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文档简介

1、.2019中考数学备考专项练习:多边形与平行四边形初中最重要的阶段,大家一定要把握好初中,多做题,多练习,为中考奋战,为大家整理了2019中考数学备考专项练习,希望对大家有帮助。选择题1. 2019?四川巴中,第11题3分假设一个正多边形的一个内角等于135°,那么这个多边形是正边形.考点:正多边形的内角和.分析:一个正多边形的每个内角都相等,根据内角与外角互为邻补角,因此就可以求出外角的度数.根据任何多边形的外角和都是360度,利用360除以外角的度数就可以求出外角和中外角的个数,即多边形的边数.解答:外角是180135=45度,360÷45=8,那么这个多边形是八边形.

2、2. 2019山东济南,第8题,3分以下命题中,真命题是A.两对角线相等的四边形是矩形 B.两对角线互相平分的四边形是平行四边形C.两对角线互相垂直的四边形是菱形 D.两对角线相等的四边形是等腰梯形【解析】两对角线相等的四边形不一定是矩形,也不一定是等腰梯形,所以A,D都不是真命题.又两对角线互相垂直假如不平分,此时的四边形不是菱形,应选B.3. 2019山东济南,第10题,3分在 中,延长AB到E,使BE=AB,连接DE交BC于F,那么以下结论不一定成立的是A. B. C. D.【解析】由题意可得 ,于是A,B都一定成立;又由BE=AB,可知 ,所以C所给结论一定成立,于是不一定成立的应选D

3、.4. 2019年贵州黔东南3.4分如图,在四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,不能判断四边形ABCD是平行四边形的是A. ABDC,AD=BC B. ABDC,ADBC C. AB=DC,AD=BC D. OA=OC,OB=OD考点: 平行四边形的断定.分析: 根据平行四边形的断定定理分别进展分析即可.解答: 解:A、“一组对边平行,另一组对边相等是四边形也可能是等腰梯形,故本选项符合题意;B、根据“两组对边分别平行的四边形是平行四边形可断定四边形ABCD为平行四边形,故此选项不符合题意;C、根据“两组对边分别相等的四边形是平行四边形可断定四边形ABCD为平行四边形,故此选项不符合

4、题意;D、根据“对角线互相平分的四边形是平行四边形可断定四边形ABCD为平行四边形,故此选项不符合题意;1两组对边分别平行的四边形是平行四边形.2两组对边分别相等的四边形是平行四边形.3一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.4两组对角分别相等的四边形是平行四边形.5对角线互相平分的四边形是平行四边形.5.2019?十堰6.3分如图,在平行四边形ABCD中,AB=4,BC=6,AC的垂直平分线交AD于点E,那么CDE的周长是A. 7 B. 10 C. 11 D. 12考点: 平行四边形的性质;线段垂直平分线的性质.分析: 根据线段垂直平分线的性质可得AE=EC,再根据平行四边形的性质可得DC=

5、AB=4,AD=BC=6,进而可以算出CDE的周长.解答: 解:AC的垂直平分线交AD于E,AE=EC,四边形ABCD是平行四边形,DC=AB=4,AD=BC=6,6.2019?十堰6.3分如图,在平行四边形ABCD中,AB=4,BC=6,AC的垂直平分线交AD于点E,那么CDE的周长是A. 7 B. 10 C. 11 D. 12考点: 平行四边形的性质;线段垂直平分线的性质.分析: 根据线段垂直平分线的性质可得AE=EC,再根据平行四边形的性质可得DC=AB=4,AD=BC=6,进而可以算出CDE的周长.解答: 解:AC的垂直平分线交AD于E,AE=EC,四边形ABCD是平行四边形,DC=A

6、B=4,AD=BC=6,7. 2019?山东临沂,第7题3分将一个n边形变成n+1边形,内角和将A. 减少180° B. 增加90° C. 增加180° D. 增加360°考点: 多边形内角与外角.分析: 利用多边形的内角和公式即可求出答案.解答: 解:n边形的内角和是n2?180°,n+1边形的内角和是n1?180°,因此n+1边形的内角和比n边形的内角和大n1?180°n2?180=180°.8.2019?四川泸州,第5题,3分如图,等边ABC中,点D、E分别为边AB、AC的中点,那么DEC的度数为A. 30&

7、#176; B. 60° C. 120° D. 150°解答: 解:由等边ABC得C=60°,由三角形中位线的性质得DEBC,DEC=180°C=180°60°=120°,9.2019?广东梅州,第8题3分以下各数中,最大的是A. 0 B. 2 C. 2 D. 1考点: 有理数大小比较.专题: 常规题型.分析: 用数轴法,将各选项数字标于数轴之上即可解此题.解答: 解:画一个数轴,将A=0、B=2、C=2、D=1标于数轴之上,可得:D点位于数轴最右侧,10.如图, ABCD的对角线AC与BD相交于点O,ABAC.假

8、设AB =4,AC =6,那么BD的长是 A8 B 9 C10 D11答案:C解析:根据平行四边形的性质勾股定理可得,RtABO,OA= AC= ×6=3,AB=4,OB=5,又BD=2OA=2×5=10.故C正确。11. 2019?福建泉州,第4题3分七边形外角和为A. 180° B. 360° C. 900° D. 1260°考点: 多边形内角与外角.分析: 根据多边形的外角和等于360度即可求解.12. 2019?广东,第5题3分一个多边形的内角和是900°,这个多边形的边数是A. 4 B. 5 C. 6 D. 7考点

9、: 多边形内角与外角.分析: 根据多边形的外角和公式n2?180°,列式求解即可.观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原那么,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进展观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨

10、,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗读自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深化,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的根底上,引导幼儿联想,让他们与以往学的

11、词语、生活经历联络起来,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿可以生动形象地描绘观察对象。解答: 解:设这个多边形是n边形,根据题意得,唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监国子学一科的“助教,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士“讲师,还是“教授“助教,其今日老师应具有的根本概念都具有了。提供的2019中考数学备考专项练习,是我们精心为大家准备的,希望大家可以合理的使用!这个工作可让学

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