寓言四则《画蛇添足》《买椟还珠》《滥竽充数》《塞翁失马》_第1页
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文档简介

1、.寓言四那么?画蛇添足?买椟还珠?滥竽充数?塞翁失马?研究课题：中学生文言文阅读素质研究根本理论观点：1、教学理论中发挥学生的主动性。2、激发学生学习兴趣，激发学习欲望。3、在句中理解字词用法。4、鼓励学生畅谈自己的见解。教学内容：课题：?寓言四那么?课型：自读课时安排：1课时授课方式：研读、点拨教学目的：1、理解四那么寓言的寓意并与现实生活结合起来。2、能运用成语。3、文言文阅读才能训练。4、文言字词及文学常识积累。5、独立创新地解读文言寓言的才能训练。教学重点：1、理解四那么寓言的寓意并与现实生活结合起来。2、能运用成语。3、文言文阅读才能训练。4、文言字词积累。教学难点：1、能运用成语。

2、2、文言字词积累。教学过程：一、课题展示：幻灯展示二、导入：在我国古代文学殿堂中，有一支瑰丽的奇葩寓言。我们对寓言并不陌生，在初一我们已经学习了?伊索寓言二那么?、?黔之驴?、?愚公移山?、?扁鹊见蔡桓公?等寓言，今天我们将学习四那么先秦寓言。作为成熟最早的文学形式，他们具有什么样的文学魅力呢？三、幻灯打出课文标题。四、回忆寓言的相关知识。寓言：以比喻性的故事寄寓意味深长的人生哲理，在形象的故事中隐含一种奉劝或挖苦的意义，言在此而意在彼的一种文学体裁。五、学生表演课本剧。学生点评，老师点评。六、检查预习：幻灯打出1、给以下字词注音：祠cí卮zh椟dú

3、缀zhuì滥làn竽yú廪ln湣mín遽jù髀bì跛b薰xn2、解释加点字词：引酒且饮之。拿来终亡其酒。失掉12丁壮者引弦而战。拉马无故亡而入胡走失缀以珠玉。用吾能为之足。给，替34为木兰之柜。做此独以跛之故。因为南郭处士请为王吹竽。给，替此何遽不为福乎？是3、翻译以下句子：1蛇固无足，子安能为之足。译：蛇本来就没有脚，先生你怎么能给它画上脚呢？2郑人买其椟而还其珠。译：结果郑国人买了他楚人的装珠宝的盒子而把珠宝还给了他楚人。3廪食以数百人。译：用官仓的粮食来供养

4、几百人。4此何遽不能为祸乎？译：这怎么就不能成为祸事呢？5人皆吊之。译：人们都来慰问他塞翁。七、自由阅读、质疑、释疑。八、寓意讨论：先由学生讨论，再用幻灯展示画蛇添足比喻做了多余的事反而不适当。买椟还珠挖苦只注重外表，不看本质，只重形式，不重内涵的人。滥竽充数比喻无真才实学混在行家里充数，或用不好的东西混在好东西里充数。塞翁失马事情的好坏可以转化，要辨证地对待事物。九、成语造句：先用幻灯展例如句，再由学生自由造句十、小结：幻灯打出1、在课外自由阅读了课文，编成了课本剧并进展了表演，增加了学习的兴趣性。2、回忆了寓言的相关知识。3、分析了部分字词，结合句子重点讲了“为和“以的用法。4、解析了部分疑点。5、对寓意发表了自己的看法。6、学习了成语并进展了造句练习。其中，“为“以的用法，成语的运用和寓

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