部编人教版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计

1、池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年 月 日教学单元第二单元爱护地球共同责任总（9 ）课时课 题第5课应对自然灾害第（一）课时1.初步了解我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。教学目标2. 明确自然灾害给人类带来的巨大影响以及社会稳定和可持续性发展。3. 掌握自然灾害发生的原因，约束自身破坏性行为。教学重点及 难点教学重点：根据自然灾害的发生的原因，意识到人类行为对自然环境的重要 影响。教学难点：树立保护自然环境，爱护生存家园，抗击自然灾害的决心。教学准备、资源教师准备：教学课件、资料收集与整理 学生准备：课前资料收集与整理教学过程导入新课1视频播放台风海贝思登陆

2、日本提冋：观看视频台风肆虐后的画面，你有什么感受？过渡：在强大的自然灾害面前，人类是那么渺小，人类生命又是那样的脆弱。正所谓“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，那么自然界还有哪些类型的自然灾害呢？讲授新课活动一：数据分析现国情2019年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地质灾害为主，森林草原火灾和风雹、低温冷冻、雪灾等灾害也有不同程度发生，经应急管理部会同自然资源部、住房城乡建设部、红十字会总会、中国国家铁路集团有限公司等国家减灾委成员单位会商核定，全年各种自然灾害共造成1.3亿人次受灾，909人死亡失踪，12.6万间房屋倒塌，农作物受灾面积19256.9千公顷，直接经济损失 3270.9亿兀

3、。2019年十大自然灾害如下：1、1909号超强台风“利奇马”2、6月上中旬广西广东江西等 6省（区）洪涝灾害3、贵州水城“ 7 23”特大山体滑坡灾害4、四川“ 8 20”强降雨特大山洪泥石流灾害5、7月上中旬长江中下游洪水6、南方地区夏秋冬连旱7、四川长宁6.0级地震8、四川木里“ 3 30”森林火灾9、山西乡宁“ 3 15”滑坡灾害10、青海玉树等地雪灾过渡：通过上面的数据分析，我们了解关于自然灾害的一些相关事件和灾害影响，我国是世界遭受自然灾害严重的国家之一。那么什么是自然灾害呢？它具体有哪些种类呢？活动二：纠错辨析一一探究自然灾害的定义任务一：辨析自然灾害和人为事故1.2019年11

4、月15日，上海市静安区胶州路一栋 28公寓楼由于工人违规进行电焊施工发生特别重大 的火灾事故，共造成 53人死亡、70余人受伤。2. 葫芦岛校门口撞人案。11月22日中午12点多，辽宁省葫芦岛市建昌县第二小学校门前发生重大 车祸，多名学生被一辆黑色轿车撞飞。事故造成5名未成年人死亡、19人受伤，其中重伤 3人。任务二：自然灾害的定义：自然灾害：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。（重点词一一自然现象）活动三：“多面怪兽”一一自然灾害任务一、探究我国自然灾害的种类和分布特点1. 出示中国自然灾害分布图2. 小组探究：（1）如图分析我国发生的自然灾害有哪些种类？（2）我国自

5、然灾害的分布集中在哪一部分？ （ 3）哪一类自然灾害分布最为广泛？ （4）你居住的地区常发生哪一类自然灾害？3. :出示各地区灾害分布种类示意图活动四：“怪兽的威力”一一自然灾害的巨大影响1. 出示图片：洪水、地震、台风、泥石流、干旱、蝗灾2. 观看图片小组探究：（1）这些灾害都给人们带来哪些方面的影响？（2）哪些灾害短期内可以恢复、控制？哪些会造成长远影响？地震常出现的疫情又会有什么样的严 重后果？（3）谈谈你对自然灾害的认识和感受师小结：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。师：对于身边出现的一些自然灾害我们有哪些自救

6、措施？3防震自救小歌谣出示防震自救小歌谣要求学生背诵。活动五：追本溯源一一自然灾害发生的人为因素1. 出示图片：森林被乱砍盗伐造成的水源流失、山体滑坡2. 探究：图片中出现的自然灾害根本原因是什么？这样的灾害能不能避免呢？人们还有哪些行为间接 导致了自然灾害的频发？3. 出示自然灾害发生的人为因素小结：除了自然的原因外，人类在满足个人生产、 生活中需要而做出的不合理的行为也会引发或加重 自然灾害。延伸活动：科学小实验：“草地”和“黄土地”的喝水能力。课堂小结：树木拥有绿色，地球才有脉搏！作业设计课后资料收集与整理板书设计第5课应对自然灾害自然灾害知多少？什么是自然灾害？自然灾害的种类和分布特点

7、？自然灾害的巨大影响？自然灾害的发生原因？教学反思一分钟安全教育1. 上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2. 在教室内不互相追逐疯打。池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年 月 日教学单元第二单元爱护地球共同责任总（10 ）课时课 题第5课应对自然灾害第（二）课时1.认识自然灾害的影响，引导学生树立防灾避险的意识。教学目标2. 了解自然灾害发生的特点，掌握自救自护的知识与能力。3. 通过学习培养学生养成不屈不挠、团结互助的抗灾精神。教学重点及 难点教学重点：通过本课学习让学生学会面对自然灾害时自救自护的知识与能力。 教学难点：认识中华民族不屈不挠的抗灾精神，树立战胜自然灾害的

8、决心。教学准备、 资源教师准备：教学课件、资料收集与整理 学生准备：课前资料收集与整理教学过程导入新课1视频播放5.12汶川地震后提问：观看5.12汶川地震发生后的新闻视频，你有什么感受？你记住了哪些感人的画面？把你了解 的关于汶川地震的感人故事跟同学们分享。过渡：在强大的自然灾害面前，中国人民展现了不屈不挠、众志成城、团结互助的抗灾精神，当自然 灾害不可避免时，这就是我们战胜困难的决心和力量。讲授新课活动一：防灾避险自救知识知多少？任务一：学生分组进行防灾避险自救知识竞赛活动环节：1. 师生共同复习我国的自然灾害的种类。2. 鼓励学生对已有的避险知识进行汇总。3. 以小组为单位举行竞赛，比一

9、比哪一组掌握的防灾避险自救的知识和方法最多？4. 老师对各小组学生的表现给与肯定和及时的评价。师总结：冋学们掌握的知识真不少，看来大家有在平时留心观察和积累。这些知识的掌握将对我们的生活有着重要意义。活动二：防灾避险自救小擂台任务一：根据老师出示得常见自然灾害的几组应急行为进行辨析。共计5道抢答题，四个小组进行抢答1. 雷雨天气避雨在大树下。2. 地震发生时抱头鼠窜。3. 山区山洪、泥石流高发期，在山区露营选择在山谷扎营。4. 当泥石流发生时，向泥石流流动方向的山坡跑。5. 地震发生时，没有及时撤离，选择躲在卫生间墙角，并用毛巾护住头部或者教室桌子下。活动三：防灾避险知识库出示洪水、地震、雷雨

10、等自然灾害的避险自救要点方法。过渡：为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等 灾害的监测、预警系统，还建设了牢国的防灾减灾工程。活动四：直击新闻一一了解预警信息出示新闻，让学生关注预警信息1. 【天津预警发布中心】 天津市气象台于2018年08月11日15时34分发布天津地区雷电黄色预警信号：预计未来6小时内天津地区将有雷阵雨天气，并伴有短时大风，雨强较大，请有关单位和人员作好防范准备。今夜或将出现雷雨大风等恶劣天气。2. 出示常见的几种预警信号活动五：观看视频地震预警师：地震作为我国常见的自然灾害，它的破坏性严重，对人们生活影响也较大，特别是灾后疫情

11、、重 建等后续问题也很繁杂，是我国政府非常重视一种灾害类型。活动六：科学防护保家园师：面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。1. 出示 “风云四号”讲述其科学作用。2. 了解防洪堤坝3. 了解中华人民共和国防洪法活动七：致敬新时代最可爱的人1. 出示抗灾中的感人画面，老师进行讲解。引导学生关注到在抗洪抗震抗灾的现场，人民解放军和武警官兵们的奉献牺牲精神。2. 鼓励学生讲述关于抗灾感人故事。（播放歌曲我们中国人）做背景音乐师小结：自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中， 人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。中华民族是最团结、最勇