2022教师培训计划总结范文五篇汇总

1、高品质文档2022教师培训计划总结范文五篇汇总作为班主任，除了教学方面，班级管理也可以体现一个老师的修养，优良的班风形成、学生的日常学习习惯养成都需要班主任的悉心教育。下面整理了几篇关于老师培训方案范文，仅供参考，盼望能关心到大家!20xx老师培训方案总结范文五篇汇总篇一一、指导思想仔细贯彻落实幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新训练观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康进展和保教质量全面提高。二、培训目的本学期，我园连续把训练思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中

2、找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。训练思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养训练、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。三、培训内容本学期连续针对老师基本功、教材培训、外出学习、连续训练四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高老师业务素养。(一)本学期，老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，通过培训，提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面力量。1、一般话(1)充分利用”幼儿早期阅读”(本学期侧重中班

3、教材)培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、叙述等，提高老师的一般话水平。(2)朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。2、键盘(1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。(3)指导老师看谱，弹出节拍的特点。3、舞蹈(1)按音节节拍做动作，并能随音乐的转变而转变相应动作的力度和速度。(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。(3)依据不同表情、动作进行表演，制造出不同表情动作。(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。6、简笔画(1)物体形象，线条流畅。(2)能依据肯定

4、的命题现场作画。(二)教材培训1、新教材大纲把握：熟识所教学科教学大纲，把握任教班级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。2、讲课：能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。3、评课;能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。(三)外出学习为老师供应外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及训练方法，进一步提高本园的办园质量。(四)连续训练鼓舞老师参与连续训练学习。四、培训形式1、开学初利用

5、第二周的时间，让每个老师围绕”怎样围绕新教材全面实施素养训练”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的训练思想。2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行争论并交换意见，组织全体老师以”座谈会”的形式，争论我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。五、培训要求1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。4、弹奏时两手协调。六、保证措施1、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。2、加强幼

6、儿的习惯养成训练，促进幼儿各方面进展，连续实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成训练进行量化，记入老师绩效工资中。3、组织各种竞赛活动，提高老师工作乐观性。开展以”讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养，进行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，进展幼儿各方面的力量。4、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念，提高老师素养。20xx老师培训方案总结范文五篇汇总篇二为不断提高我校训练质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我校老师专业进展化进展程度再上新台阶，制定本方案。一、指导思想以科学进

7、展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高老师实践潜力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训资料，使培训更具自主性、选取性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，布满活力”的高素养专业化方向进展。二、培训目标建立老师培训领导小组，初建以园本培训为基础的老师专业进展培训制度。专心开展以老师进展需求为着眼点的老师专业进展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高老师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素养老师队伍，为提高我校训练质量带给强大精神动力和智力支持。三、培训任务1、本学年在职老师参与专业进展培训时

8、间平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量支配每学科不少于10%的老师参与脱产集中培训。保证每位老师参与培训时间一般不低于48学时，不超过144学时。2、为完成班主任周期内应参与不少于30学时的专题培训任务，专心开展班主任专题培训。3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。4、在培训周期内退休的老师(退休前)每年应参与24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训资料1、师德专题培训。贯彻落实训练部关于进一步加强和改善师德建设的意见，深化开展以学习中学校老师职业道德规范为重点的专题培训活动。2、训练理论培训。从训练基础理论入手，透过专家引领、训练理论专着自学等途径，主

9、动汲取和借鉴国内外训练进展过程中构成的各种最新理论成果，对老师实施有针对性的培训，以提高训练水平。3、学科实践培训。着眼深化素养训练，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮忙老师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4、训练科研培训。引导老师充分熟悉科研的先导地位，带领和指导广阔老师开展行动讨论，从解决实际问题入手，帮忙老师确立基于训练教学实践的科研课题，同时进行训练科研基本方法的培训。5、心理健康培训。推动心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康训练老师队伍建设，做好幼儿园心理健康训练老师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康训练者的专业水平和自我调整保健潜力，

10、使广阔老师能运专心理学原理改善训练教学方法，从心理健康训练过程中有所收获，取得成就，为心理健康训练工作做出更大的贡献。五、培训层面1、全员园级培训。培训资料主要为思想政治和职业道德训练，现代训练理论，训练教学技能训练，训练教学实践讨论。突出课程教材改革对老师学问潜力的新要求、创新精神和实践潜力的培育。2、班主任培训。根据中学校幼儿园班主任工作规定有关要求，围绕幼儿心理健康训练、班级活动设计与组织、班级管理等方面资料，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。3、青年老师培训。连续大力实施“青蓝工程”，指导青年老师科学制订并仔细执行老师专业进展培训五年规划和年度方案，专心创设

11、有利于青年老师快速成长的学术环境。4、骨干老师培训。连续探究实施“骨干老师工程”，既要着眼培育市级骨干老师、名师，又要探究校级骨干老师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的老师把握前沿训练理念、拓宽专业学问层面、提高学术讨论水平制造良好的条件。5、其他分组培训。要专心探究并充分发挥各小组的训练培训功能，促使老师在组内互帮互学、内化成长。六、培训形式从加强针对性、注意实效性动身，立足园本资源开发和利用，充分发挥现有老师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，透过集中学习专家讲座专题培训、读书沟通乐群讲坛、老师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。七、主要策略1、

12、建立老师培训机制。幼儿园建立老师专业进展培训工作领导小组，确定分管领导和负责科室，构成专题讨论园本培训工作的良好氛围。及早开展科学规划，明确老师专业进展的目标与要求，制订老师专业进展培训五年规划，加强对培训工作的领导。从提高办学水平，全面提升老师综合素养与执教潜力动身，建立以园本培训为基础的老师专业进展培训制度，规范管理，保证培训工作顺当开展。2、制订老师成长规划。依据幼儿园老师专业进展培训五年规划和老师个人实际，指导老师制订个人专业进展培训五年规划。面对全体老师，狠抓青年老师培训，关注骨干老师成长，提高老师实施素养训练的潜力和水平，提高老师的整体素养。3、有效开展园本培训。连续加强调研力度，

13、使老师训练教学管理中遇到的问题和困惑成为老师争论的热点，坚持幼儿园组织培训和自主参加培训有机结合。开展重自主，讲实效的园本培训，要求老师至少上交一份细心设计的教案，上一堂观摩课，参与一次论坛，点评一节功课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。20xx老师培训方案总结范文五篇汇总篇三一、指导思想：为了加快幼儿园素养训练进程，提高全体老师，共性是青年老师实施素养训练的潜力水平，我县把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的训练基础理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿训练讨论成果，讨论学前训练教学活动的规律，增加专业技能。构成园本化的课程特色和自身训

14、练教学专长。二、培育目标和任务：结合幼儿园指导纲要，从实施素养训练的目标动身，更新训练观念，加强对训练新理论，新学问的学习，透过多种途径使老师快速成长成熟起来。透过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作潜力方面到达合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践潜力的骨干老师队伍。三、培育对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关怀，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、详细工作措施：(一)加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿老师行为规范等训练、

15、德育纲领性文件，学习先进的训练理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的训练教学岗位的思想观念。(二)透过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和潜力是做好老师工作的基础。提高训练教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务潜力作为培训重点。在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展老师队伍。我们将透过骨干老师对青年老师的跟踪

16、培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平不断提高。(三)加强教科研培训，提高教科研潜力。鼓舞老师专心参加训练科研，引导老师结合自身的训练教学工作实际，开展教科研活动，绽开训练教学的讨论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕训练教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素养得到提升。20xx老师培训方案总结范文五篇汇总篇四一、指导思想：为了回快现代化进程，尽快建立一支高素养的，能适应训练教学改

17、期的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养训练的力量水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在训练教学方面步入轨道，成长为我园训练教学骨干的后备力气。二、培育目标和任务：从规程实施素养训练的目标动身，更新训练观念，加强对训练新理论，新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力量的园级青年骨干老师队伍。三、培育对象：主要指教龄3年以下的青年老师。我园具有一支

18、布满生气，乐于进取，奋勉向上，大有盼望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关怀，为他们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、详细工作措施：(一)加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位。组织青年老师学习规程、训练指导纲要、中学校老师职业道德规范等训练、德育纲领性文件，学习先进的训练理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的训练教学岗位的思想观念。(二)通过以中带新结队子，提高青年老师的业务素养。老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力

19、量是做好老师工作的基础。提高训练教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务力量作为培训重点。在培训中，我园仍将以”以中带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。我们将通过中年老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总结等环节，推动青年老师的业务水平。(三)加强教科研培训，提高青年老师的教科研力量我园提倡，青年老师乐观参加训练科研，鼓舞老师出科研成果。围绕我园的科研课题开展丰富多彩的民间嬉戏，进展幼儿的想象力制造力引导老师结合自身的训练教学工作实际开展训练科研活动，绽开训练教学的讨论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，

20、在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。20xx老师培训方案总结范文五篇汇总篇五为不断提高我校训练质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我校老师专业进展化进展程度再上新台阶，制定本方案。一、指导思想以科学进展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高老师实践潜力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训资料，使培训更具自主性、选取性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，布满活力”的高素养专业化方向进展。二、培训目标建立老师培训领导小组，初建以园本培训为基础的老师专业进展培训制度。专心开展以老师进展需求为着眼点的老师专业进展培训，包括

21、园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高老师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素养老师队伍，为提高我校训练质量带给强大精神动力和智力支持。三、培训任务1、本学年在职老师参与专业进展培训时间平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量支配每学科不少于10%的老师参与脱产集中培训。保证每位老师参与培训时间一般不低于48学时，不超过144学时。2、为完成班主任周期内应参与不少于30学时的专题培训任务，专心开展班主任专题培训。3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。4、在培训周期内退休的老师(退休前)每年应参与24学时的园本培训和不少于24学时的其他

22、短期培训。四、培训资料1、师德专题培训。贯彻落实训练部关于进一步加强和改善师德建设的意见，深化开展以学习中学校老师职业道德规范为重点的专题培训活动。2、训练理论培训。从训练基础理论入手，透过专家引领、训练理论专着自学等途径，主动汲取和借鉴国内外训练进展过程中构成的各种最新理论成果，对老师实施有针对性的培训，以提高训练水平。3、学科实践培训。着眼深化素养训练，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮忙老师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4、训练科研培训。引导老师充分熟悉科研的先导地位，带领和指导广阔老师开展行动讨论，从解决实际问题入手，帮忙老师确立基于训练教学实践的

23、科研课题，同时进行训练科研基本方法的培训。5、心理健康培训。推动心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康训练老师队伍建设，做好幼儿园心理健康训练老师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康训练者的专业水平和自我调整保健潜力，使广阔老师能运专心理学原理改善训练教学方法，从心理健康训练过程中有所收获，取得成就，为心理健康训练工作做出更大的贡献。五、培训层面1、全员园级培训。培训资料主要为思想政治和职业道德训练，现代训练理论，训练教学技能训练，训练教学实践讨论。突出课程教材改革对老师学问潜力的新要求、创新精神和实践潜力的培育。2、班主任培训。根据中学校幼儿园班主任工作规定有关要求，围绕幼儿心理健康训练、班级活动设计与组织、班级管理等方面资料，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。3、青年老师培训。连续大