2014年秋福师《现代教育技术》在线作业二答案

1、V2021年秋福师?现代教育技术?在线作业二答案1.发现教学法是提岀的。A. 布卢姆* B.布鲁纳C. 加涅D. 克拉夫基总分值：2分2. 社会学习理论的创立者是'* A.班杜拉B. 布鲁纳C. 斯金纳±L_d.桑代克总分值：2分3. 是以教学目标为依据，运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料，进行量化 处理后，作出学生学习情况的价值性判断。 A.教学大纲B. 学习者特征分析C. 学习评价D. 教案总分值：2分4. 操作条件作用学习理论的代表人物是A. 桑代克B. 斯金纳C. 班杜拉D. 乔姆斯基总分值：2分5. 电脑网络中，互联网的地理覆盖范围是 A. 约几公里B.

2、 几到几百公里iLc.几百到几千公里* D.几千到几万公里总分值：2分6. 幻灯机开机时，应A. 先开灯开关，再开风扇开关+ B.先开风扇开关，再开灯开关C. 可以同时翻开灯开关和风扇开关D. 只开灯开关总分值：2分7. 用韦斯特莱传播理论解释教学过程， 是把关人A. 教材的编制者B. 教学管理者C. 授课教师D. 学生总分值：2分8. 的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式A. 教科书B.教师C.学生旦D.教学内容总分值：2分9. 以下陈述不正确的选项是 。A. 教育技术的范围比电化教育广泛B. 教育技术的目的是追求教育的最优化C. 视觉教育是教育技术的前身“ D.教育技术研究和

3、实践的对象是教学过程总分值：2分10. 要将摄像机或录像机输岀的视频信号转换成数字信号输入给电脑，通常采用% '' A.帧捕捉卡B.视频捕捉卡C. 视频转换卡D. 视频叠加卡总分值：2分11. 将幻灯片装入片盒时，幻灯片应 A. 图像倒立，正像背向光源B. 图像倒立，正像面向光源C. 图像正立，正像背向光源D. 图像正立，正像面向光源总分值：2分12. 以下文件格式中， 属于声音文件。* A. .WAVB. .JPGC. .BMPD. .AVI总分值：2分13. 当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为A. 学习媒体B. 视听媒体+ C.教学媒体D.群众媒体总分值：2分14.

4、 以下各种经验中， 不属于观察的经验。A. 播送录音B. 幻灯投影C. 电影电视D. 参与演戏总分值：2分15. 教育技术的研究对象是 A. 教育科学B. 硬件技术及软件技术C. 信息技术D.学习过程与学习资源总分值：2分16. 掌握学习教学模式由个环节组成。A. 5B. 2C. 3D. 4总分值：2分17. 掌握学习的代表人物是。A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 加涅D. 克拉夫基总分值：2分18. 我国使用彩色电视制式。A. PAL I 制式B. SECAM 制式CC. NTSC制式D. PAL D 制式总分值：2分19. 按照智力特性的复杂程度， 不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。A.

5、 知识B. 理解+ C.思辨D. 应用总分值：2分20. 用录音机录制教材时，如果录音机上没有磁带选择开关，那么应使用录音+ A.普通磁带B. 钻带C. 铬带D. 金属带总分值：2分21. 具有逻辑判断和运算功能。A. 幻灯投影媒体B. 播送录音媒体C. 电视录像媒体 D.电脑媒体总分值：2分22. 指标体系中的每一项具体指标在整个指标体系中的重要程度是不一样的，通常用来表 示每一项指标的重要程度。丄A.百分比B. 量化指标C. 权重系数D. 复杂度总分值：2分23. 是要选择适宜的教学模式、教学媒体和教学方法A. 教学设计 B.教学策略C. 教学目标D. 教学大纲总分值：2分经验之塔24.

6、美国著名教育家戴尔E. Dale丨于年所著的?视听教学法?。该书提出的理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。A. 1945B. 1946C. 1947D. 1948总分值：2分25.我国的电化教育萌芽于A. 19世纪末B. 20世纪20年代C. 20世纪40年代D. 20世纪60年代总分值：2分26.以下有关幻灯投影设备的使用,是不标准的。A. 幻灯机关机时应先关灯开关，再关风扇开关C. 暂时不让学生观看投影银幕时，盖上反射镜D. 投影银幕上方要前倾15°左右总分值：2分27. 目前我国的教育、教学工作中，常用的录像带的格式是' A. 1/4英寸B. 1/2英寸B型C

7、. 1/2英寸VHS型D. 3/4英寸U型总分值：2分28. 中央播送电视大学创办于A. 1976 年 4 月 B. 1979 年 2 月C. 1980 年 9 月D. 1979 年 12 月总分值：2分29. 教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容，一般在教 室、实验室、实地现场等场合进行的模式是A. 集体教学B. 个别教学C. 小组教学D. 远程教学总分值：2分30. 国外现代教育技术的初创时期的时间为A. 20世纪50年代+ B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪40年代总分值：2分31. 教学设计所面对的问题目标状态，是由的要求和教材教学

8、内容本身的性质所决定的A. 学生B. 教师C. 教材D. 教学大纲总分值：2分32. 教育技术的根本目的是 A. 追求教育的最优化B. 改进教学技术C. 引进各种媒体D. 促进教育改革总分值：2分33. 通常把为实现一定的教学目标，采用电脑这种媒体工具所完成的教学过程或教学形 式称为。A. 电脑教学B. 多媒体教学C. 视听教学'D.电脑辅助教学总分值：2分34. 以游戏的形式来展示教育内容的电视节目属于 La.表演型B. 图解型C. 讲授型D. 演示型总分值：2分35. 以下四种电视信号传送方式， 图像质量最好。A. 射频信号B. 复合视频信号+ C.分量视频信号D. 别离视频信号总

9、分值：2分二、多项选择题共 6道试题，共12分。V1. 布鲁纳认为，一个教学的理论应包括A. 事先为学习者安排学习的最正确经验1717审1717丽r17B. 为学生的最正确理解提供一种知识结构C. 提示所学材料的最正确顺序的详细说明D. 成功与失败的作用及奖励与惩罚的性质E. 在学校环境中激发思想的程序总分值：2分2. 贝罗的传播模式把传播过程分为四个根本局部，分别是A. 信源SOURCEB. 信息MESSAGEC. 通道CHANNELD. 受播者RECEIVER总分值：2分3. 进行教学设计的意义有A. 实现教学工作的科学化B. 教育理论、教育原那么的应用与贯彻，必须解决可操作的问题C. 各

10、种教学媒体的应用和开发，必须建立在对教学过程系统研究的根底上D. 实现教学工作的系统化总分值：2分4. 经验之塔包括三大类A. 做的经验B. 观察的经验C. 抽象的经验D. 听的经验总分值：2分5. 多媒体有许多特征，归纳起来主要有三个，即 A.集成性“ B.控制性拐 C.交互性D. 开放性总分值：2分6. 在教学实践中使用媒体的目的有哪些？ A.突出教学重点，解决教学难点"B.提供教学资料并创设教学情境 C.提供教学示范 D.启发学生思考总分值：2分三、判断题共 9道试题，共18分。V1. 一般而言，长期目标的陈述可以笼统一些，近期目标陈述就要具体和精确A.错误* B.正确总分值：2分2. 范例教学方法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所 学的知识迁移到其它方面，进一步开展所学知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。A.错误B.正确总分值：2分3. 教学设计的研究对象是教师教的过程+ A.错误B.正确总分值：2分4. 加涅认为教学的设计属于学习的内部条件+ A.错误i_B.正确总分值：2分5. 媒体选择的根本思想就是要尽可能降低需付岀的代价，提高媒体产生的成效。A.错误岂一B.正确总分值：2分6. 消除学生原有