专题三-追逐梦想、精彩人生

1、哈密师范学校中职德育活动课教育教学活动方案设计主题三：追逐梦想、精彩人生班级： 15幼师1班 时间： 2015.11.1-11.30 班主任： 张 华 一、活动理念 有梦就有动力；有梦就能出彩；有梦才能强国；有梦就要坚持。中职生应当尽早确立自己的人生梦想，并为实现梦想确立目标，规划好自己的中职生活，有针对性地提高自己的素质和能力，为就业和创业做准备。教育引导学生确立梦想，学会规划，培养学生的职业生涯规划意识，提升学生融入社会、规划人生的能力。二、活动目标 1.思考人生，体会梦想对人生发展的作用，感悟中职生同样能够成才。 2.确立自己的人生梦想，并为实现梦想刻苦学习、努力拼搏。 3.学会职业生涯

2、规划设计的基础理论、思路和方法，培养职业生涯规划能力，并将个人的职业生涯规划方案付诸行动，在实践中评估、验证、修订。三、活动方案设计思路一个国家、一个民族的梦想，往往在于他的青年的梦想；一个人的梦想，往往在于他的青年时期的梦想。一个人在年轻时就应该心怀梦想，确定自己的奋斗目标，不停地朝着这个目标前进，这样才会有精彩的人生。要敢于有梦，成功的关键不是看你选择了什么职业，而是有没有梦想和对梦想进行科学合理的规划，设立清晰、明确的目标，制定具体、可行的措施和把目标变为现实的行动。作为学前教育专业的中职生，从一年级开始就应该让学生了解职业发展方向，定位自己的人生阶段，并设定符合自己实际的梦想，同时对这

3、个梦想进行合理的规划，以三年的小计划，甚至更长远的大计划等。四、 活动设计德育活动课方案一班 级15幼师1班活动日期 2015.11.2-11.6教师张华内 容精彩梦想 你我努力活动时数一周目的及要求 有名人的梦想与现实的比照，引起大家讨论自己的梦想。本阶段任务结合自身情况，讨论自己的梦想，谈谈自己的现在生活与梦想之间的距离。活动方法讨论发言成 果讨论情况记录一、名人故事马云的故事李连杰的故事二、我的梦想交流会1、谈谈自己的梦想2、分析一下自己的梦想有没有变化，能否实现，如何实现。三、成果展示 我的梦想四、考核方法 根据学生讨论后形成的文字材料进行判定。德育活动课方案二班 级15幼师1班活动日

4、期 2015.11.7-11.11教师张华内 容分析问题，走进生活，认识自我活动时数一周目的及要求 依据上一活动的英雄伟人的大事记，开展“人贵有自知之明”的实践活动，帮助同学认识自我，增强自信，培养学生脚踏实地、做好规划的第一步准备。本阶段任务结合自身情况，寻找自己身上的优缺点，肯定自己，并要学会开始有梦想规划意识。活动方法结合心理测试等认识自我、集体讨论成 果班级成员自我分析表、“自知之明”践行活动分析报告一、自我分析1、 手臂测量请每人拿出手臂，按照PPT上的指示对自己做五个不同程度的测量。题目如下：1你有多了解自己？非常了解 比较了解 了解 不太了解 非常不了解2你有多喜欢自己？非常喜欢

5、 比较喜欢 喜欢 不太喜欢 非常不喜欢2、 自我分析根据手臂测量的结果，在本子上记录下自己了解自己有哪些优缺点，个人喜欢或讨厌自己的哪些特点，要求内容尽量广，要涉及到气质、性格、能力、爱好、外貌、身材等各个方面，并作出客观地描述3、 组内相互分析 结合自自我分析结果及同学相处之间存在的问题，小组内开展小范围的相互评价优缺点，“当局者迷，旁观者清”，积极发挥同学之间的相互监督作用，每个人都要被点评到，并记录在本子上二、整理个人“自知之明”践行活动分析报告。1、 根据自我分析和相互组内分析反映出来的优缺点，每位同学整理出个人文明档案，一一列出自身存在的长处和不足。2、 在班级和同学交流体会，相互监

6、督，树立自信三、成果展示 1. 班级成员自我分析表 2. “自知之明”践行活动分析报告四、考核方法 依据学生个人自我分析的深入全面与否，以及是否积极参与组内互评，教师给予个人态度和自我分析分值，；结合小组内对个人分析形成的分析报告进行评分。主管领导审核签字：德育活动课方案三班 级15幼师1班活动日期2015.11.14-11.18教师张华内容我的人生我做主活动时数一周目的及要求引导学生正确认识自己，认识社会，了解未来将要从事的职业，学会规划职业生涯。本阶段任务掌握制作职业生涯规划报告的设计理论和设计方法，科学合理地设计职业生涯规划报告。活动方法小组讨论 成果个人职业生涯规划报告一、积极收集材料

7、，完成职业生涯规划报告的设计工作1.进行自我分析，围绕兴趣、性格、能力和价值取向等方面进行分析，对自己有一个全面的认识，正确地评估自己2. 在小组内进行社会环境的分析，围绕家庭背景、专业及行业发展前景、地区经济发展状况等方面进行分析自己学习学前教育专业的优缺点。3. 根据上述分析和职业生涯规划原理确定自己的目标，并与同学交流、订正或调整目标。4.制定实现目标的具体措施，并与同学交流，补充、完善措施。5. 制定职业生涯规划的调整和管理措施。二、根据职业生涯规划报告设计理论，以及设计格式完成自己的职业生涯规划报告。 以四人为一小组，讨论自己的职业生涯规划，相互指正和帮助，共同设计自己的表格，完成自

8、己的职业生涯规划报告三、教师检查、指导学生完成职业生涯规划报告。四、在小组会议上将自己的职业生涯规划报告与同学交流，进行评议，根据同学的意见修订、完善职业生涯规划报告。五、各组选出优秀作品，在班级交流。六、考核方法：依据每个学生提交的职业生涯规划报告给予评定。主管领导审核签字：德育活动课方案四班 级15幼师1班活动日期 2015.11.21-11.25教师张华内 容心系未来 放飞梦想活动时数一周目的及要求帮助学生确立梦想，学会规划，增强学生的职业生涯规划意识，提高学生的职业生涯规划能力，使学生能够珍惜在校时光。本阶段任务引导学生从现在做起，寻找差距，改正缺点，积极进取，为成人、成才做准备。活动

9、方法交流讨论 表彰奖励 成 果评定班级职业生涯规划1、 交流“走进校园 感悟梦想”调研报告。2、 交流职业生涯规划报告。 分小组做完职业生涯规划后对自己的帮助和进步，以及自身还存在哪些困惑，尤其是针对自己还有专业本身进行交流。3、 交流“认识自我”实践活动体会。交流分享个人体会和感悟，小组评选，每组推选一位同学参与心得体会的交流，老师在同学们分享自己的体会后作简短评论。4、 选出职业生涯规划优秀作品在班级宣传栏中展示，并予以表彰。 全班一起张贴职业生涯规划优秀作品在环境墙上，并予以表彰。最后教师针对本次活动还有学前教育专业的前景与未来做总结，鼓励学生继续深造或就业后再教育等多途径提升自己，在三

10、年内高质量完成自己的专业技能与理论课程的学习，为后续就业和再教育做准备。五、成果：班级优秀职业生涯规划环境展示墙面六、考核方法每个学生依据活动课参与讨论交流情况登记考核考核表附后主管领导审核签字： 15幼师1班德育活动课考核记录表主题：追逐梦想、精彩人生学号第一周30分第二周25分第三周25分第四周20分总评熟知主题内容5分提交问题10分调研情况15分自查是否深入10分自我分析5分个人优缺点10分讨论交流及发言情况10分职业生涯规划方案撰写15分参与交流情况8分个人素质提升情况12分01阿拉腾那义591210588108128702阿力帕力·奥录克伯51013848101081086

11、03边江红59149488137108704查理哈尔·娃西59148588138108805段超楠510148598126128906高凤玲51015105710128129407高雪丽5914105710148129408高雨雯591494810118129009胡盼丽591495810128129210姜雪薇51011105910118129111李霞51014105710118129212梁丰5101485810158129513凌雅楠591474810138129014刘玉琴510131051010118129415马春梅591494910118129116马聪聪581084

12、910118128517马梦琪51012105810118129118马欣蓉51014105710118129219马雪薇51014105810118129320奴尔加马尔·买买提51014105910118129421任丽君51014105910118129422宋宝霞5912105910118129123唐雅欣51014105810128129424王娟霞51014105710118129225王礼51013105910128129426王巧5101510581012889127王维兰51014105810128129428王亚琦51014105810118129329王月琪59

13、1495910128129330叶力孜提·吐鲁汗581484910158129331运欣宇5914105810128129332张洁591595910158129733张君梅51014105810158129734张晓慧5914105810158129635张雪敏51014105710158129636张月明51012105710158129437赵学萍51014105710158129638魏亭亭51014105510158129439迪丽胡玛尔581474810158129140李晨菲51013848101081086本专题活动分析及总结 面向一年级的学生讲这个专题的内容是很有必要的。首先要请学生认识自我，他们正处于16、17的年级，是成熟与不成熟转型的年纪，如果给予他们恰当