50米快速跑教学设计_第1页
50米快速跑教学设计_第2页
50米快速跑教学设计_第3页
50米快速跑教学设计_第4页
50米快速跑教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、50米快速跑教学设计(水平二 四年级)教学设计:一、 学情分析水平二的学生,正处在长身体的时期,走和跑习惯和方法还没定型,身体发育还不完善,心理发育还不成熟。如果在教学中,以跑的各种游戏来教学,使学生在活动中掌握跑的正确方法,训练学生正确的跑步姿势,结合趣味性强、形式多样的游戏,让学生体验参加体育运动的乐趣,从而提高学生的综合素质。二、 指导思想本课以实施体育与健康课程标准为依据,以“健康第一”为指导思想,在体育教学中,通过改变教学策略和学生的学习方式,利用游戏、比赛等手段充分激发学生参与锻炼的热情,使学生的潜能得到最大的发展。培养学生的体育兴趣,发展学生的综合素质,提高学生的快速跑能力。三、

2、 教学目标1、 通过学习,体验快速跑的身体动作感受,提高学生跑动能力,掌握快速跑技术。2、 发展学生的动作速度、灵敏和协调性,发展下肢力量素质。3、 培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。四、 教学内容50米快速跑重点:跑的正确姿势。难点:动作协调,摆腿蹬地有力。五、 组织与教法目标教学法、主题教学法、游戏教学法、竞赛教学法等。六、 教学流程集合队伍准备活动辅助练习快速跑游戏(传报纸)放松运动小结七、 单元计划第一课学习目标:培养学生快速跑的兴趣。在游戏中增强学生的自信心和责任感,发展学生快速跑的能力及增强学生的合作意识和团结精神。重点:手脚协调配合难点:起动快速内容与教法:自然

3、站立式起跑;快速跑。采用分散、集体练习;鼓励学生克服困难,增强意志,不断超越自我;引导学生安全练习、游戏;教师引导,强化奔跑动作意识。第二课学习目标:通过学习,体验快速跑的身体动作感受,提高学生跑动能力,掌握快速跑技术;发展学生的动作速度、灵敏和协调性,发展下肢力量素质;培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。重点:跑的正确姿势。难点:动作协调,摆腿蹬地有力。内容与教法:50米快速跑;游戏(传报纸)。讲解示范,分组练习;语言启发,鼓励表扬,参与学生活动。分组进行游戏游戏。第三课学习目标:学会自然,快速的直线奔跑方法,享受快速跑的乐趣,养成正确的跑动姿势;树立积极自信、进取向上的良好

4、品质。重点:跑的自然、快速,跑成直线难点:跑的动作协调配合内容与教法:50米快速跑;游戏(25米往返跑接力)。讲解示范,分组练习;鼓励学生集中精力,提高快速跑的能力;分组进行游戏;引导学生讨论交流如何提高快速奔跑能力。体育课教案课次:第 2 课时执教老师: 四年级 人数: 人 男 人 女 人指导教师: 时间:教学目标1、通过学习,体验快速跑的身体动作感受,提高学生跑动能力,掌握快速跑技术;2、发展学生的动作速度、灵敏和协调性,发展下肢力量素质;3、培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。场地器材田径场 教学内容1、50米快速跑 2、游戏:传报纸重点难点重点:跑的正确姿势。

5、 难点:动作协调,摆腿蹬地有力。教学流程准备活动辅助练习快速跑游戏(传报纸)放松运动小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一8充分活动身体各个关节,防止受伤,激发学生积极参与学习的兴趣。课堂常规热身运动 整理队伍。宣布本课内容(50米快速跑)教师带热身运动。组织:四列横队 二22激发学生学习兴趣,使学生掌握快速跑的技巧和练习方法。通过练习提高学生跑动能力和下肢力量。1、原地摆臂动作练习2、原地高抬腿动作练习3、自然站立式起跑   1、学习50米快速跑(3次)     2、游戏:抓尾巴  1、讲解启发2、动作示范       1、讲解示范2、语言启发3、鼓励表扬4、参与学生活动 组织:1、四列横队     2、全班分成两个小组进行练习。     三6通过游戏培养学生团结合作和顽强拼搏的精神。游戏:传报纸教师讲解游戏的方法和规则。要求全体学生积极参与游戏。游戏过程中注意安全。 全班分成四个

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论