如何让学习成绩发生突破性的飞跃

1、.如何让学习成绩发生打破性的飞跃在2019年7月的一次聚会上，有幸见到中国科学院的林群院士。林院士多年来致力于计算数学的研究，曾获得捷克“数学科学成就荣誉奖章，林院士是获此殊荣的第一个中国人。聚会上，林院士根据他多年的成功经历和体会教导我们说，成功靠什么？成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能获得成功。林院士还以骑自行车上天作比喻，不管骑车人如何努力，都不可能获得成功，因为他的方法不正确。要想获得高考成功，我们也需要方法正确。我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是就始终上不去，不断增加学习时间，希望自己可以进步考试成绩，总是事与愿违。为

2、什么呢？因为你的方法有问题。高原现象你的方法有问题学习成绩出现停滞状态，在心理学上被称为学习的“高原现象。高原现象说明了什么？是你不够努力呢，还是你方法有问题呢？高原现象说明你如今使用方法的潜力已经用尽，你需要在方法上寻求打破。大家都很熟悉跳高，最简单最容易学习的跳高方式就是跨越式跳高，可是用这种方法跳高，一般情况下可以高度不会超过150厘米。为什么？是因为你的方法限制了你，假如你改用背越式跳高，成绩会有较大的打破，跳190厘米是没有问题，世界一流选手还可以跳到240厘米左右。因此，当你的学习成绩无法上获得时候，一定是方法除了问题。我们需要花时间来检讨自己的学习方法，提升我们的学习方法，改正自

3、己学习方法上的问题，成绩的打破性飞跃就指日可待。看书与做题的三重境界电影?英雄?中：秦王站在一幅字画前打量，书法中暗藏世上最高程度的剑法；秦王揣摩了整整三天终于明白了剑者的三种境界：第一重境界是手中有剑，第二重境界是手中无剑心中有剑，第三种境界是手中无剑心中也无剑。看书和做题是高考复习的日常工作，看书和做题也同样存在三种境界。看书的第一重境界就是“记，就是记住课本上所讲的概念、定理、公式等，明白这些知识的含义；第二重境界是“联，就是将如今所学习的知识与已经学习的知识联络起来，整理知识组成系统或者网络；第三重境界是“用，就是将所学知识应用到解题中，只有会应用的知识才算是真正掌握。解题的第一重境界

4、是“解，就是想尽各种方法解决当前的问题；第二重境界是“思，就是解题后的回忆和反思，总结解决问题的经历和方法；第三重境界是“归，就是获得的知识经历与书本知识联络起来，回归到书本上去。提升你的境界，提升的你的成绩学习成绩不理想一般是由于看书和解题的境界较低。假如看书和做题都停留在第一境界，你的学习成绩在班上往往处于中下程度，学习辛苦，但劳而无功。你需要向第二重境界迈进，按照第二重境界的秘诀进展练习和实战，看书时多总结归纳，将知识形成体系和网络，假如自己无法做到这一点，可以请教老师、同学，甚者寻找参考书。解题时要留一些时间来总结，从题型、解题方法和思路上总结，不管你花多少时间来对你所作的题目进展总结都不过分。假如看书和做题停留在第二重境界，你的学习成绩在班上往往处于中上程度。假如还想进步成绩的话，就要向第三重境界迈进，按照第三种境界的秘诀进展练习。看书时多想应用，设想应用这些知识的情形，并辅之以配套练习；做题时要多想书本，考虑这些问题和书本的根底知识之间的联络。争取“打通书本知识和习题之间的关系。假如看书和