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文档简介

1、动能发电照明,给人方便安全v研究课题:动能发电照明,给人方便安全 动化电自行车 v班 级:高一(三)班v小组组长:冯珊珊 陈良兴v指导老师:赵生碧v小组组员:唐春妹 陈美焕 陈莲香 李贤卿 王金彩 王治恩 冯珊珊 陈良兴 薛显平 周华青 苏哲楠 王艳东 内容摘要:v 我们是一个紧密的整体。每一个零件,每一步器械,在我们的研究中每走一步都是下了功夫的,我们都希望我们研究出来的东西没有误差,能得到认可。 研究中我们每一个成员应该有很多感慨:就像经过暴风雨后,蜘蛛又一次织网,表面上是失败,但实际上成功已属于我们了。关键词:v课题的思路:v 在自行车上安装自行车灯,这种方法有很多人使用过。所以我们要弄

2、一个较为特殊的车灯。在自行车上直接装电池,觉得很浪费,而且不环保。我们就想用最简单且节能的方法来安装。我们想到了利用动能转化为电能的原理来制作。简单来说就是利用当我们骑车时轮轴的转动,安装上电动机,从而发电。白天的时候不需要车灯,我们想弄上一个开关。安装的导线如果暴露在外面,导线就容易受到损坏,一旦下雨,可能会漏电,人的安全就可能受到威胁。所以我们就界定用绝缘的物体包在导线外,这样既可以保证了人的生命安全,又可以美观自行车。我们将把这些思路付诸于行动,希望节能自行车灯可以制作成功,为人们带来方便。课题的意义和目的:v本次研学活动中,我们研究了动化电自行车灯。虽然实验设置的不怎么好,实验过程中也

3、出现了失误,但是在实践过程中,我们每个成员都学到了许多东西,动手能力也有所提高。在进行的过程中锻炼了我们不怕困难,勇于探索的良好品质,以及遇到难题或不懂的问题要懂得去找他人,请教解答的答案,然后自己总结得出经验与成果。v 组员们团结互助,交换彼此的想法,把工作的不错。研究性学习才进行的非常顺利,或许这就是人多力量大的原因吧。此研究让我们增强了实践能力和动手能力。研究方法: 在研究时,我们使用了实地考察法:我们清算了学校的自行车的数目,(大约有三百多辆,因为电动车加多原因,上学期开始自行车的数量已逐渐减少)。我们上网查找电动车的结构与制作过程以及动能转化为电能的原理。我们还访问了一些物理老师若可

4、能制作的制作方法。最后把各个成员分工确立好,全体成员一起把收集到得资料整理出来,确定制作。计划步骤:v准备工具:自行车,发电机,导线,开关,照明灯,蓄电池(无电量)v1.在自行车上安装好发电机(可安装于后座上,但切记要固定好电动机)v2.连接导线,开关,照明灯(切记,不可打开开关,否则可能在发电中使照明灯损坏)v3.将蓄电池接入电路中,固定好(应使用小型蓄电池,否则可能因为电池过重而加重自行车的负担)v 一起工作完成后,一个人上车踩踏板,带动电动机工作。开始不要踩得太快,否则可能会在固定安装过程中出现的小问题而导致整个实验装置的损坏,过一段时间,确定没什么问题之后,便可以适当的加快,并用着蓄电

5、池收集由发电机提供的电能。v经过上述过程,蓄电池中已有了一定的电量,这时可以打开开关,可用于照明。v如果实验失败,便改进或用其他的方法。v在轮轴的实验失败之后,考虑多方面原因我们把电磁感应器确定在前轮上,有了前一次经验,这一次我们把电磁感应器安装在自行车前轮车轴与每一条转运链相交的位置,安装上之后,我们顺着车身引着电线连接脚踏板和电磁感应器,可能是在组装的过程中没有考虑自行车车身和电线的关系和供应电流的大小,所以实验上有很多的麻烦。v在自行车转动当中,电磁感应器与车身有阻碍和电线与车身相缠在转弯的过程当中。v还有,脚踏板的转运速度不够快,所以产生的电流较小,不能供应灯泡正常发光的电流使得灯泡发

6、光时亮时暗,在这次的实验当中,我们得出的经验是要考虑电磁感应器和车轮的关系和电线与车轮的关系要周到。v经过前轮与车轴的失败之后,我们决定在后轮上安装电磁感应器,开始研究后轮的实验。实验结果:v因为技术不过关和所学的知识还不够,导致导线和蓄电池的链接不太密切,还有装上发电机和电灯的功能不太齐全(因为骑车忽快忽慢,导致电压不稳定,灯泡容易烧掉。)虽然我们的实验不太成功,但是毫不影响我们对这项实验热衷。我们还会卷土从来的!后记:v在初中时,没有研究性学习这个课程,所以到了高中第一次面对这个课程,有点不知所措,不过对于研究,我倒是蛮感兴趣的,听说过看过书也知道一些科学家他们所研究的一些成果,我们不能像他们一样那么伟大,但我们可以研究一些对自己生活有利的事情,所以,我希望在研究性学习里可以学到更多的东西。v开始上研究性学习时,同学们都很懒散,也包括我在内,我们不知道该怎么办,根本没有组织性,不过后来经过组长的安排。我们还是确定了一个课题依靠动能发电自行车灯泡。特别晚上行驶时,由于没有车灯,人们很容易撞到什么东西上,所以安装自行车灯可以使我们晚上行驶时变得更加安全些。v我们不断收集材料,不断进行发电机的制作,还是没能研究成功。虽然我们所

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