八年级物理下册6.4探究滑动摩擦力练习新版粤教沪版

1、6.4探究滑动摩擦力课前自主预习1 .生活中的摩擦滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。滑动摩擦力：滑动摩擦中阻碍物彳相对运动的力，叫做滑动摩擦力。2 .探究影响滑动摩擦力大小的因素影响因素：滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定 的情况下,接触面越 粗糙,滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下 ,压力 Jg 大_,滑动摩擦力越大。3 .增大摩擦与减小摩擦的方法增大有益摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。减小有害摩擦的方法：减小压力；使接触面光滑；以滚动代替滑动；使两个接触面彼此分开。知识要点基础练/ J知识点1生活中

2、的摩擦1 .在做作业时，钢笔尖与纸之间产生的摩擦属于滑动 摩擦。2 .下列关于摩擦力的说法，错误的是（B）A.摩擦力产生在两个互相接触的物体之间B.只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力C.两个相互接触的物体将要发生相对运动时会有摩擦力产生D.摩擦力是阻碍物体相对运动的力知识点2探究影响滑动摩擦力大小的因素3 .小明用图示装置探究“滑动摩擦力与正压力的关系”，下列操作正确的是(C)I IA.保持正压力不变B.使木块侧放减小接触面积C.保持接触面的粗糙程度不变D.以不同的速度匀速向右拉动木块4 .小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速

3、滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的祛码，从而改变木块与 长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。(1)观察三个实验，比较甲图和乙 图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关；(2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验,说明在压力相同时,接触面越粗糙,摩 擦力越大；(3)小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的祛码，通过多次实验得到摩擦力Ff与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知:Ff= 0.25 F压。/I知识点3增大摩擦与减小摩擦的方法5 .磁悬浮列车是一种使用电磁力使列车“浮”起来，再通过引力使列车开动的先进列车。它利用电磁

4、力使列车脱离地面 ,从而 减小 摩擦,极大地提高速度。矿泉水瓶盖都刻有凹凸 不平的条纹,这是为了 增大（均选填“增大”或“减小”）摩擦，方便打开瓶盖。6 .下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（A）A.在滚动轴承中加润滑油B.轮胎上制有花纹C.用起瓶器夹紧瓶盖D.防滑垫表面做得凹凸不平.综合能力提升练7 .北京和张家口将在 2022年联合举办冬奥会，冰壶是其比赛项目之一。冰壶比赛场地的最 上面覆盖着一层特制的微小颗粒。一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是为了 减小 冰壶与冰面之间的摩擦,增大（均选填“增大”或“减小”）冰壶滑行 的距离。8 .将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿

5、水平方向拉动木块，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（C）A.增大拉木块的力B.改变木块的运动方向C.在木块上加祛码D.使木块的速度增大9 .下列有关滑动摩擦力的说法 ，正确的是（D）A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比B.滑动摩擦力总是与物体的运动方向相反C.滑动摩擦力总是阻力D.滑动摩擦力总是与物体间相对运动的方向相反10 .为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力，某同学设计了如图所示的四个实验方案。在实 验操作过程中，当测力计读数稳定时，可认为其读数即为滑动摩擦力的大小，则弹簧测力计测得的滑动摩擦力最准确的实验方案是（C）CD11 .分析以下摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦

6、；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦： 汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有 益摩擦的是（A）A.和B.和C.和D.和12 .教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（C）A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开，则门没有受到风的吹力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的13 .如果教室里的摩擦突然全部消失了，不可能出现的现象是（B）A.同学们稍稍活动一下就会从椅子上滑落到地面B.写字时铅笔从手中滑出并飘在空中C.固定吊灯的螺丝从

7、天花板上滑出，致使吊灯落到地上D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑动，相互碰撞14 .如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力 F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则在t=1 s和3 s时，物体受到的摩擦力分别为(A)A.2 N 4 NB.2 N 6 N6C.0 4 ND.0 6 N15 .小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、祛码和木块等实验器材来探究“滑动摩擦力与压力的大小关系”。(1)他用图甲所示的实验装置进行实验，此时滑动摩擦力的大小为2.2 N;(2)分析本实验误差产生的原因，请写出一条：木块很难完全做匀速直线运动(或弹簧测力 计是在运动中