加强临床医学教育的意义和策略ppt课件

1、加强加强临床医学教育临床医学教育的意义和策略的意义和策略1协和、齐鲁、华西、同济、湘雅的历史协和、齐鲁、华西、同济、湘雅的历史一、一、历史的回顾与启发优良传统优良传统承继承继发展发展2专业技术队伍专业技术队伍的的建设与专业的规范和建设与专业的规范和发展发展落实落实临床临床医学教学医学教学是大家关是大家关注的大事注的大事一、历史的回顾与启发一、历史的回顾与启发是是检检验验真真理理的的标标准准3二、临床医学教育的使命与责任医生、社会、政府、教师、学生的一切决策和言行医生、社会、政府、教师、学生的一切决策和言行2. 2. 医学教育的最终目的和标准：医学教育的最终目的和标准：好好医生医生 是重点是重点

2、3.3.应为应为培养医生培养医生工作工作1 1. . 学学生生的的理想理想（只有通过（只有通过临床实践临床实践才能培养出合格的医生）才能培养出合格的医生）社社会会的的需求需求良好良好职业素质职业素质初步初步临床能力临床能力终身终身学习精神学习精神本科教育本科教育继续职业教育继续职业教育住院医师培训住院医师培训相互结合相互结合4三、加强临床医学教育工作的意义基础基础 临床临床 医生医生 报考报考医学院（校）医学院（校）的的完整、成功完整、成功医药卫生专业技术队伍的医药卫生专业技术队伍的（毕业成为）（毕业成为）（成员）（成员）理理 想想目目 的的确保建确保建设设5环境、社会环境、社会国家、单位国家

3、、单位个人、家庭个人、家庭 社社会会 和和 人人民民 的的需要需要三、加强临床医学教育工作的意义 民民生生目目标标 的的保证保证和谐的基础之一和谐的基础之一（宏观）（宏观）（局部）（局部）6四、临床医学教育的特殊性医医 生生（临床医学教育）（临床医学教育）教室教室实验室实验室（不等于）（不等于）老师老师主动主动会会教教只只有有与患者接触中与患者接触中教与学教与学学生学生主动主动学学学生学生会会用用7四、临床医学教育的特殊性特别强调特别强调医学院内临床医学与基础医学教师间医学院内临床医学与基础医学教师间的沟通交流的沟通交流临临床医学教育床医学教育认证标准认证标准（策略）（策略）提倡提倡早期接触临

4、床早期接触临床必须适应必须适应教师直接参与教学计划和教育管理教师直接参与教学计划和教育管理决策决策1 12 23 3 内外因素内外因素复杂、多变复杂、多变人体奥秘？人体奥秘？疾病病因和机制？疾病病因和机制？8不同于不同于检修机（器）械、物质、文字、数学检修机（器）械、物质、文字、数学不能不能反复和返修反复和返修不能不能停止人体生理和生命检查诊断和处理未知事件停止人体生理和生命检查诊断和处理未知事件临床教学临床教学面对的面对的现实现实 患者家属患者家属和和媒体媒体的愿望与要求的愿望与要求不能实现的问题很多不能实现的问题很多慢性病慢性病发病后发病后早期与晚期早期与晚期状况多而复杂状况多而复杂培养、

5、训练出医生的难度增大培养、训练出医生的难度增大四、临床医学教育的特殊性9 艰艰苦性苦性四、临床医学教育的特殊性有体力和精神有体力和精神仁心、仁爱之术仁心、仁爱之术读书之后必须有读书之后必须有的体现的体现与理科、文史类相比与理科、文史类相比花费时间差距大花费时间差距大有脑力有脑力医医 学学常常常常不能自己控制调整不能自己控制调整专业技术专业技术10社会稳定、和谐、发展社会稳定、和谐、发展教育的质量与水平教育的质量与水平医疗的质量与水平医疗的质量与水平大学生的就业与发展大学生的就业与发展医学院校影响与发展医学院校影响与发展五、临床医学教育面临的现状影响影响现状现状优良传统的影响与作用优良传统的影响

6、与作用责任心、使命感和担忧责任心、使命感和担忧临床医学教育的重要性被临床医学教育的重要性被忽视忽视附属医院与教学医院的责任与任务附属医院与教学医院的责任与任务发生变化发生变化带教老师双重任务带教老师双重任务波动波动见习、实习学习阶段受到见习、实习学习阶段受到冲击冲击扩招、就业、考研、医疗环境、经费等因素扩招、就业、考研、医疗环境、经费等因素11六、 国家的决策衡量医学院校教育质量的医学毕业生的质量教育部、卫生部教育部、卫生部启动启动临床医学教育认证临床医学教育认证工作工作国家国家执业医师资格考试执业医师资格考试工作的作用和影响工作的作用和影响促进促进（临床）医学教育（临床）医学教育的的质量和水

7、平质量和水平确保确保临床诊治临床诊治质量和水平质量和水平执业医师考试大纲执业医师考试大纲的作用的作用12六、 国家的决策衡量医学院校教育质量的医学毕业生的质量切勿切勿山东省教学医院教师培训工作产生的效果山东省教学医院教师培训工作产生的效果（今后怎么办）（今后怎么办）是检验真理的标准是检验真理的标准落实难落实难承诺易承诺易13七、我们的策略 修复加强教学意识修复加强教学意识摆正摆正教学的位置：教学的位置：目标口号目标口号与与实际言行实际言行必须必须同步一致同步一致主动教、会教主动教、会教 培训和管理培训和管理科主任、院校领导科主任、院校领导决策、配套政策决策、配套政策解决好解决好 参与参与医学教

8、育工作医学教育工作学生学生双重任务双重任务教师教师14七、我们的策略 修复加强教学意识修复加强教学意识 教育、启发教育、启发 学生的学习态度、方法、效果学生的学习态度、方法、效果防止浮躁的诱惑防止浮躁的诱惑加强实例教育加强实例教育辅导员的作用辅导员的作用教师的言行教师的言行15八、把人文、伦理、沟通技巧、教育放在首位国家决策国内国内不足与缺陷不足与缺陷国外国外策略策略：首位、重点：首位、重点16目前目前国内产生特殊医疗环境国内产生特殊医疗环境的分析及对策的分析及对策八、把人文、伦理、沟通技巧、教育放在首位国家决策与患者和家属与患者和家属沟通、交流沟通、交流的能力的能力医学理论和知识医学理论和知

9、识用于临床预防、诊疗的能力用于临床预防、诊疗的能力医学技能技术医学技能技术用于临床诊断与治疗的能力用于临床诊断与治疗的能力-较好完成较好完成医学教育的基本要求医学教育的基本要求17九、具体教学方法的探讨结合国家执业医师（助理）资格考试大纲教学结合国家执业医师（助理）资格考试大纲教学医生医生基本能力基本能力的体现的体现临床医学教育临床医学教育的目的、内容、考核的目的、内容、考核参加参加国家医学考试国家医学考试的能力和水平的能力和水平多媒体多媒体的应用的应用教学教学的艺术与效果的艺术与效果理论知识与临床情景的结合理论知识与临床情景的结合感性认识（感性认识（实践性实践性）18十、教学方法的探讨与应用教学查房教学查房的形势与效果的形势与效果门诊门诊教育的重要性（见习与实习）教育的重要性（见习与实习）急症室急症室教育的作用教育的作用firstsecond19十、教学方法的探讨与应用教学查房教学查房的形势与效果的形势与效果病例讨论病例讨论的形式：