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文档简介

1、人音版一年级第二册第一单元主题春天中杜鹃圆舞曲教学设计教学课题：杜鹃圆舞曲教学对象：小学一年级下册教学课型：音乐欣赏教学课时：一课时教学准备：钢琴、音乐、自制卡片、座位编排、多媒体设备教学目标：1. 过程与方法：能用欢快的心情聆听杜鹃圆舞曲，通过在音乐变化中，感受音乐形象。尝试记忆乐曲主题，并能哼唱。2. 知识与技能：感受圆舞曲风格；在聆听过程中初步认识三拍子的节奏；能用肢体动作感受乐曲变化。3. 情感态度价值观：通过聆听与表演杜鹃圆舞曲增强学生敏锐的听觉能力，并激发学生对小动物的热爱，紧密联系动物与音乐之间的关系。教学重难点：乐曲的主题记忆与哼唱；通过肢体动作感受音乐的变化。教学过程：1、

2、课前谈话2、 创设情境导入新课杜鹃姐姐出场。3、 杜鹃的形象（完整聆听音乐形象）竖起小耳朵，睁大亮眼睛，看看杜鹃姐姐都有哪些本领？设问：杜鹃姐姐都有什么本领？唱歌的杜鹃飞翔的杜鹃跳舞的杜鹃四、杜鹃的名字（揭示课题）小杜鹃的表演好看吗？那你们能不能为小杜鹃的表演取个好听的名字？作曲家给小杜鹃带来了这个名字杜鹃圆舞曲（贴）春天到了，小杜鹃从树林出发开始了她一天的生活，看见满山遍野的美景，心情开心极了，她想用她优美的歌声和动人的舞姿来表达她的快乐，所以她请到了来自挪威的作曲家“约纳森”给她创作了这首杜鹃圆舞曲（贴名字）五、杜鹃的歌唱（记忆主题）1、 聆听并出示主题问：你能听出小杜鹃的心情是怎样的吗？

3、如果听出来了，请你用动作和表情告诉我。3 1 0 3 1 0 3 5 53 13 2 0 4 7 0 2 5 0 2 4 42 72 1 0 咕 咕 咕 咕 咕 咕咕咕咕咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕咕咕咕 咕2、杜鹃姐姐唱。3、学生唱。（关注个体）4、师生接龙唱。5、合着音乐表演唱。6、聆听全曲，学生跟唱唱歌的主题。六、飞翔的杜鹃：用肢体动作感受刚才我们一起学会了小杜鹃的第一个本领接下来我们一起来学习小杜鹃的第二个本领吧。1、音乐中的杜鹃姐姐是这样飞的。设问1：她是怎么飞的？设问2：她是一直这样飞的吗？2、介绍长笛（1）、先看长笛（2）、听长笛演奏的音乐飞翔（从坐到站）3、用身体动作，感受第二乐段（飞翔的杜鹃）让我们跟随音乐的节奏、一起模仿小杜鹃灵活的飞翔，你的小翅膀不能撞到其她的小杜鹃哦！（盖章通过）七、跳舞的杜鹃小杜鹃婉转唱歌到灵活地飞翔，她的表演还在继续，她开始了精彩的舞蹈。孩子们，我们就来学习第三个本领吧。1、聆听第三乐段（跳舞的杜鹃）在她的舞蹈里发生了这样一个小故事。孩子们，你们能随老师的这个小故事，一起表演吗？2、 聆听表演边听音乐边跳舞八、聆听再现第一乐段（唱歌的杜鹃）小杜鹃们请坐，让我们听听跳完舞的杜鹃姐姐又在干什么？生答：唱歌。（贴“唱歌”卡片）九、全班集体表演。师：孩子们，小杜鹃说你们已经学会了她全

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