LongmanwelcometoEnglish各册教学内容安排

1、香港朗文小学英语1A教材教学内容教材单元学习内容语法知识A单兀各种打招呼的方式询问姓名和年龄辅首子母c / k、g的发百句子开头和句中人名字母的大写特 殊疑问词的用法第二单元学校里/、同职务的人的称呼 向他人介绍自己的朋友或老师 辅首子母m、 n的发百人称代词的用法is / am / are 的用法第三单元学习用品的名称描述自己和他人文具用品的数量 辅音字母b、p的发音名词的单复数形式have / has的用法第四单元校内设施的名称 听懂并正确回应老师的/、同指令 辅音字母d、t的发音指令性语后动词和介词的搭配第五单元身体部位介绍他人并对他人特征进行描述 元音字母i的短音发音形容词形容词性物主

2、代词的用法第六单兀动物名称表达自己的喜好 元音字母a的短音发音指示彳t词this /that以及复数形式these / those 的用法第七单元水果名称11-20的数字辅音字母f、v的发音不定冠词a / an的用法There be句型的用法香港朗文小学英语1B教材教学内容教材单元学习内容语法知识A单兀常见玩具名称对物品的颜色进行描述 元音字母e的短音发音连词and的用法It is与They are的用法 复习 is / are & have / has第二单元各类衣服的名称询问和表达某物是某人的 字母s以及字母组合sh的发音名词所有格Is this 与 Are these 的用法 一

3、般疑问句的肯定和否定回答第三单元公园里的动植物和各类设施的名称 观察并表达物体的位置 元音字母u的短音发音定冠词the与小定冠词 a / an的用法 方位介词 in,on,under,near的区另U 特殊疑问词where的用法第四单元常见动物园里的动物名称 询问并回答关于动物的数量 辅音字母z的发音特殊疑问词How many的用法 代词Some, all的用法第五单元常见动作及其现在分词形式 询问并回答某人正在做什么 辅音字母l、r的发音现在进行时态 复习人称代词第六单兀更多常见动作及其现在分词形式 表达小同人正在做小同的事情辅首子母w和子母组廿 wh的发百巩固复习现在进行时态 复习介词第七

4、单元感觉、感受类及食品饮料类词汇 询问他人的感受，并提出建议 元音字母o的短音发音一般疑问句Let's句型的用法香港朗文小学英语2A教材教学内容教材单兀学习内容语法知识A单兀常见公众地点的名称 公共场合标志牌的介绍 字母组合ar的发音祈使句的肯定和否定表达 动词短语第二单元发生在公共场合的动词和动词短语 公众场合的行为举止要求 字母组合a_e的发音情态动词 must / mustn't的用法 介词at, on, in的用法第三单元常见食物名称区分可数与/、可数名词 字母j和字母组合ch的发音可数与不可数名词There be 句型 一般疑问句以及肯定和否定回答第四单元更多食品类名

5、称询问和表达对食品的喜爱 字母组合i_e的发音Do you like./ Would you like.的用法 and / or的用法第五单元小同商店的名称商场文化以及楼层表达的文化差异字母组合ea / ee的发音Is there引导的一般疑问句以及回答 序数词第六单兀常见的公共、购物、娱乐等场所名称 询问和告知某地点的具体位置辅首子母 c在e/i/y 和 a/o/u前的小向发音更多的方位介词 询问和指明方向第七单元常见的动物名称 对事物的外形和特点进行描述 字母组合o_e的发音第三人称单数表7K事物特征的形容词复习have / has的用法香港朗文小学英语 2B教材教学内容教材单兀学习内容语

6、法知识A单兀日常家务劳动的动词短语第三人称单数的一般疑问句和陈述句 字母组合ay的发音一般现在时一般现在时和现在进行时的区别第二单元表示行为规范的单词 星期的全称和缩写形式字母组合th的清辅音发音第三人称单数的肯定句和否定句 第三人称单数动词的变化规则第三单元交通工具名称用不同的特殊疑问词提问 子母组合tr / dr的发首复习where / how / what等特殊疑词的 用法区分介词on in by的用法第四单元职业名称询问和表达家庭成员的职业 字母组合th的浊辅音发音Do / does的用法How many / How 的用法 and / or的用法第五单元关于课外活动的动词短语 询问和

7、表达日常的活动安排子母组合cr / gr的发首What do / does .的用法 根据答句写问句巩固复习方位介词第六单兀一天中经历的不同活动的动词词组 询问他人作息与活动的时间安排字母组合or的发音，并对比元音 o的发音What / What time 的区别介词in at的用法第七单元与季节和天气相关的形容词 更多的衣物名称子母组合oa / ow的发首形容词介词in的用法香港朗文小学英语3A教材教学内容教材单兀学习内容语法知识A单兀学习月份和日期的表达对节日或活动的时间进行提问并回答 字母组合ir的发音基数词和序数词表7K不同时间的介词in / on /fromto第二单元关于业余爱好的

8、动词和动词短语 询问和表达个人和他人的业余爱好的 字母组合ng的发音like + -ing的用法一般现在时的第三人称单数 复习介词的用法第三单元运动类的动词短语询问和表达个人和他人某方面的能力 子母组合oi / oy的发首情态动词 can / can't的用法 连词and / or / but的用法第四单元户外活动的动词短语 询问和表达户外活动意愿 子母组合nt / nd的发首Where & What 的用法 want to的用法 巩固复习情态动词、助动词和系 动词第五单元常见的零食和点心名称 对价格进行提问和回答 字母组合er的发音食物类不可数名词的数量表达How much的

9、用法第六单兀日常衣物类名称 选择自己想要的物品 子母组合tr / tw的发首百以上的数字表达How much & How many 的区别 Which one(s)的用法第七单元日常生活用品名称对物品的特征和位置进行描述 子母组合sm / sw的发首感官动词it/ them的用法 介词的复习香港朗文小学英语3B教材教学内容教材单元学习内容语法知识A单兀日常生活中应该做和不应该做的事 表达自己对某件事情赞同或反对的态度 字母组合00k的发音人称代词的主格和宾格在句子中的 指代和使用第二单元学校各学科的名称表达自己喜欢的学科和擅长做的事 描述班级中各个同学所坐的位置 子母组合00m的发白方

10、位介词be good at的用法第三单元蔬菜和调味料的名称 询问和表达食物的存在状态 字母y的发音There be句型的肯、否定和疑问形式some / a lot of 的区别 any的用法第四单元常见菜肴的英文表达对某种菜的味道进行提问并回答 字母组合all的发音What do / does 的用法 too / either 的用法第五单元一些描述简单动作的动词 描述学校活动内容和结果 字母组合st的发音般过去时态Be 动词 am, is, are的过去式 规则动词的过去式形式第六单兀一些可以作为礼物的物品名称 关于生日主题的对话 字母组合ew的发音不规则动词的过去式形式 一般过去时的特殊疑

11、问句形式 人称代词宾格的搭配使用第七单元中西方节日名称一般过去时的一般疑问句了解各个节日对应的活动 字母组合gh的发音What / Where / How many 的用法介词at on in的区别和用法香港朗文小学英语4A教材教学内容教材单元学习内容语法知识A单兀向朋友作自我介绍的基本信息（姓名、电话、 住址、爱好、生日、 e-mail等）各类特殊疑问词的不同用法 关于住址的表达和信封写法的中西 方文化差异第二单元同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比 相同点和/、同点的比较形容词的规则比较级变化及运用第三单元一些常见食品的名称对食物的口味、价格、 受欢迎程度、是否健康 等方面进行比较不口数名

12、词的数量表达 多吉小形容词的比较级第四单元拓展食物的名称和类别 学会礼貌的选择食物及表达食物的口味选择疑问句What / Which 的用法第五单元表示人物性格特征的形容词 对身边人的性格特征进行描述形容词的最高级变化规则及运用第六单兀业余时间里开展的活动名称 表达各种活动开展的频率形容词不规则的比较级变化 频度副词第七单元一些表示日常生活行为的动词短语 回忆小时候会做的和不会做的事情when引导的时间状语从句 反身代词的意义与用法第八单元学习一些以前的物品和游戏名称 将几十年前的生活状况和现在进行对比Was / there & Did 的用法 Anybody / Nobody / E

13、verybody 的用 法香港朗文小学英语 4B教材教学内容教材单元学习内容语法知识A单元了解卡通电影文化询问对电影的喜欢程度， 并对看过的电影进行 比较程度副词 形容词比较级 一般过去式第二单元各类型电视节目名称了解各人群看电视的习惯、类型和原因but / or / both 的用法 Why / because 的用法第三单元了解香港旅游文化 关于旅游话题的谈论一般将来时态Will的用法第四单元各类户外设施地点名称准确表达某地点的具体方向和位置walk past / along / across / through 的 用法第五单元日常饮食与健康就日常饮食份量多少进行描述与比较形容词注量词与

14、可数、 不可数名词的 搭配第六单元健康饮食的要求提供良好的饮食建议，保持身体健康限定词的使用Too much / too many 与口数、不可数名词的搭配第七单元培养学生良好的生活习惯 谈论生活习惯并对他人生活习惯提出建议频率副词 情态动词第八单元培养学生良好的作息习惯 谈论做好计划所带来的好结果be + going to的意义与用法 will (be) / won't (be)的用法香港朗文小学英语5A教材教学内容教材单元学习内容语法知识A单元教学生在公共场合养成良好的行为习惯 使用恰当的文明用语副词与形容词的用法 程度副词so的用法should /shouldn ,t 的用法第二

15、单元学习与同学或家庭成员友好相处动词与不同介词搭配构成的介词短语 用hope表达自己的愿望第三单元在生活中养成细心观察的习惯 对待别人要后礼貌用in / with描述人的特征Who引导的定语从句第四单元学会描述物体的归属名词性物主代词疑问代词Whose的用法第五单元教会学生通过合作完成一项活动现在完成时already / yet / just 的用法第六单元香港著名旅游景点名称提升学生课外学习兴趣，拓展学生的视野Been / Gone的用法 一般过去时和现在完成时的区别第七单元了解各行业的名人及他们所从事的工作 帮助学生对各种职业有正确的认识介词for, since在完成时中的应用 现在完成时

16、叙述过去到现在的事件 一般过去式谈论过去的活动第八单元帮助学生树立正确的道德观让他们养成主动做好人好事的习惯频率副词 ever / never的用法When . last . ?的用法香港朗文小学英语 5B教材教学内容教材单元学习内容语法知识A单元讨论参观香港的交通方式 了解香港关联词although / but的用法 because & so 的用法 动名词的用法第二单元指路的表达帮助别人找到正确的地方go over / cross at / stop at 的用法 How far .? & How long .?的用法第三单元自然灾害，天气情况 旅行建议及如何应对一些紧急状况if引导的条件状语从句情态动词should / shouldn '的用法 It ' s importa