故乡的河教案_第1页
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文档简介

1、故乡的河教学设计学习目标：1、自读课文，做到准确、流利、有感情。2、了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会所表达的感情。 教学过程：一、 导入：我们刚刚学过长江之歌以及三峡之秋，知道这两篇课文都写的是我们伟大的母亲河长江，抒发了对长江浓烈的感情，这节课，我们一起走进“母亲河”单元的最后一篇课文故乡的河，来和咱们河南的作家白桦一起，去看看他的故乡那条留给他美好回忆的河流。板书课题：故乡的河这一节课，我们将要完成哪些学习任务呢？出示学习目标。二 、新授（一）自读课文，画出不理解的字、词，查一查，多读几遍。（二）检测自学情况：1、读准词语（出示词语）（要求：每组四号来读词语，读准确及时加分鼓励。

2、）2、试着填一填（出示填空题）（要求：每组二号同学来填空，意思对就可，及时加分鼓励。）（三）、自主探究出示：自读课文2.3.4自然段，想象作者写了小时侯的哪些趣事？提示：用小标题的形式来概括，并且写一些自己的感受。（四）、同桌对学先说事，再说自己的理解。（五）、汇报交流（六）、合作探究本文在写作上有哪些特点值得你学习？提示：可以从选材，语言，文章结构等方面来探讨。学生交流后师总结：是啊，这篇课文没有写黄河长江，写的是名不见经传的一条小河，却因为作者朴实的语言，有趣的经历让我们喜欢，现在，让我们来积累文章中的一些好词佳句。出示课文最后一段，学生试背，升华情感。三、 单元增量（一）同学们，了解了作者笔下的浉河，我想大家一定对这条河充满了兴趣，大家可能不知道，浉河泛月是信阳古八景之一，今天，老师给大家带来了古人张钺的一首诗，大家来读一读，领略浉河的另外一种神韵。出示 浉河泛月学生练习朗读，指名读，齐读。（二）浉河美，我们的母亲河更美，我们大家就是生活在黄河边的孩子，虽然我们可能还没有亲自去领略黄河的雄伟，但是，我们可以通过很多脍炙人口的歌曲以及文章来了解伟大的母亲河，下面，就让我们再来欣赏一首诗，出示 黄河颂。（学生练习朗读，时间长一些）你读了这首诗，有什么感受，说一说？最后，让我们全体来朗读这首诗，表达对养育我们的母亲河的赞美和热爱

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