水龙吟登建康赏心亭

1、水龙吟登建康赏心亭辛弃疾学习目标学习目标 1、体会词中意象和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。 2、理解词中所寄托的情感，鉴赏相关艺术手法。辛弃疾（辛弃疾（11401207）享年）享年67岁。字岁。字幼安幼安,号号稼轩稼轩,山东山东济南历城人济南历城人. 南宋爱国词人。南宋爱国词人。与苏轼齐名，并号称与苏轼齐名，并号称“苏苏辛辛”，史上与李清照并称，史上与李清照并称“济南二安济南二安”。有人这样赞。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。其词题材广泛，词中之龙。其词题材广泛，善于熔铸典故，以文为词；善于熔铸典故，以文为词；词风以豪放为主；著有词风以豪放

2、为主；著有稼稼轩词轩词。题目解说 “水龙吟水龙吟” 为词牌名。建康，为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、 陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。” 水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 作于淳熙元年（作于淳熙元年（11741174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已

3、有十多年了，却一直没有受到东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。了这首慷慨、激昂的抒情词。 写作背景 掌握生字读音；掌握生字读音； 注意停顿、语气和情感的把握；注意停顿、语气和情感的把握； 充满感情

4、的朗读充满感情的朗读 ； 结合课下注释，理解词的意思。结合课下注释，理解词的意思。倾情诵读，整体感知倾情诵读，整体感知遥岑（遥岑（cn ） 献愁供恨献愁供恨( gng ) 玉簪（玉簪（ zn ） 螺髻（螺髻（ j ） 鲈（鲈（l ）鱼）鱼 堪脍（堪脍（kn ） 求田问舍（求田问舍（ sh ） 倩（倩（qin）何人）何人 揾（揾（wn ）英雄泪）英雄泪合作探究，赏析品味思考思考 作者在赏心亭看到什么触动自己心弦作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西？表现了词人怎样的心境？的东西？表现了词人怎样的心境？ 断鸿断鸿水天相接，无边无际，雄浑，水天相接，无边无际，雄浑，显得显得比喻比喻，清秀之美。，清秀

5、之美。移情入景移情入景，满怀满怀愁恨愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飘零的失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而身世而和孤寂和孤寂的心情。的心情。江天江天山景山景思考思考落日落日比喻南宋国势比喻南宋国势衰颓衰颓的意思，也表的意思，也表达了作者的达了作者的愁苦悲凉愁苦悲凉心情。心情。浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑苍茫悲凉苍茫悲凉 断鸿哀鸣断鸿哀鸣营造了一种苍凉、空阔的意境。营造了一种苍凉、空阔的意境。增添江南游子增添江南游子的愁怨的愁怨江天江天 无边无际无边无际 山景山景 满怀满怀愁恨愁恨落日落日 愁苦悲凉愁苦悲凉思考思考看、拍、看、拍、“吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托本是战场杀敌

6、之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“阑杆拍遍阑杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。 “无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。南宋统治集团中却无人是知己。作者用了哪几个动作来表达自己内作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？心的情绪？ 仔细端详抽出鞘中的宝剑；用手使劲仔细端详抽出鞘中的宝剑；用手使劲

7、拍打亭上的栏杆。拍打亭上的栏杆。上片上片： 景色景色： 江天、山江天、山景、落日、断鸿景、落日、断鸿 动作：动作：看、拍、看、拍、寓情于景寓情于景比喻比喻 与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些故谈谈词人有哪些“登临意登临意”？ 张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝 乡思，对金人、对南乡思，对金人、对南宋的愤激宋的愤激为国为民为国为民控诉当朝控诉当朝思考思考哀叹虚掷年华哀叹虚掷年

8、华 词人借这些历史人物表达了自己什词人借这些历史人物表达了自己什么样的感情？么样的感情？ 自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。借古人来表达自己的情感借古人来表达自己的情感“倩何人唤取，红巾翠袖，倩何人唤取，红巾翠袖，揾揾英英雄泪雄泪? ?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？ 写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹时无写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹时无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者抒发作者内心的孤独与痛苦。内心的孤独与痛苦。思考思

9、考下片：下片： 张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝用典用典 为国为民为国为民正面正面反面反面 上片所写景物，是作者登临所见，从中引出漂上片所写景物，是作者登临所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的忧愤。泊南方、渴望报国，而无用武之地的忧愤。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以以文为词文为词”的特色。的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所

10、感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。表达深沉的爱国之情。归纳总结归纳总结小小 结结 1.从写景入手，意境开阔，情景交融从写景入手，意境开阔，情景交融. .通过历史典故，通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。 2 2、辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。、辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留

11、存在历史上和自己的诗词中。辛词比其他文人更深一层的不同，和自己的诗词中。辛词比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。 古人喜欢登楼登台登亭登阁，登高而流泪，古人喜欢登楼登台登亭登阁，登高而流泪，把自己际遇寄托其中，人的遭遇不同，感情把自己际遇寄托其中，人的遭遇不同，

12、感情不同，那么人的登高抒怀，心有所感也会不不同，那么人的登高抒怀，心有所感也会不同。范仲淹有同。范仲淹有“明月楼高休独倚，酒入愁肠明月楼高休独倚，酒入愁肠化作相思泪化作相思泪”；陈子昂有；陈子昂有“前不见古人，后前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”你觉得，辛弃疾的泪跟他们的有什么不一样？你觉得，辛弃疾的泪跟他们的有什么不一样？1、落泪是感伤的，如果是你，你就是那个、落泪是感伤的，如果是你，你就是那个辛弃疾，你在那个时代，你可以有别的选择辛弃疾，你在那个时代，你可以有别的选择吗？结合辛弃疾的经历和作品谈谈你的看法吗？结合辛弃疾的经历和作品谈谈你的看