做一个负责任的公民教学设计与反思

1、做一个负责任的公民教学设计与反思教学目标：情感态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致， 答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。过程与方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨知识与能力目标：通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。教学过程：导入新课导入视频播放 20XX 年度感动中国的十大人物，他们分别是：奔忙在冰雪

2、、地震灾害前线的自愿者唐山十三农民；累死在救灾前线的青年战士武文斌；带领群众抗震救灾的北川县县长经大忠；冒着生命危险在救灾前线的消防队员李隆；维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉； 成功实现中国首次太空行走 “神舟七号”航天员团队；扎根悬崖小学 18 年的支教夫妻李桂林、陆建芬；照顾瘫痪女友34 年的苏州市民韩惠民以及张艺谋奥运导演团队；值得一提的是感动中国的特别奖授予给全体中国人。他们不计较代价与回报地履行责任是我们学习的榜样，那么我们如何做一个具有高度社会责任感的人呢？今天我们就一起来探究第二课第三框做一个负责任的公民。讲授新课一小组协作，自主学习每组必

3、须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间 10 分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：1、怎样做一个负责任的公民？2 、什么是自觉承担责任？3、怎样做到自觉承担责任？二课堂讨论，解答疑问宣布小组进入竞赛状态，检查学生的自学效果。活动一：【刘汀面临的责任选择】设计意图：帮助学上理解承诺是一种责任，履行承诺是一种能力，要做到慎重承诺，做到“言必行，行必果”。材料：【刘汀面临的责任选择】：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10 时送到。周日早晨，爸爸、妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午 8 时到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打

4、电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10时 30分讨论： 1): 如果商场送货工不能按时送货，那么会如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。2) 、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会 如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间， 造成一连串的失约。 所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。 慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。小结：通过刘汀所遇到的事说明：我们许下诺言

5、，就意味着自己要承担相应的责任。失信与人，既是对自己不负责任， 也是对他人的不尊重， 甚至会对他人、对集体的利益造成损失。活动二： 根据你的理解， 请把刘汀的故事续写下去。 ( 学生续写 , 然后展示教师续写，相互交流 ) 设计意图：让学生理解，能够承认错误是负责任的行为表现，能够承担错误所造成的后果更需要勇气和胆量。刘汀在家里焦急的等待着 . 于家离校较远 , 惟恐误点 , 完不成任务 , 失信于同学。在 9： 40 分时，刘汀再也等不下去了，于是急匆匆离家乘车赶到学校，和同学们一道愉快的完成了任务。 傍晚父母回家，发现家中没电视。父亲生气的问道：“刘汀，电视难道没送来吗？”要不要向父母说出

6、真相，刘汀陷入了矛盾之中 1 ）他为什么陷入矛盾之中？如果他向父母说明真实情况，父母会损失一定的钱财，同时还会受到父母的严厉批评；如果不说明情况，父母迟早也会了解到真实情况，后果可能还会更严重。所以他陷入了矛盾之中。 2 ）他该为自己的行为承担怎样的责任？这件事教育我们：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。作为小刘，要正确地看待自己的过错，向父母说明真相，并按照公司规定承担因自己过错所造成的后果。履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。特别是在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺，勇担过错，更能赢得他人和社

7、会的信任。敢于承认错误，勇于承担相应的责任，是一种负责任的表现。 活动三：【反思自己的行为】设计意图：让学生在自我反思的体验和坦诚交流中进一步理解，能够勇于承认错误是中学生学会负责任的行为表现。在生活中你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。反思：生活中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。 如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。 【教师举例】“华盛顿和列宁早年的两件小事。”美国第一任总统华盛顿儿时曾经用斧子砍断了父亲心爱的樱桃树，他勇敢地承认了自己的错误，他不仅没有受到父亲的批

8、评，父亲反而对他的诚实给予了很高的赞扬。列宁小时候打碎了姑妈家的花瓶于害怕责骂而一直不敢承认，过后却一直心理不安，直至写信求得了姑妈的原谅才安下心来。自觉承担责任活动四：【莉莉的烦恼】设计意图：使学生理解， 承担责任的态度不一样， 感受和体会就不相同，最要紧的是要用积极的心态来面对纷繁复杂的责任，努力做责任的主人，从而享受积极承担责任带来的快乐。 材料：【莉莉的烦恼】 莉莉是一名初中生，她在日记中写道：我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了，当班长的事情那么多，老师同学有什么事情都找我，我真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参

9、加学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练莉莉承担了哪些责任？莉莉承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练 哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。她怎样才能享受到承担责任的快乐？快乐是人内心的感受，对待那些自己被动承担的责任，只要我们能转变态度，把它当作自己不可推卸的责任，全身心的投入，一样能干得很出色。同时，认真履行责任对自己健康成长具有促进作用，我们要增强责任意识，避免对承担责任产生消极看法；我们要自觉承担责任，做责任的主人。在对他人、对社会的贡献中，就能感受到承担责任的快乐。1、做责

10、任的主人，享受承担责任的快乐三情感升华，争做好公民责任感测试设计意图：引导学生学会反思自己的责任，更好的履行自己的责任，做一个负责任的人。测试内容请回答下列问题，是打“”，否则打“×”。1. 你和别人约会的时候，总是准时到吗？2.你认为自己是个可以依赖的人吗？3.你有没有为了将来而储蓄？4. 如果发现你的朋友有违法犯罪行为，你会向有关部门举报吗？ 5. 当外出郊游或吃烤肉的时候，你会将垃圾随手带回家吗？ 6. 你是否经常锻炼身体，以保持健康与活力？7. 你是否去吃肥肉、油炸食品等对健康没有益处的食物？8.你是否总是以学习第一、娱乐第二为准则？9.你关心时事政治吗？10. 你是否总在收

11、信后一两天内便回信？记分方法：每小题 1 分。结果评述：810 分：你显得非常负责、敏感、细心、守信、诚实。你十分注重“一诺千金”，并珍惜你的责任心。47 分：你是个负责人的人，但有不少时候，你生活中出现了无数无责任感的逆流。关注你责任感的发展变化，就等于是关注属于你的人生阶段。 3 分以下： 你总是满不在乎，不愿承担责任。心理学家们建议你：第一，提高对你所承担事务的意义和要求；第二，培养完成某种任务的相应能力；第三，充分了解自己行为的后果；最后则是激励自身对行为后果勇于承担责任的精神2 、反思我们的责任三、学生归纳总结： 通过这节课的学习，我们知道了怎样才能做一个负责任的公民，首先要信守承诺

12、，勇担过错。其次要自觉承担责任，享受承担责任的快乐，在承担责任中成长。名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。邓颖超 课堂训练、巩固练习【板书设计】第二课在承担责任中成长三、做一个负责任的公民1、信守承诺，勇担过错信守承诺，是负责任的表现敢于承认错误，勇于承担相应的责任2 、自觉承担责任做责任的主人，享受承担责任的快乐 学会反思自己的责任，在承担责任中成长教学反思：我认为本节课的成功之处首先在课前搜集有关诚信、信守承诺的小故事；生活中知错就改的典型事例；身边或现实生活