，不东张西望。自己做，不看书，不交头接耳，不东张西望。 171学习时间不固定学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表。不制定学习生活作息时间表。2课堂上思想开小差，精神不集中。课堂上思想开小差，精神不集中。3 自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间。自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间。4不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦不准备工具书，需要

7、查辞典字典时，还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习。马马虎虎地应付学习。5快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动。快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动。6作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查。作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查。（我会挑刺） 187、遇到好电视，就忘记做作业。、遇到好电视，就忘记做作业。8、有拖延交作业的行为。、有拖延交作业的行为。9、喜欢哪科学哪科，偏科。、喜欢哪科学哪科，偏科。10、喜欢边吃东西或边看电视边学习。、喜欢边吃东西或边看电视边学习。11、要有人督促才肯用功

8、。、要有人督促才肯用功。12、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习。、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习。19思考：思考：不同的学习习惯分别会带来什么样的影响？20良好的学习习惯对我们良好的学习习惯对我们 的学习有什么好处？的学习有什么好处？21 当我们养成良好的学习习惯后，我们就会很自觉地去做应该做的事当我们养成良好的学习习惯后，我们就会很自觉地去做应该做的事情。有了良好的学习习惯，我们学习起来就会轻轻松松，做起事来就情。有了良好的学习习惯，我们学习起来就会轻轻松松，做起事来就会有条有理，在不知不觉中就把事情完成了。这有利于提高我们的学会有条有理，在不知不觉中就把事情完成了。这有利于提

9、高我们的学习效果，塑造健康人格，使人终身受益。习效果，塑造健康人格，使人终身受益。22 不良的学习习惯不良的学习习惯 偏离学习规律，会妨碍学习效果，会助长生活中的消极因素，贻（偏离学习规律，会妨碍学习效果，会助长生活中的消极因素，贻（y y ）害无穷。害无穷。23 你的学习习惯怎么样呢？要不，我们你的学习习惯怎么样呢？要不，我们来个小调查？来个小调查？241、学习时间不固定（、学习时间不固定（ ）2、课堂上注意力不集中（、课堂上注意力不集中（ ）3、学习目标不明确（、学习目标不明确（ ）4、不爱用工具书（、不爱用工具书（ ）5、不懂也不问，怕别人笑话（、不懂也不问，怕别人笑话（ ）6、学习时沉

10、迷于空想（、学习时沉迷于空想（ ）7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动（、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动（ ）258、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案（、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案（ ）9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，基本不分析原因（、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，基本不分析原因（ ） 10、做作业或复习时，常做一些小动作（、做作业或复习时，常做一些小动作（ ）11、遇到好电视，就忘记做作业（、遇到好电视，就忘记做作业（ ）12、边做作业，边听音乐或者看电视（、边做作业，边听音乐或

11、者看电视（ ） 2613、学习用具乱扔，用时找不到（、学习用具乱扔，用时找不到（ ）14、平时不复习，考前加夜班。（、平时不复习，考前加夜班。（ ）15、喜欢哪科学哪科，偏科（、喜欢哪科学哪科，偏科（ ）16、波动大，受喜怒哀乐的情绪而影响学习（、波动大，受喜怒哀乐的情绪而影响学习（ ）5个以下个以下，要引起注意，立即改正，要引起注意，立即改正510个个 ，得赶快制定计划，自己改正，得赶快制定计划，自己改正10个以上个以上 ，问题严重，问题严重 ，请别人帮助自己，请别人帮助自己27周峰，周峰，13岁考取中国科技大学少年班，岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和岁时以托福和GRE的优异成绩得

12、到的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和多个汉字和3 000多个英语单词。这多个英语单词。这是他量化的学习习惯。是他量化的学习习惯。28周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩

13、儿，自觉性极强，的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。这差，精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。是他专心致志的学习习惯。 29良好的学习习惯良好的学习习惯请说出他的表现请说出他的表现30周峰，周峰，13岁考取中国科技大学少年班，岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和岁时以

14、托福和GRE的优异成绩得到的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和多个汉字和3 000多个英语单词。这多个英语单词。这是他量化的学习习惯。是他量化的学习习惯。31周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿周峰该学习的时候就一心一意学习，该

15、玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。这差，精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。是他专心致志的学习习惯。 32好习惯是开启成功的金钥匙好习惯是开启成功的金钥匙33播种行为，收获习惯；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种习惯，收获

16、性格；播种性格，收获人生；播种性格，收获人生；我最亲爱的同学们，愿你们在今朝播下好习惯的种子，在明天收获成功的人生！我最亲爱的同学们，愿你们在今朝播下好习惯的种子，在明天收获成功的人生！34再见再见再见再见再见再见35363738“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”39 1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要

17、尊重老师，适生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，应老师，402、自学预习的习惯、自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。413、专心上课的习惯、专心上课的习惯 教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边

18、积极思考。课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。424、认真观察，积极思考的习惯、认真观察，积极思考的习惯 对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的，观察被称为学习的“门户门户”和打开智慧的和打开智慧的“天窗天窗”。每一位同学都应当学会观察，。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。力。435、善于提问的习惯

19、、善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。446、切磋琢磨的习惯、切磋琢磨的习惯 学记学记上讲上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要

20、互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。457、独立作业的习惯。、独立作业的习惯。 作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种

21、学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。 468、仔细审题的习惯、仔细审题的习惯 审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。 479、复

22、习归纳的习惯。、复习归纳的习惯。 复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。4810、整理错题集的习惯整理错题集的习惯 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才平时要把有什么疑问或是弄

23、错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。4911、客观评价的习惯、客观评价的习惯 学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现， 50 小快板：小快板：学习常规学习常规我是一名小学生，学习常规记在心。铃声一响进课堂，安静等候老师来。起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。课上不做其他事；专心学习动脑想。发言不忘先举手，回答问题要大方。遵守纪律秩序好，学习进步都向上！都向上！51铃响进教室，安静等老师。学具提前备，摆放要整齐。倾听要仔细，中间不插嘴。发言声音响，言行有礼仪。好书要多读，积累好词句。主动搜信息，知识方