中考数学备考专项练习：多边形与平行四边形

1、.2019中考数学备考专项练习：多边形与平行四边形初中最重要的阶段，大家一定要把握好初中，多做题，多练习，为中考奋战，为大家整理了2019中考数学备考专项练习，希望对大家有帮助。选择题1. 2019?四川巴中，第11题3分假设一个正多边形的一个内角等于135°，那么这个多边形是正边形.考点：正多边形的内角和.分析：一个正多边形的每个内角都相等，根据内角与外角互为邻补角，因此就可以求出外角的度数.根据任何多边形的外角和都是360度，利用360除以外角的度数就可以求出外角和中外角的个数，即多边形的边数.解答：外角是180135=45度，360÷45=8，那么这个多边形是八边形.

2、2. 2019山东济南，第8题，3分以下命题中，真命题是A.两对角线相等的四边形是矩形 B.两对角线互相平分的四边形是平行四边形C.两对角线互相垂直的四边形是菱形 D.两对角线相等的四边形是等腰梯形【解析】两对角线相等的四边形不一定是矩形，也不一定是等腰梯形，所以A，D都不是真命题.又两对角线互相垂直假如不平分，此时的四边形不是菱形，应选B.3. 2019山东济南，第10题，3分在 中，延长AB到E，使BE=AB，连接DE交BC于F，那么以下结论不一定成立的是A. B. C. D.【解析】由题意可得 ，于是A，B都一定成立;又由BE=AB，可知 ，所以C所给结论一定成立，于是不一定成立的应选D

3、.4. 2019年贵州黔东南3.4分如图，在四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，不能判断四边形ABCD是平行四边形的是A. ABDC，AD=BC B. ABDC，ADBC C. AB=DC，AD=BC D. OA=OC，OB=OD考点： 平行四边形的断定.分析： 根据平行四边形的断定定理分别进展分析即可.解答： 解：A、“一组对边平行，另一组对边相等是四边形也可能是等腰梯形，故本选项符合题意;B、根据“两组对边分别平行的四边形是平行四边形可断定四边形ABCD为平行四边形，故此选项不符合题意;C、根据“两组对边分别相等的四边形是平行四边形可断定四边形ABCD为平行四边形，故此选项不符合

4、题意;D、根据“对角线互相平分的四边形是平行四边形可断定四边形ABCD为平行四边形，故此选项不符合题意;1两组对边分别平行的四边形是平行四边形.2两组对边分别相等的四边形是平行四边形.3一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.4两组对角分别相等的四边形是平行四边形.5对角线互相平分的四边形是平行四边形.5.2019?十堰6.3分如图，在平行四边形ABCD中，AB=4，BC=6，AC的垂直平分线交AD于点E，那么CDE的周长是A. 7 B. 10 C. 11 D. 12考点： 平行四边形的性质;线段垂直平分线的性质.分析： 根据线段垂直平分线的性质可得AE=EC，再根据平行四边形的性质可得DC=

5、AB=4，AD=BC=6，进而可以算出CDE的周长.解答： 解：AC的垂直平分线交AD于E，AE=EC，四边形ABCD是平行四边形，DC=AB=4，AD=BC=6，6.2019?十堰6.3分如图，在平行四边形ABCD中，AB=4，BC=6，AC的垂直平分线交AD于点E，那么CDE的周长是A. 7 B. 10 C. 11 D. 12考点： 平行四边形的性质;线段垂直平分线的性质.分析： 根据线段垂直平分线的性质可得AE=EC，再根据平行四边形的性质可得DC=AB=4，AD=BC=6，进而可以算出CDE的周长.解答： 解：AC的垂直平分线交AD于E，AE=EC，四边形ABCD是平行四边形，DC=A

6、B=4，AD=BC=6，7. 2019?山东临沂,第7题3分将一个n边形变成n+1边形，内角和将A. 减少180° B. 增加90° C. 增加180° D. 增加360°考点： 多边形内角与外角.分析： 利用多边形的内角和公式即可求出答案.解答： 解：n边形的内角和是n2?180°，n+1边形的内角和是n1?180°，因此n+1边形的内角和比n边形的内角和大n1?180°n2?180=180°.8.2019?四川泸州，第5题，3分如图，等边ABC中，点D、E分别为边AB、AC的中点，那么DEC的度数为A. 30&

7、#176; B. 60° C. 120° D. 150°解答： 解：由等边ABC得C=60°，由三角形中位线的性质得DEBC，DEC=180°C=180°60°=120°，9.2019?广东梅州,第8题3分以下各数中，最大的是A. 0 B. 2 C. 2 D. 1考点： 有理数大小比较.专题： 常规题型.分析： 用数轴法，将各选项数字标于数轴之上即可解此题.解答： 解：画一个数轴，将A=0、B=2、C=2、D=1标于数轴之上，可得：D点位于数轴最右侧，10.如图， ABCD的对角线AC与BD相交于点O,ABAC.假

8、设AB =4,AC =6,那么BD的长是 A8 B 9 C10 D11答案：C解析：根据平行四边形的性质勾股定理可得，RtABO,OA= AC= ×6=3,AB=4,OB=5,又BD=2OA=2×5=10.故C正确。11. 2019?福建泉州，第4题3分七边形外角和为A. 180° B. 360° C. 900° D. 1260°考点： 多边形内角与外角.分析： 根据多边形的外角和等于360度即可求解.12. 2019?广东，第5题3分一个多边形的内角和是900°，这个多边形的边数是A. 4 B. 5 C. 6 D. 7考点

9、： 多边形内角与外角.分析： 根据多边形的外角和公式n2?180°，列式求解即可.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨

10、，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的

11、词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。解答： 解：设这个多边形是n边形，根据题意得，唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。提供的2019中考数学备考专项练习，是我们精心为大家准备的，希望大家可以合理的使用!这个工作可让学