糖尿病的健康教育计划

1、.糖尿病的健康教育计划糖尿病是由 遗传因素、免疫功能紊 乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、 精神因素等等各 种致病因子作用于机体 导致胰岛功能减退、胰岛素抵抗等而引 发的糖、蛋白 质、脂肪、水和 电解质等一系列代 谢紊乱综合征，临床上以高血糖 为主要特点， 典型病例可出 现多尿、多饮、多食、消瘦等表 现，即“三多一少”症 状。为了使更多人 认识糖尿病 并对其进行进一步的了解，因此我 们相应作出了以下有 关于健康 教育的计划。一、 糖尿病健康教育计划的设计（ 1） 询问患者家中是否有糖尿病病史、 发生时间还 有相应的症状。（2）查找相关资 料，或向其他 医师或护士寻找经验并 分析好病情。（3）

2、采取相 应措施进行护理诊断与 治疗。如人体免疫治疗、饮食定 时定量、合理 调整三大 营养、运动治疗还有相应的药物治疗······通过这些来加快患者病情的好转。二、 糖尿病健康教育的诊断（ 1） 计划前的 研究阶段： 问题与 政策的分析形 势分析目 标人群的分析（ 2） 计划活动研究阶段：制定目 标确定 教育策材料制作 与预测 人 员培训计 活 动与日程管.监测与评 价三、 糖尿病健康教育计划的实施(1) 制作实施时间表：为了使实施糖尿病的全过程有比较强的计划性，按时完成各阶段的实施工作，首先要制定一个科学的时间进度表，来治疗相应症状的

3、糖尿病。(2) 实施的组织结构 ：政策支持领导机构执行机构组织协调与合作。糖尿病并不是一时半会所能医治好的，所以进行相关治疗要通过以上的组织机构才能运行的。(3) 实施工作人 员的培训：因为糖尿病人血糖浓度增高，体内不能被充分利用，特别是肾小球滤出而不能完全被肾小管重吸收，以致形成渗透性利尿，出现多尿，甚至有的病人甚至每昼夜可达30余次。(4) 实施的物品管理 ：有利于糖尿病患者更好得到相应的药物治疗，紧急时还可以及时处理 .（ 5） 实施的质量控制 ：糖尿病患者由于大量尿糖丢失，如每日失糖 500 克以上， 机体处于半饥饿状态， 能量缺乏需要补充引起食欲亢进， 食量增加。 所以患者不能乱吃东

4、西，特别是糖类食物，要特殊搭配。四、 糖尿病健康教育计划的评价（ 1）评价的概念：评价是客 观实际与预 期目标进行的.比较。因此我 们要分清糖尿病的人的基本特征，如素体 阴虚饮 食不 节、形体肥胖情志失 调、肝气郁结外感六淫，毒邪侵害 ，并同时还会引起一定的并发症：心血管病变、肾脏病变、神经病变、视网膜病变还有足溃疡等。所以要正确的认识到其中的重要性（ 2） 评价的作用 ：了解健康教育与健康促进项目的效果如何。对项目全面检测、控制。最大限度地保障计划的先进性和实施质量。患者可能有一些根本就不知道自己到底患了糖尿病，所以此时我们应该确定评价的作用并对其进行症状分析。如糖尿病患者总结为 “三多一少”，所谓三多食指“多食、多饮、多尿”，一少是指“体重减轻”。（ 3）评价的目的 ：确定健康教育与健康促进计划的合理性和先进性。 确定健康教育 / 健康促持续性如何。总结健康教育 / 健康促进项目的成功经验与不足之处，提出进一步的项目方向。制定糖尿病的健康教育就是为了让患者更好地了解到该如何去预防还有对其进行治疗。所以以下就是我们由此而得出的结论：" 糖尿病 "是一种血液中的葡萄糖容易堆积过多的疾病。国外给它的别名叫 "沉默的杀手 " ，特别是