大班春学期教育教学计划

1、大班春学期教育教学计划三、目标 （一）班级管理目标 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。3、继续认真学习新 纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。（二）班级管理措施 （1）家长工作。 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园

2、的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。（2）环境创设。 创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。（3）卫生保健。 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力创造

3、条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。 3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会 主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。8、定期在家长园地

4、上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 （4）区域活动。 区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。 （5）特色建设。 在培养孩子健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“语言”和“美术”为本班的特色。继续开展“我真棒”这个教育平台。这个平台是更好的体现“语言特色”。同时利用本班幼儿对音乐有强烈的表现力，而建立“音乐”这个特色。（二）教育教学目标 健康领域 （1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。 （2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活

5、、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。 语言领域 （1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。 （2）能用较完整的语句表达自己的意思。 （3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。 科学领域 （1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 （2）能综合运用多种感官感知事物特征，能

6、主动参加科学 活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 （3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。 （4）在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。 社会领域 （1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 （2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 （3）能主动地参与各项活动，有自信心。 （4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇

7、于承认错误，改正缺点。 艺术领域 （1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。 （2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 （3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。 四、措施 （一）家长工作。 本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教

8、育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。（1）充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。（2）通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。（3）实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。（二）教育教学。 1）继续开展主题教学活动

9、和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。 （2）继续建立“我真棒”平台，创建我班的“语言特色”。 （3） 提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立别另外一个班级特色美术。 （4）开展家长助教活动。 五、月份安排 二-三月份： 1、加强班级环境 布置和常规管理。 2、开展主题教学活动。 4、加强幼儿思想品德教育。 5、增进与家长的交流与讨论。 四月份： 1、进行主题教育活动。 2、加强幼儿礼仪教育。 3、召开家长座谈会。 4、组织春游。 5、混龄班活动。 五月份： 1、开展“”系列教学活动。 2、开展“家长开放日”活动。 3、“六一”的亲子活动的准备工作。 。 六月份： 1、

10、开展中班级“庆六一活动” 2、开展“开心暑假”的主题活动。 3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。 春季学期幼儿园中班教学工作计划2010-02-27 18:17:07 作者：佚名 来源：科技学院幼儿园 我要提问 我要评论 推荐 收藏 班级现在分析： 我班共34名幼儿，男孩18名，女孩16名，其中25%的幼儿年龄偏小，还未达到中班年龄段幼儿的发展水平，现对本班现状分析如下： （一） 健康发展方面： 90%的幼儿会变向、变速走和跑，会单脚、双脚向前跳；95%的幼儿钻爬平衡，会动作正确地做徒手操、韵律操；90%的幼儿会用多种方法玩圈、球、棍。 80%的幼儿会正确握笔，能较自如地使用剪刀，90%的幼

11、儿会灵活地使用筷子，能初步学会自理大小便的方法，并能逐步形成正确的睡眠姿势；85%的幼儿能独立有序地穿脱整理衣物，并能初步学习整理床铺的简单方法；90%的幼儿有初步的自我保护意识。 （二） 认知方面： 90%的幼儿有一定倾听的 能力，能理解多重指令；85%的幼儿能用自然的声音朗读诗歌、绕口令等；80%的幼儿能在老师的引导下有序有目的地观察事物，较清楚地表达人、物和背景；90%的幼儿能在老师的提醒下学习从前向后一页一页地翻阅图书；95%的幼儿对识字活动特别感兴趣；75%的幼儿喜欢观察、探索周围常见的事物和现象的特点，能感受事物的数量关系；85%的幼儿在成人引导下学会观察周围动植物及四季特征并能发

12、现事物间存在的差异；95%的幼儿能点数“7”以内的物体，正确说出点数，能认识并理解“7”以内的数及意义，会用数字来表示物体的数量；85%的幼儿能学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序；90%的幼儿能辨认5-7种图形。95%的幼儿乐于参加音乐活动。能寻找并发现自然界和周围生活中的声音；85%的幼儿能感受并初步欣赏音乐作品的美，并从中获得愉快的情绪体验；90%的幼儿能自然，有表情地歌唱、较协调地做出各种韵律动作，对音乐有了一定的感受力和表现力。70%的幼儿能使用较丰富的色彩作画，进行简单布局，能塑造物体的主要特征；80%的幼儿能正确使用各种手工工具和材料，乐于参加各种手工活动，并养成了

13、良好的收拾整理的习惯。 （三） 社会性发展： 95%的幼儿能保持积极愉快的心情，喜欢参加各种活动；80%的幼儿乐意为班级做力所能及的事；在一日生活中，85%的幼儿能自觉遵守生活、游戏、活动等行为规则；在学习和生活中，90%的幼儿能整理图书、玩具，并能将个人物品摆放整齐；70%的幼儿有初步的任务意识，能较好地完成老师布置的各项任务。 本学期发展目标： 一、身体发展目标： 1、生活卫生： 能独立安静地入睡，有良好的睡姿。、 了解蔬菜水果对身体的作用，愿意多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不干净的食物。 有良好的坐、立、行习惯。 2、心理卫生： 能用动作、表情及语言适当地表达自己的情绪情感。

14、愿意感受和体会他人的情绪，并作出反应。 能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。 在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。 3、安全保护： 懂得用眼卫生和爱护牙齿，知道保护嗓子，不大声喊叫。 懂得基本的预防疾病的常识，注意饮食卫生。 有初步的自我保护意识，能辨别安全标志和常见的交通标志。 自己能了解并遵守简单的交通规则。 4、动作体能： 能进行多种形式的跳跃（向上向下跳，单脚进行跳，双脚左右进行跳、跨跳、立定跳远） 能在短距离内快跑，四散追逐跑。 能动作协调地在平衡木上走和做简单的动作（原地自转、闭目前行） 能挥臂投掷轻物，并能自抛自接和短距离的互抛互接。 一、认知发展目标： 1、语言

15、初步养成耐心地注意倾听别人说话的习惯，能理解多重指令。 能热情主动地与人交流，能清楚地表达自己的意思。 能用完整的句子，较连贯地讲述自己的事和观察的事物、现象。 能独立地复述简单故事，朗诵儿歌，并能在教师的启发和引导下续编故事。 喜欢看图书，能看懂图画的大意，会按页码顺序一页一页地翻阅，并保持正确的阅读姿势。 进一步培养幼儿对识字和英语活动的兴趣。 2、科学 能运用感官感知事物和现象的特点，发现事物的异同带内，进行二维分类，并能按某一简单规律进行排序。 能尝试运用各种材料，动手动脑，进行简单的科学小试验。 感知声音、颜色的变化及浮沉等现象。 能认识10以内的数，能理解其含义及相邻数的含义。 有

16、初步的能量守恒概念，会按1-2种规律排列物体。 学习以自身为中心区别左右。 3、艺术 （1） 音乐 乐于参加音乐活动，喜欢听各种不同风格的乐曲，能感受与了解部分民族民间音乐，世界优秀音乐作品。 在教师引导下，初步领悟音乐所表现的意境，喜欢在别人面前大方、自然地表演。 会用声音、动作及简单的打击乐器来表现音乐作品的不同性质和不同风格。 会用自然的声音唱歌，学习用不同力度、速度、音色变化表达歌曲感情。 在教师的帮助和引导下，学习创编简单的歌词，简单的肢体动作。 （2） 美工 喜欢欣赏美术作品，在教师引导下能领会其中鲜明的特点，学习简单地评价自己和别人的美术作品。 学习正确使用各种美术材料及工具的方

17、法，养成良好的操作习惯。 积极参加各种美术活动，有丰富的想像力，能用图、画、撕、剪、折、贴、捏等方法表现美术作品；学习合理地安排画面，大胆使用各种色彩进行图染和装饰。 二、社会性发展目标： 1、社会性认知 感知社会生活的主要规则，并学习遵守社会规则。 知道我国的首都，主要文化及传统节日。 2、社会性情感 培养幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依赖他人。 初步学会评价自己的行为，做错了事情愿意改正。 愿意在成人和集体面前大胆地发言和表演，有初步的学习习惯。 遇到困难愿意独立想办法解决。 能遵守幼儿园及班级的规则。 3、社会性行为 愿意积极参加集体活动，能关心，帮助班上的小朋友，懂得信任和谦让

18、。 尊重老师，愿意与老师进行交流，主动表达自己的愿望与要求。 愿意参加社会活动，并能在活动中大胆表现自己。 能简单地评价他人的行为。 三、家长工作目标： 1、通过各种方式让家长及时了解本班每周教学内容及幼儿在园的学习、生活情况。 2、发动家长协助幼儿收集各种资料，与幼儿园共同激发孩子的探索欲望，促进亲子关系。 3、家园共育培养孩子良好的生活习惯与学习习惯。 4、针对个别幼儿的特殊行为习惯及时与家长沟通，采取措施共同培养孩子良好的行为习惯。 三月份主题活动：幼儿园是我家 身体发展目标： 1、练习多种形式的跳跃（向上向下跳、单脚行进跳、双脚左右行进跳、跨跳、立定跳远）；发展幼儿的跳跃能力。 2、能

19、独立安静地入睡，知道以正确的睡姿入睡，养成良好的睡眠习惯。 3、了解预防接种的重要性，能消除对预防接种的恐惧，愿意配合保健医生进行预防接种。 认知发展目标： *语言：能用完整的语句大胆响亮地在集体面前表达自己的想法；能围绕主题谈话，养成耐心地注意倾听别人讲话的习惯；理解诗歌内容，能富有感情地朗诵诗歌，尝试创编诗歌。 *科学：初步感知半圆形和圆形的转换关系；学习序数1-10，理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序；能按高矮给物体排序，有初步的观察力和比较能力。 *艺术：会通过视觉图谱感知节奏型，并为简单的歌曲伴奏；能有感情地唱准歌曲，唱准曲调，吐字清楚；学习用笔添画，组成不同物体，

20、引发想象力和创造力。 社会性发展目标： 1、喜欢幼儿园的班级，知道爱护幼儿园的环境，激发幼儿热爱幼儿园的情感。 2、萌发初步的环境意识，能做一些力所能及的环保方面的事。 3、培养幼儿初步的责任感，愿意为集体和同伴服务。 内容与措施： 有趣的活动室、小小演奏家、地球妈妈的好宝宝、多彩的物品、铺路真有趣、标志设计师、蓝天真美、班级里的好朋友、身边的数字、手拉手好朋友、小鸟是我们的朋友、我的伙伴多、10以内的序数朋友、有趣的纸宝宝、小白兔找朋友、打针我不怕、好玩的瓶子、小朋友的家、我快乐我开心、我会分、会动的关节、我的运动护具、我是班级小主人、我们班上的一天、快乐生长树、复习7以内的数、小指头、小小

21、升旗手、国韵诵读、英语 环境创设： 1、创设“天气预报”站；创设主题活动墙及主题活动区 2、丰富科学、计算、美工操作活动区 3、室外墙布置“小画廊” 家长工作目标： 1、丰富“家长园地”及“班级网站”的内容，让家长及时了解幼儿园所开展的相关活动；鼓动家长配合与支持幼儿园的保教工作。 2、主动与新生家长交流、反馈孩子在园的学习、生活情况，并向家长了解其在家的表现情况，以便教师有针对性地给予帮助与指导。 四月份主题活动：小饭桌 身体发展目标： 1、继续学习各种跳的动作，掌握跳的正确姿势，提高跳跃能力；探索持物走平衡木的方法，发展平衡自控能力；探索肩上挥臂瞄准投远的方法，发展投掷能力。 2、乐意品尝

22、各种食物，做到不挑食，不偏食，逐步养成良好的饮食及文明进餐的习惯。 3、萌发粗浅的自我保健意识，知道要关心自己，有一定的健康意识；养成护牙的良好习惯。 认知发展目标： *语言：能在同伴面前用连贯完整的语言表述自己的想法和个人见解，发展其语言表达能力；对多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能理解故事的主要内容，并能大胆地在集体面前复述故事的大概情节；乐意参加仿编食品谜语活动；逐步培养幼儿认真倾听同伴讲述的习惯。 *科学：知道几种常见豆类的外形特征，功用及食用方法；感知日常食品小用具的用途；初步学会认识对人体健康有益的食品；感受排序规律的美，体验发现简单排列规律的乐趣；初步学习按食品的种类、颜色、形

23、状以及大小进行分类；学习7和8的形成，会按数取物，理解数的实际意义。 *艺术：乐意欣赏具有民族特色的音乐作品；学会分辨乐曲的A-B-A段式，能用不同音色乐器区分A、B段所表达的不同情绪；学习用肢体语言表现小鸡的各种形态以及摘苹果的情景；萌发创作装饰画的兴趣，初步学习在圆形物体上有规律地由内向外装饰的技能；能用装饰画大胆表达自己的生活体验；对美工活动感兴趣，尝试用多种材料制作或折出人和动物的造型。 社会性发展目标： 1、萌发热爱家乡饮食文化，热爱劳动的情感；乐意动手尝试体验劳动的快乐和自豪。 2、初步学会西餐餐具的使用方法，有一定的吃西餐的礼仪意识；体验文明进餐的快乐。 3、具有为同伴服务的愿望

24、和能力，体验“使别人快乐自己也快乐”的愉悦情绪。 内容与措施： 选豆豆、摘苹果、爆米花、小牛倌、看小鸡、尝海鲜、小菜篮、剥糖果、特别的餐具、厨房小用具、快乐营养师、八宝饭香香、鲜榨果汁、蔬菜沙拉、水果图案、调制热干面、披萨怎么吃、会唱歌的生日蛋糕、米饭大变身、海鲜排排队、是谁请客、动物美食、果皮回家了、挑草莓、认识8 、小蝌蚪、国韵诵读、英语 环境创设： 1、增设“植物角”、“动物饲养角” 2、增设与主题相关的活动区，并为幼儿提供丰富的操作材料 家长工作目标： 1、活动前，通过“家长园地”和个别交谈等沟通形式，向家长介绍本月主题活动内容。 2、请家长带幼儿逛超市，参观蔬菜种植园，充分发挥家长配

25、合幼儿园教育的工作。 3、家园一致，鼓励幼儿在家观察食物，买菜、择菜、家长配合幼儿园教育幼儿文明进餐，并养成良好的饮食习惯。 五月份主题活动：五颜六色 身体发展目标： 1、学习使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序的收拾运动器具；在跳跃活动中，脚踩地时用力，能较好地控制跳跃方向。 2、学习独立穿衣服，并基本掌握穿脱衣服的技巧；能理解服装与季节的关系，在成人的指导下能根据季节和天气选择合适的衣服。 3、有初步保护自己的安全意识，懂得避开危险物，不做危险动作。 认知发展目标： *语言：能倾听和理解日常生活用语，成人的要求；能主动运用语言与别人交往，体验语言交流的意义和快乐；学习独立复述故事的主要内容

26、，会朗诵和仿编儿歌；能根据提供的材料进行故事的想象和续编。 *科学：对周围环境中物体的数量、形状、物体量的差异感兴趣；认识椭圆形，能根据形体的不同特征进行分类；认识10以内数的形成和序数；观察并感受夏天的气候特征，对自然界的变化感兴趣。 *艺术：初步感受简单音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受；会模仿简单的律动和舞蹈，大胆表现音乐的速度、力度的变化；能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号来表达自己的思想和情感，提高审美感受力、想象力和创造力。 社会性发展目标： 1、了解主要的少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。 2、初步知道节日的意义，感受节日的

27、快乐。 3、知道雷雨天怎样保护自己，学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。 内容与措施： 节日大串联、食品大聚会、金色的“六一儿童节”、舞台灯光师、五颜六色的礼花、赛龙舟、金蛇狂舞、五彩豆、小小服装店、各种各样的服装、凉快的夏季、有趣的职业装、好看的袜子、会变色的衣服、花衣裳 美丽的伞、嘀哩嘀哩、四季数学、我不怕黑、玩彩碟、你喜欢冬天还是夏天、睡醒了、小鼓手、学习9-10的形成、复习10以内的数、国韵诵读、英语 环境创设： 1、创设主题墙，引导幼儿与同伴相互交流获取相关资料的方式，并将幼儿收集到的图片，网上信息、统计表格张贴起来，提供幼儿相互学习、交流、分享的环境。 2、利用幼儿的绘画和手工作品美化教室或举办“作品展览”会。 家长工作目标： 1、让家长知道家园协作是进行主题活动的重要途径，可以随时提供幼儿主题学习的资料。 2、出通知，请家长协助儿童查阅并收集与主题相关的资料，并初步引导幼儿了解寻找资料的有关方法，学习从图书、录象（影碟）资料及上网中寻找答案。 3、请家长配合幼儿园在家指导幼儿自己穿衣服，并教给幼儿穿脱衣服的技巧和正确的方法培养幼儿的自理能力。 六月份主题活动：水的世界 身体发展目标： 1、初步知道遵守游戏规则并形成参与竞赛的意识，发展幼儿钻、爬、跑的