校本研修年度计划2016-2017学年

1、2016年 9 月研修简报第1期主编：海口市三江镇中心小学校本研训年度计划（2016-2017 学年度）一、教学工作1、召开全镇教学工作会议，对上一学年的期末测试成绩和小考成绩作分析，肯 定成绩，找出存在问题，为本学年的教学工作提供借鉴和参考。2、继续加强教师教学常规工作的管理，从教师的备课、上课、作业的批改、辅 导、试卷的使用、反思与读书笔记的撰写、听课的节数等入手，落实常规管理细则。 教导处每月检查教师教学常规工作，做好记录，并要在教师例会上反馈检查情况。3、严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时。教导处要及时制订好学 期课程总表，使教学工作尽快进入常规状态。4、真正落实各学科特别是

2、电脑、美术、音乐、科学、实践等这一类课程的教学， 不允许出现随意拿思品、音乐、科学、美术等这一类课程来上语、数、英课程或在这 些课堂上让学生写其它学科作业的现象出现。 教导处要随时对各教师落实课程教学的 情况进行监督、检查和反馈。5、要规范体育学科的教学，要坚决杜绝体育课上的“放羊”现象。教导处、体育组 长要督促、检查一年级体育教师教学“两操”的情况，使每一位新生学会做广播操和眼 保健操。体育教师要加强对学生体育技能的指导与训练，切实提高学生的身体素质。 体育教师要按照国家学生体质锻炼标准对学生进行测试， 亲自做好相关数据的录入工 作。本学期体育组要组织开展丰富多彩的趣味体育运动，并在元旦前举

3、办一次全校性 的小学生趣味运动会。 （拟在第 16 周，负责人：王琼椿）6、重视国学教学。三至六年级都要开设国学课程，安排每周一课时的教学时间。科任要制定好教学计划，按照教学计划实施教学，在班级学生中开展多形式的诵读活动，激发学生的学习热情。科任在学期末要检查本班学生背诵积累的情况。7、重视学生的课外阅读。各语文教师要注意激发学生的读书兴趣，安排学生多 读一些课外书， 在班里设读书角， 开读书交流会， 以各种方式调动学生阅读的积极性， 落实课标对不同年段课外阅读量的要求，提高学生的语文素养。 （课标对各学段学生 的课外阅读总量要求如下：第一学段不少于 5 万字，第二学段不少于 40 万字，第三

4、 学段不少于 100 万字。）8、努力提高学生的书写质量和计算水平。我校学生书写的整体质量并不高， 这要引起所有语文教师的重视。语文教师一定 要在每天的语文课中安排 10 分钟书写，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在 日常书写中增强练字意识，讲究练字效果，对学生的练习和作业书写要严格要求。学 校通过开展书写比赛提高学生写好字的积极性。数学教师要继续加强对计算教学的研究， 坚持利用每节数学课的前 5 分钟做计算 训练，每学期举行一次数学计算比赛， 教师间相互交流计算教学的经验、 意见和建议， 想法设法提高学生的计算能力。9、做好培优辅差工作。教师要树立“只有差异，没有差生”的意识，坚持“从最

5、后 一个学生抓起”的转差思路，制定好培优辅差计划，根据学困生和优生的特点，对症 下药，让每个学生都有进步。教导处要布置做好培优辅差记录。10、积极开展综合实践活动 综合实践科组要结合学校、地域特点，加强对综合实践活动的开发与研究，每学期（或学年）围绕一个大主题有目的、有计划、有组织地开展实践活动，做到主题鲜明，过程丰富，效果显著。要注意活动资料的收集与整理。 （负责人：卢珊）11、严格“两试一赛（”期中、期末测试和学科竞赛）的组织与管理，严肃考风考 纪，发挥测试的水平性检测和发展性评价功能。并做好测试后的质量分析评价。坚持 推行年级科组统一教学进度的模式，单元测试统一时间、统一评卷。12 、加

6、强随堂听课。学校领导和教研组要进一步加强对课堂教学的全面监控, 经常性进行巡课或深入课堂听课，了解课堂教学情况 , 及时发现课堂教学问题并加予解 决。13、各年级、各学科实行教学目标管理制度，以期末成绩和学科竞赛成绩作为评 价教师继续工作成绩的主要依据，按照绩效工资发放方案对教学成绩突出的教师 进行奖励。14、在学生中开展竞赛活动，促进学生综合素质的提高。本学期拟开展：小学生写字比赛及优秀作品展示 （负责人：王晓慧、陈仁平，第 9 周 ）；英语 单词王比赛 （负责人：林芬，第 14 周 ）；朗读比赛（负责人：王晓慧、陈仁平，第 15 周）；计算比赛 （负责人：黄进、张丽平。第 16 周）；小学

7、生趣味体育运动会 （负 责人：王琼椿，第 16 周）；元旦文艺汇演（负责人：陈芬英，第 18 周）；举行全 镇学科竞赛 （负责人：陈芬英，第 18 周）。二、教师培训1 、师德培训。根据义务教育法 、教师法、中小学教师职业道德规范等 对教师进行教师职业道德教育，增强教师的责任意识，提高师德水平。深入开展教师 队伍作风建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。2、课标与教材培训。新学年开始，各科组长要组织教师重温课标，把握课标对 不同年段的教学要求。同时要组织同年级教师研读新教材，提高驾驭教材的能力。3、专题学习与培训。围绕有效教学研究，结合教学问题和教研主题，开展相关 专题的研讨学习。科

8、组长要指定本学科的优秀教师担当培训者，选取教学的热点、重 点或难点问题与同学科教师共同研究学习。 教研组每学期至少组织两次次的专题学习 与培训。（科组长在工作计划中要对主讲人、培训时间和培训内容做出具体安排。 ）4、自我培训。坚持阅读教育专著、教学期刊杂志，写读书笔记。同时教师个人 要注意根据个人不足和需要加强有针对性的学习，通过有选择性的阅读、寻求同伴帮 助等学习途径提高个人业务水平。5 、组织教师参加各级培训，包括“国培计划”远程项目培训、 “送训送教下乡”活 动、各类教材培训、课堂观摩等。三、校本教研1、加强教师培训，提高教师业务水平。组织学习课标，研读教材，围绕教研主 题举行微型讲座和

9、研讨等，确实提高教师业务水平。 （详见以上第二大点）2 、组织学习并落实海口市课堂教学指导意见 。围绕“限时讲授、先学后教、 问题导学、合作学习、积极展示、及时矫正”的课堂教学基本要求，开展学科课堂教 学研究课、展示课活动，并使用好课堂教学评价表 。3、主题教研：各学科要根据本学科教学的热点、难点、疑点问题开展主题 教研活动。语文学科以“寻找课文中的修辞美 ”为主题开展活动；数学组的教研主题是 “如何培养学生的问题意识”。英语组的教研主题是“小学英语自然拼读法教学与小学生 的阅读”。各学科组长要以专题学习、成功课例、现场课堂教学研讨、网络研讨等方式 强化教师对该主题的认识与研究。4、开展“借鉴

10、优秀.成就精彩”名师课堂教学观摩活动。各科组长负责提供名师的 课堂教学视频，组织全体教师观摩学习和交流，通过学习、模仿，促进提高。流程： 观看视频，做好记录全组交流。5、开展课堂教学研究活动。 （1）科组开展一个年级的同课异构活动，通过共同 评议，互相对比，寻找最佳教学策略。 （2）每个年级推荐一节精品课。课堂教学研究 活动做到备课、说课、上课、案例反思、评议“五位一体化” ，尽量避免低效化。注： 上课老师的资料在一周内发表在个人博客上，并发送到科组对应栏目中，科组长发送 到学校，同时还要像上学期一样收集上课的各项资料，上交学校存档。6、落实集体备课制度。每个年级组长要组织本年级教师一起研读教

11、材，探讨教 学方法与策略，切实提高集体备课的实效性。科组长开学时制定出集体备课安排表， 定时间、定内容、定地点、定人员。注：一周内上传集体备课活动资料：发表在个人 博客中教师发送到科组科组发送到学校， 同时科组长还要像上学期一样收集 每一次集体备课的资料，统一交到学校存档。7、网络教研：继续加强教师个人博客建设，上传各项校本研训资料，实现资 源共享；开展网络交流研讨活动，语文组研讨主题： “寻找课文中的修辞美 ”（第 10 周）；数学组研讨主题：“如何培养学生的问题意识”（第 10 周）、“小学英语自然拼读 法教学与小学生的阅读”（第 10 周）。科组长要组织本组教师围绕以上主题开展校内 网络

12、研讨并参加市、片区的网络研讨交流活动。8、开展师带徒活动，促进青年教师成长。为使年轻教师和临聘教师能尽快胜任 学校的教育教学工作，学校开展“师带徒”活动。安排校内教学经验丰富，工作责任心 强的教师担任师傅，充分发挥这部分教师在教学理念、教学经验方面的引领作用，对 年轻教师（临聘教师）在班主任工作、教材解读、课堂教学和常规工作等方面进行帮 助和指导，使其尽快胜任教学工作。 （此项工作由陈芬英副校长负责安排实施，要求 有方案、有师徒协议、有过程性资料、有总结）9、举行每学年一次的教学开放周活动，以课例 +研讨 +讲座为活动的主要形式。 （拟在第 13 周）10、推门听课或巡课。学校领导、教研员及教

13、研组长要进行推门听课或巡课，诊 断课堂，课后和授课教师一起分析课堂教学。教师每学期听课 20 节以上，教导处、 教研组长每学期 25 节以上。11、继续落实常规教研和校本研训“七个一”的要求。各学科教研组每周必须在科 组活动时间开展各项教研活动，活动包括集体备课、公开课、听课、评课、教学反思 及论文交流、网络教研等。12、组织教师参加学校、区、市教研室组织的各类评比活动。13、教研组长在开学初写好教研计划，召开会议部署工作；坚持按时间、不折不扣落实教研计划，抓紧抓实本科组的教研教学工作；做好教研资料的收集整理，把活 动过程体现出来；学期末要实事求是写好工作总结。14 、继续落实校本研训的网络化管理， 各校教师校本分的获取