与同学沟通班会

1、一班会过程首先让我代表七年一班向光临我班班会的老师和同学表示衷心的感谢（掌声）甲：甲：在爱的季节里，让我们用爱架起桥梁（稍停）主 持乙：现在我宣布：（合）七年一班“用爱搭建沟通的桥梁” 学会与同学沟通，主题班会现在开始！乙：全体起立合唱友 谊地久天长三：班长宣布班会目的：（此处掌声）乙：请听：第一乐章： 我的烦恼乙：为了召开这次班会我们提前调查了同学们交往的烦恼， 归纳有以下几条：请看大屏幕纸条1:和朋友发生矛盾后，如何既不丢面子又能让他（她）原谅自己？第一，想和朋友和好，不必考虑面子问题，想说什么就说什 么，不要有太多顾虑，至于对方理不理你，那是他的事情。第二你主动和他和好，更能体现出你的宽

2、容、大度、有涵养， 大大方方地和他说话、聊天，就像和其他同学一样，何乐而 不为呢？第三，在与朋友的交往中，宽容大度是最重要的， 也许他正 等着你呢？纸条2:我的两个好朋友最近发生了矛盾，自己夹在中间， 如何处理他们之间的矛盾？第一，人与人之间由于性格、习惯、思维方式的不同，产生 矛盾是不可避免的，即使彼此是好朋友， 相处时间长，也会 产生矛盾，会伤害感情。但换个角度想一想，产生矛盾，更 能让同伴看清朋友，了解朋友，了解他是如何对待困难、 对 待朋友的，只有相知才能发现彼此是否志同道合，只有志同道合者才会成为知心朋友。这样想，是不是轻松一些？ 第二，处于这种尴尬情景中的你，也许比他们本人还着急。

3、这时需要你仔细地想一想， 两个人为什么会产生矛盾？原因 是什么？他们之间有没有想和对方和好的可能性。建议你在适当的时间，比如放学路上，问问他们的看法，暗示他们和 好。第三，朋友之间的矛盾，更需要当事人自己去主动解决。不必过于在意这件事，冷处理一段时间，有时候越解释，越容 易造成对方的误解。过一段时间后，这件事自然就不存在了。 纸条3:当发现朋友并不像自己想像中的那么好时，怎么 办？第一，人无完人，朋友之间，也要有一种接纳。你接纳对方 的优点，也要接纳对方的缺点，否则自己就不可能有朋友。 第二，面对朋友的缺点，尤其是不像自己想像的那样好时， 要学会适应，而不是让别人适应你，这也是与人交往的必要

4、常识。第三，交朋友也应该有选择， 不是什么人都可以交， 脾气很1坏的人、嫉妒心很强的人不交也罢，放开眼界，你会有许多 好朋友的。纸条4:被取“绰号”一小胖猪。第一，：我和很多同学都有过这样的经历。 每次被叫“绰号” 时，总有被嘲笑、侮辱之感，心里觉得很不好受。这是不尊 重人的行为，影响同学间的交往。第二，如果要取“绰号”，我建议可根据此人的个性特征， 取一些如：“小诸葛”、“小工程师”、“小诺贝尔”、“小 居里”等“绰号”，既尊重人又叫来爽口。乙：加强尊重同学意识，人与人之间要真诚、尊重和理解。纸条5:交往中被同学误解怎么办？生：既然是同学，就要在一起共同学习三年或更长的时 间。如果我在交往中

5、被同学误解，我会冷静下来认真找出其 原因，然后亲自找这位同学谈心或请朋友帮忙消除误会，珍惜这段同学友情。乙：人生自古谁无错，一笑了之。当然最好能消除误解， 友谊长存，理解万岁！人生之坎坷十有八九。但没有解决不 了的问题，没有化解不了的误解。相信自己，相信同学。纸条6:我们能大胆与异性交往吗？第一：能！但我很注意分寸，注重方式、方法。乙：世界有阴阳之分，人有男女之别。只要男女同学以诚相 待，互相尊重，互相帮助，就能形成良好的班风和学风，班 级凝聚力增强。这一年龄的男女生产生好感是很正常的，是对美的向往。某一学生起立：在交往中发现有的同学缺点很多，如自私、 冷漠和不合群等，该怎么办？（讨论声一片，

6、各小组都有多位同学举手，跃跃欲试。） 生A:不跟他交往，缺点太多，无法接纳。生B:我不赞同这种观点。既然是同学就要友好相处，我们 要宽厚待人，真诚地和他们交谈，用行动感化他们，使他们 成为我们的知心朋友。生C: “人无完人”，每个人都有缺点，但也有优点。我们要 学会赞扬别人，帮他们树立信心，学会包容别人的缺点，给 他们一定的时间和空间改掉缺点，而不应疏远甚至不与之交 往。乙：（问生A）听了这两位同学发言，你的观点有所改变吗？ 生A:我刚才的观点有点过激，平时我还是很能包容别人的 缺点的，以后我在善待自己的同时，更要善待他人。（掌声热烈。）乙：好啦，大家说了这么多，一定想放松一下，大家想听什么，

7、（全体同学:快板）下面就请听快板快快适应新生活！ 乙：“人无完人”，我们都要看到自己的优点、优势，也要看 到别人的优点、优势。接纳自己，也接纳别人。我们在与人相处时应保持这样的心态：“我好，你也好”或“我行，你 也行”。同学之间应该学会互相夸奖， 这样就能增强自信心， 就能与同学相处得更好。甲：请听：第二乐章：我寻找甲：烦恼来了不要怕，与老师说说，与朋友谈谈，与父母聊 聊，就会让烦恼尽快的化解，请看下列 故事任你点和评 多媒体展示资料1:材料：小强和小洁是同位，小强家庭优越，对同学瞧不起，他尤其看不起小洁，认为小洁整天 就这么一身衣裳，动不动就对小洁发号指令， 一副盛气凌人 的样子；而且还给小

8、洁起绰号。 一天，因排演英语剧两人发 生了矛盾，可小强坚持己见，不允许小洁表达自己的观点， 结果两人受到批评，为此小洁很生气、很伤心。主持人甲问题1:小洁为什么伤心难过？学生：小强不尊重她，不允许她表达观点。学生：小强给她起绰号。学生：小强盛气凌人，不能平等对待小洁。甲：小强没有认识到交往的礼仪， 不懂得平等待人，尊重他 人。甲：问题2:小强如果不加改正，会有什么结果？学生：他肯定不会受到大家的欢迎， 谁都不会和他交朋友了。 甲：大家赞同他的观点吗？（学生回答：赞同）甲：问题：作为小强的朋友，你能帮帮他吗？ 学生：对待他人不要盛气凌人，要学会平等待人。学生：要学会给他人留面子，不能给他人起绰号

9、。 学生：要允许他人表达观点。甲：大家分析得很好，平等待人是交往的基础， 任何抬高和 表达他人的语言和行为都不利于建立和谐的人际关系；而尊重他人也是一条重要原则，在交往中任何不尊重他人的言 行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。因此，尊重他人就是尊重自己。既然小强如此对待小洁，你认为他们还可以成为好朋友 吗？小洁会原谅小强的过失吗？这一天 多媒体展示图片故事2:班里选举文体委员，小洁提议让小强当， 大家挺纳闷，小强 伤害过她，为什么小洁还要选小强呢？小洁对大家说：小强爱好文体，在全校百米赛跑中获得第二名， 他的点子多，当文体委员挺合 适。”老师称赞小洁的做法对，小洁说：“人和人交

10、往，难免会有矛盾，要以宽阔的胸怀，多想别人的长处。” 同学们投票选举小强当文体委员，小强脸涨得通红，当着大 家的面，他内疚地对小洁说：“对不起” 主持人甲：问题4:读完故事，你有什么感悟？ 学生：在与人的交往中，不要对别人的过错念念不忘。学生：要对他人学会大度和宽容。学生：如果把矛盾放在心里， 就会影响同学关系， 所以要待人宽厚。学生：如果有了矛盾，就应该宽容一些，忍让一些大度一些。甲：记得雨果曾经说过“世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更 宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。原谅别人的 过错，会使事情的结果变得出乎意料的好，不记较别人的过 失就叫宽容。只有用宽容的心态去谅解别人，才会搞好人

11、际 关系，才会有更多的朋友，才会有好人缘。多媒体展示资料3:欣欣是某中学初一学生，她是一位活泼、外向的女孩。在网络发达的E时代，她也不甘落后，迷上了上网，还结识了许多的网友。经常和他们谈古论今， 畅谈理想，诉说烦恼，有时也相互解答学习的难题。 有一天， 她收到了一位网友的邀请，约她见面。甲：有同学说她去赴约了，可能会导致什么结果？学生：影响学习，交不该交的朋友。学生：影响正常的生活，交往会越来越频繁，学习下降。甲：也有认为她不会去，该如何拒绝呢？学生：这样很好，不耽误学习，保持这种方式就行。学生：网上的朋友没有必要非要见面。甲：很显然，交往中学会拒绝会很好的保护自己，要讲原则，分清是非，必要时

12、还可以请教家长、老师。多媒体展示资料4: 一天，东东从上学的路上捉到了一只小 虫子，他把小虫子带到了学校，并且放在了同桌芳芳的铅笔 盒里。上课前，芳芳被铅笔盒里的小虫子吓哭了 ，东东不但不 安慰她，还大声嘲笑，结果惹怒了强强。强强和东东打了起 来1、东东把捉到的虫子放在芳芳的铅笔盒 ，这种行为对吗？为 什么？（不对，因为东东拿虫子吓芳芳，这是不尊重人家的行为；？芳 芳被吓哭了 ，东东还嘲笑她，把自己的快乐建立在伤害别人 的身上）2、你如何评价强强的做法？说出理由（强强的做法不对，他冲动，爱抱打不平，看见同学、朋友受欺 侮时，用拳头解决，这像江湖道义的不良风气，太感情用事了）3、假如你看到这样的

13、情况，你会怎么做呢？（我会告诉东东，用虫子吓哭人是不对的，这是不尊重人的行 为，而且同学之间要团结友爱，而不是互相伤害.）甲：同学之间因生活琐事发生矛盾时，要冷静克制，学会容 忍，退一步海阔天空”，千万不能感情冲动，拳脚相加，发现有 同学打架时，现场同学不要袖手旁观，更不能火上加油，推波 助澜！这些同学就是走到了宽容的对立面，和宽容背道而驰，其实在生活中我们要学会宽容请听诗朗诵：宽容甲：建立起真正的友谊，要真诚，要学会 尊重人家；要付出，还要学会容忍，请同学们分析以下一个案 例。小品表演：一个护花使者女生a男生d：女生a：自由发言1：你认为剧中的小a小d在事件处理中有错误吗？ 自由发言2：如果

14、你是小a,发生了这件事后，你将会如何 处理？自由发言3：如果你是小d,发生了这件事后，你将会如何 处理？-甲提问：生活中男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。那么，我们在交往中要注意哪些问题， 把握哪些原则呢？ 请同学们来谈谈男女同学如何正常交往， 男女同学交往要注 意的问题可举例，也可谈自己的体会（小组讨论 ）。同学们可以随便选择你想说的话题来发表你的意见。女生：有些男生是“心术不正，心怀鬼胎”。与其惹麻烦，还不如离他们远一点。 而且我妈妈告诉我，他们过去上学时 男女生之间从来不说话，界限分明，从来就没有听说过有什 么乱七八糟的事。（此言一出同学们开始窃窃私语，有几个 同学把手高高举起，是

15、迫不及待的发表意见。）男生：我可不同意他的看法。 谁说男生“心术不正， 心怀鬼 胎”，如果有也是极少数的，我看咱们班就没有这种人，根 本就不用有这种顾虑。（男同学鼓起掌来）女生：咱们爸爸妈妈念书的时候， 那是什么年代，那时候人 们都封建。现在是开放的社会，开放的时代，要是还和爸爸 妈妈那时一样，那不是成了老怪物了吗？ （此言一出同学们 都哄堂大笑，并不住的点头）女生：我就有异性朋友，我和他就是好朋友，他的数学学得 特别好，我搞不懂得题经常请教她， 他每次都耐心的为我讲 解，我的数学有了一些进步，我特别感谢他。男生：世界是有男女组成的，我觉得不和异性交往，就会 失去和别人学习的机会，就会失去世界

16、的另一半。女生：我觉得还是和异性交往， 但是要把握分寸，不能超过 一定的尺度。男生：我认为男女生交往还要态度大方自然， 不能扭捏作态,工 让别人误解。真诚，尊重是交往的前提，与异性同学的交往 的范围应相对广泛。女生：要有一个尺度，要自然大方、真诚，做到自尊自爱， 相互尊重，自然、适度、真诚、礼貌、理智，应该保持纯洁 的友谊关系，不随便说脏话，也不要吹牛不可过分随便，男生：一要避免语言上有不合适的内容。要避免从中乱起哄， 说一些不该说的话，谁和谁好等等，多议论学习，少议论关 系。二要避免肢体上有接触，比如动手打闹、推操、往异性 同学身上靠，动手动脚，作出一些过分亲昵的举动； 与异性 交往要有一定

17、的距离，这个距离就是 0、75-1、5m之间，既 能让对方感到你的热情、友好，又能让对方感到安心、轻松。 当然了，在集体活动中，不必过分计较这些，而在两人独处 时，应该有意识地拉开一段距离。 明确自我空间感，巧妙地 利用空间来构建良好自然的同学关系。甲：男女同学交往中把握的原则（看大屏幕）1培养健康的交往意识，提倡男女同学间的广泛接触，友好 相处。不管男同学还是女同学， 不要先把性别作为是否接触 前提。2 .男女生交往应公开化，避免单独相处。如需单独相处时， 要理智处事，光明磊落，善于把握自己的感情。3 .男女同学间的正常交往，应提醒男同学充分尊重女同学， 照顾女同学，女同学也要自尊、自爱、自

18、强。甲.我非常同意同学们的看法。看来男生d在交往方面确实 做得不好，那我们就把这些送给他，希望他能和女同学交往 的更好，建立真正的友谊，也希望其他同学能把握好这三条 原则，进行健康的异性交往，拥有纯洁友谊。春天就不要做 秋天的事让我们来欣赏一首小诗。（配乐诗朗诵）青春风铃不要害怕 青春的冲动她是成熟的开始不要恐惧异性目光一一她是真挚的交流不要限制与异性的交往一一它是社会的需求（同学们都在静静地聆听， 好像在品味着这首小诗， 又好像在回味这节课。）甲：在我们的学习生活中， 同学们朝夕相处，大家都渴望有 一个团结友爱，温暖幸福的大家庭。我们应该如何正确处理 同学们之间的关系，与同学们友好相处呢？请

19、每个小组简单 概括几句吧：第一组：与同学交往时，不能说脏话、粗话，对同学尊重， 不讽刺不挖苦，自己不能自高自傲，不能对同学说有伤自尊 的话。（掌声热烈）第二组：要学会接受别人。当然，我们各人有各人的性格， 在生活中，你喜欢的人很容易接受，但是遇到你不喜欢的 人，也要试着与同学和平相处，要试着接受别人。其实，人 不可能十全十美，每个人都有自己的闪光点，第三组：所以我们与同学相处时，择其善者而从之，择其不善者而劝之切忌在同学面前夸夸其谈，卖弄自己，往 往自认为最得意的时候， 也就是别人最讨厌的时候。（掌声热烈）第四组：要学会关心别人。人在困境中最需要朋友的关心与 爱护，细心观察同学有没有学业或生活

20、上的忧虑与困难，看看自己能否帮助他补补课， 谈谈心；如同学生病了，和大家 一起看望，说一句祝福的话；同学生活上有困难，主动与老 师群策群力，一起帮助解决。（掌声）第五组：在学业上帮助别人。 我们都是兄弟姐妹， 帮助别人 也是种快乐。我主要说的是同学学业上的困难， 特别是同桌 之间。主动帮助同学，他每学会一题我就很高兴， 有一种成 就感，突然对教师多了一份理解， 深感当教师的不易。 所以 当有同学向你问你题时，要耐心讲解，决不能因为不想讲说 我也不会”，没看见我正忙着的吗？ ！"，那多伤别人的心呀，你也有不会的时候呀！（掌声热烈）第六组：同学之间要宽容理解。同学之间能否友好相处，在 很

21、大程 度上取决于相容程度。当同学之间出现了矛盾的时 候，虽然双方都有责任，但要相信对方很少出于恶意的攻击， 所以要先换位思考，一定要宽容和理解对方；要学会道歉， 这不是丢份，相反会增强你的性格魅力，为你的人气提升会 起到一个很好的推动作用！ 大家都会争着与你做朋友，你的 自信会很快地提高，在不远的将来你的各个方面都会很优 秀！（掌声热烈）主持人甲：看到大家发言这么的积极，同时从各个小组的发 言中我们知道了同学之间应如何相处：友好相处、和谐相处。 那么，我提一个问题：1、大家在今后的学习和生活中能做到友好相处和和谐相处 吗？同学齐声并高声回答：能！2、同学们愿意与异性交往吗？愿意（掌声热烈）3、

22、你们现在找到解决与同学交往烦恼的办法了吗？同学齐声并高声回答：找到啦4、你们现在快乐吗？同学齐声并高声回答：快乐（掌声热 烈）乙：请听第三乐章：我快乐海纳百川，能容乃大。在恨的地方，播种爱；在伤害的 地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方， 播种希望；在黑暗的地方，播种光明；这样，我相信：我们 就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个 和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊;' 请听歌 曲乙：我相信自由自在我相信希望，我更相信同学们会相处的更好。甲：青春期萌动的感情是纯真而美好的，但我们还只有十四岁，十四岁的天空不会一直蔚蓝，十四岁的花只开一季， 希望同学们把这些美好的梦，留待明天再去实现，让我们大 家永远像朋友一样，相亲、相爱，请听歌曲相亲 ，相爱 主持甲：我们生活需要朋友，要找到知心朋友其实也并不难， 总要你用真诚去善待对方，只要你用心与对方交流、沟通， 相信我们身边的同学、老师、父母都能成为大家的朋友。乙：同学们，交往是个永恒的话题，它能给我们带来快乐， 幸福，甚至是一生都受用不尽的智慧。此时此刻，就让我 们敞开心扉，开始