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文档简介
1、50米快速跑教学设计(水平二 四年级)教学设计:一、 学情分析水平二的学生,正处在长身体的时期,走和跑习惯和方法还没定型,身体发育还不完善,心理发育还不成熟。如果在教学中,以跑的各种游戏来教学,使学生在活动中掌握跑的正确方法,训练学生正确的跑步姿势,结合趣味性强、形式多样的游戏,让学生体验参加体育运动的乐趣,从而提高学生的综合素质。二、 指导思想本课以实施体育与健康课程标准为依据,以“健康第一”为指导思想,在体育教学中,通过改变教学策略和学生的学习方式,利用游戏、比赛等手段充分激发学生参与锻炼的热情,使学生的潜能得到最大的发展。培养学生的体育兴趣,发展学生的综合素质,提高学生的快速跑能力。三、
2、 教学目标1、 通过学习,体验快速跑的身体动作感受,提高学生跑动能力,掌握快速跑技术。2、 发展学生的动作速度、灵敏和协调性,发展下肢力量素质。3、 培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。四、 教学内容50米快速跑重点:跑的正确姿势。难点:动作协调,摆腿蹬地有力。五、 组织与教法目标教学法、主题教学法、游戏教学法、竞赛教学法等。六、 教学流程集合队伍准备活动辅助练习快速跑游戏(传报纸)放松运动小结七、 单元计划第一课学习目标:培养学生快速跑的兴趣。在游戏中增强学生的自信心和责任感,发展学生快速跑的能力及增强学生的合作意识和团结精神。重点:手脚协调配合难点:起动快速内容与教法:自然
3、站立式起跑;快速跑。采用分散、集体练习;鼓励学生克服困难,增强意志,不断超越自我;引导学生安全练习、游戏;教师引导,强化奔跑动作意识。第二课学习目标:通过学习,体验快速跑的身体动作感受,提高学生跑动能力,掌握快速跑技术;发展学生的动作速度、灵敏和协调性,发展下肢力量素质;培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。重点:跑的正确姿势。难点:动作协调,摆腿蹬地有力。内容与教法:50米快速跑;游戏(传报纸)。讲解示范,分组练习;语言启发,鼓励表扬,参与学生活动。分组进行游戏游戏。第三课学习目标:学会自然,快速的直线奔跑方法,享受快速跑的乐趣,养成正确的跑动姿势;树立积极自信、进取向上的良好
4、品质。重点:跑的自然、快速,跑成直线难点:跑的动作协调配合内容与教法:50米快速跑;游戏(25米往返跑接力)。讲解示范,分组练习;鼓励学生集中精力,提高快速跑的能力;分组进行游戏;引导学生讨论交流如何提高快速奔跑能力。体育课教案课次:第 2 课时执教老师: 四年级 人数: 人 男 人 女 人指导教师: 时间:教学目标1、通过学习,体验快速跑的身体动作感受,提高学生跑动能力,掌握快速跑技术;2、发展学生的动作速度、灵敏和协调性,发展下肢力量素质;3、培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。场地器材田径场 教学内容1、50米快速跑 2、游戏:传报纸重点难点重点:跑的正确姿势。
5、 难点:动作协调,摆腿蹬地有力。教学流程准备活动辅助练习快速跑游戏(传报纸)放松运动小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一8充分活动身体各个关节,防止受伤,激发学生积极参与学习的兴趣。课堂常规热身运动 整理队伍。宣布本课内容(50米快速跑)教师带热身运动。组织:四列横队 二22激发学生学习兴趣,使学生掌握快速跑的技巧和练习方法。通过练习提高学生跑动能力和下肢力量。1、原地摆臂动作练习2、原地高抬腿动作练习3、自然站立式起跑 1、学习50米快速跑(3次) 2、游戏:抓尾巴 1、讲解启发2、动作示范 1、讲解示范2、语言启发3、鼓励表扬4、参与学生活动 组织:1、四列横队 2、全班分成两个小组进行练习。 三6通过游戏培养学生团结合作和顽强拼搏的精神。游戏:传报纸教师讲解游戏的方法和规则。要求全体学生积极参与游戏。游戏过程中注意安全。 全班分成四个
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