50米快速跑教学设计

1、50米快速跑教学设计(水平二 四年级)教学设计：一、 学情分析水平二的学生，正处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没定型，身体发育还不完善，心理发育还不成熟。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使学生在活动中掌握跑的正确方法，训练学生正确的跑步姿势，结合趣味性强、形式多样的游戏，让学生体验参加体育运动的乐趣，从而提高学生的综合素质。二、 指导思想本课以实施体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略和学生的学习方式，利用游戏、比赛等手段充分激发学生参与锻炼的热情，使学生的潜能得到最大的发展。培养学生的体育兴趣，发展学生的综合素质，提高学生的快速跑能力。三、

2、 教学目标1、 通过学习，体验快速跑的身体动作感受，提高学生跑动能力，掌握快速跑技术。2、 发展学生的动作速度、灵敏和协调性，发展下肢力量素质。3、 培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。四、 教学内容50米快速跑重点：跑的正确姿势。难点：动作协调，摆腿蹬地有力。五、 组织与教法目标教学法、主题教学法、游戏教学法、竞赛教学法等。六、 教学流程集合队伍准备活动辅助练习快速跑游戏（传报纸）放松运动小结七、 单元计划第一课学习目标：培养学生快速跑的兴趣。在游戏中增强学生的自信心和责任感，发展学生快速跑的能力及增强学生的合作意识和团结精神。重点：手脚协调配合难点：起动快速内容与教法：自然

3、站立式起跑；快速跑。采用分散、集体练习；鼓励学生克服困难，增强意志，不断超越自我；引导学生安全练习、游戏；教师引导，强化奔跑动作意识。第二课学习目标：通过学习，体验快速跑的身体动作感受，提高学生跑动能力，掌握快速跑技术；发展学生的动作速度、灵敏和协调性，发展下肢力量素质；培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。重点：跑的正确姿势。难点：动作协调，摆腿蹬地有力。内容与教法：50米快速跑；游戏（传报纸）。讲解示范，分组练习；语言启发，鼓励表扬，参与学生活动。分组进行游戏游戏。第三课学习目标：学会自然，快速的直线奔跑方法，享受快速跑的乐趣，养成正确的跑动姿势；树立积极自信、进取向上的良好

4、品质。重点：跑的自然、快速，跑成直线难点：跑的动作协调配合内容与教法：50米快速跑；游戏（25米往返跑接力）。讲解示范，分组练习；鼓励学生集中精力，提高快速跑的能力；分组进行游戏；引导学生讨论交流如何提高快速奔跑能力。体育课教案课次：第 2 课时执教老师： 四年级 人数： 人 男 人 女 人指导教师： 时间：教学目标1、通过学习，体验快速跑的身体动作感受，提高学生跑动能力，掌握快速跑技术；2、发展学生的动作速度、灵敏和协调性，发展下肢力量素质；3、培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。场地器材田径场 教学内容1、50米快速跑 2、游戏：传报纸重点难点重点：跑的正确姿势。

5、 难点：动作协调，摆腿蹬地有力。教学流程准备活动辅助练习快速跑游戏（传报纸）放松运动小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一8充分活动身体各个关节，防止受伤，激发学生积极参与学习的兴趣。课堂常规热身运动 整理队伍。宣布本课内容（50米快速跑）教师带热身运动。组织：四列横队 二22激发学生学习兴趣，使学生掌握快速跑的技巧和练习方法。通过练习提高学生跑动能力和下肢力量。1、原地摆臂动作练习2、原地高抬腿动作练习3、自然站立式起跑   1、学习50米快速跑（3次）     2、游戏：抓尾巴  1、讲解启发2、动作示范       1、讲解示范2、语言启发3、鼓励表扬4、参与学生活动 组织：1、四列横队     2、全班分成两个小组进行练习。     三6通过游戏培养学生团结合作和顽强拼搏的精神。游戏：传报纸教师讲解游戏的方法和规则。要求全体学生积极参与游戏。游戏过程中注意安全。 全班分成四个