适合小学生玩的室内游戏

1、适合小学生玩的室内游戏1. 照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。游戏规则：1 1） 游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣 1 分，游戏结束，待下课后由同伴监督1 分做 2 个俯卧撑。（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做 2 个俯卧撑。提示： 此游戏可多人组合进行，

2、也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子 ”。2 .赶“猪 ”过河 游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5 厘米处各画一直线（与边沿平行）， 每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。游戏规则：（ 1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。（ 2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡

3、皮等物吹过对面直线者为胜。3 .看谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90 度，表示向左转。手心转向右90 度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。游戏规则：（1）必须按信号做规定的动作。（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。4 .抓落“雁 ” 游戏目的：提高学生

4、准确判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁 ”。游戏开始，学生甲一手持“雁 ”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁 ”松开，乙迅速用手去抓，在“雁 ”落到桌面前抓到得1 分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。游戏规则：（ 1） 持 “雁 ”者必须等对方做好准备后才能松手。（ 2）抓 “雁 ”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且 “雁 ”落到桌面后不得再抓，否则为失败。提示：（ 1） 作落 “雁 ”的下坠物，重量、 大小， 可视学生的年龄而定。（2） 此游戏也可两人同时站着进行。（ 3）为减小声响

5、，可事先在桌面上垫上衣物或书本。5 .看谁“跑 ”得快 游戏目的：提高学生预判和应变能力。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。游戏规则：（ 1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败。提示：此游戏还可以改成“看谁写得快 ”，如：规定写“锻炼身体 ”，猜拳胜者先写“锻 ”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。游

6、戏：碰球1、游戏方法：全班分成若干组（每组78 人为宜） ，本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球 ”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。2、 游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。游戏：大，小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组（每组78 人为宜） ，由本班的任一位学生开始说， “大西瓜或小西瓜”，如说 “大西瓜 ”，双手必须比作小西瓜的样子

7、；如说“小西瓜 ”， 双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜 ”，下一位学生必须说“小西瓜 ”以次循环反复。2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者， 两手比的 “西瓜 ”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜 ”； 两手相触比的“西瓜 ”形状，被视为“大西瓜 ”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。小学生课间游戏活动课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！

8、1、小猴捞月这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当 “水井” ， 选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌： “小月亮， 晃悠悠， 乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！” 唱完儿歌，两个 “小猴” 钻进 “水井” ， 手拉着手去捉 “小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打

9、白骨精！ ”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180 度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝， 右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2· 双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。3、炒股票游戏者 5 人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4 人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大

10、众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说： “炒股票喽！ ”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说： “什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。4、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。 主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。5、欢

11、乐猜拳女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、 侧开与两侧同伴合掌；3、 翻掌， 用掌背与两侧同伴相碰；4、 同 1 。 ）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！ ”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。6、翘板接毽准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的

12、一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1 分，每人可拍按5 次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1 分并当拍翘者。7、装卸木材在桌子的一端放1 只铅笔盒，盒上横放10 支铅笔， 另一端放1 只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备 30 厘米长的细绳拴住的钥匙圈2 根。 游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。8、猜成语主持人事先在四张白纸上写一句成语，

13、一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。9、跳绳夺帕二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。10、愚公移山先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱

14、：我最近在任教小学生的课,我根据我的经验给你提点意见吧 !11 贴鼻子 . 在黑板上画一个人头,不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子.他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛,让他们自己闭上眼睛.第二次蒙上眼睛,再试一次.他们玩的很高兴12 射击 . * 把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛.* 在黑板上画一个同心圆,大约有 5 个圈即可 ,告诉射击到同心圆的最里面的一点是 5 分 ,再外一圈4 分 ,依次类推.* 孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下,把纸揉成团去射击.* 一伦结束 ,兴趣不减,就加远射击站的

15、距离.再来一轮.13 表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.14 猜字母,分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.15 默写汉字.在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.16 蹲蹲游戏. 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语. 老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲 依次完成轮流下去!17、击鼓传花，这个应该不用我说1

16、8、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒19、悄悄话这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下，大家一起来这个我们老师发明了好几个版本20 .像电视里那样，传动作的，但不要让后面的人看到，这个比较困难额.21 .在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和

17、老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮22 .把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的23、出糗大王一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他.至于那个同学会不会乱教就不知道了24、价格我来猜这个就需要准备了，准备一些东西，让学生猜，虽然这没意思，不过我们老师下了血本了，猜对的就把东西给他们了25、三人抱成团规则：每次参加活动为10 人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到

18、两人抱好，这样就剩一人被淘汰，主持人可按实际情况喊口令。26、耳语传真将人员分成两列，分别对列头耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，依此决胜负。27、倒着说规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话 “我是好人”， 那么答题人必须在5 秒钟之内把刚才的那句话发过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。团队合作游戏方案活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标。活动地点：室外活动对象：三年级活动方案：游戏一：盲人三角活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将

19、绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：1 .请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向训练员指定之方向2 .过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）3 .如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话活动意义：1 .在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？2 .实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何厘清与定位个人团队目标？3 .当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的

20、情形？4 .执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？5 .当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？6 .蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么（ex：不安全感、不确定性）？实际的生活体验是否有类似情形？游戏二：坐地起身1 .首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）2 .四人手 "桥 " 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一

21、同站起来，那难度就会较高了。说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。游戏三：抛球游戏1、道具：6 个小皮球2、适合人数：10 人以上3、时间：20 分钟4、地点：户外空地5、操作规则：1） 所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；2） 教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。3） 等到大家熟悉规则之后

22、，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2 个球、 3 个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4 个球，同时，在这4 个球中，可以将一个球按照与其它3 个球相反的顺序逆抛。记下时间。5）可以增加到6 个球。小学生集体活动性游戏、共同奋进每组两人，并肩用布条系住内侧脚，用头内侧共同顶住一只排球，发令后不得用手扶球，齐心合力从起点向前跑出，到达对面圈后放下球，内侧肘相钩，再用外侧手合甩一根跳绳，边跑边跳，先返回起点的组为胜。、运西瓜每组两人，前一人直立用后腰，后一人用头共同顶住一只排球（或塑料气球），组成一头运瓜的毛驴。主持人发令后，从

23、起点出发，默契配合，协调前进，通过三个障碍（如横竿、门洞、独木桥），先到达终点并不掉球者为胜。规则：途中不准用手扶球，不慎掉球必须拾起重做。、气球赛在长米，宽米的球场中，拉一根，米高的绳网，游戏者每队人，各居半场，用气球比赛。发球时可用手拍，其他场合只能用头顶或嘴吹，球出界，未过网，钻网或洛地为失误，由对方得一分，先获得六分的队为胜。、摘水果每两人为一组，背对背而站。游戏开始，一起原地跳跃问道： “摘、摘，摘水果，该摘什么果？”主持人说： “全体摘葡萄！ ”大家立即作度转体跳，双手斜上举两人搭成一个葡萄架；若说： “全体摘西瓜！ ”则度转体跳后蹲下双手相钩搭成一个西瓜筐。如果主持人的口令中不带

24、“全体”二字，则不能做动作，原地立正。主持人的口令可多变，谁要是做错或动作迟缓就得退下场，接着继续进行，最后剩下的一组为优胜。、绞龙滚绣球两人为一组，前一人俯卧撑，后一人抬前者的双脚组成一条龙。发令后，前一人一边支撑移行一边赶一只公斤的实心球前进，先到达终点的组为优胜。、蛙泳比赛利用草地作为活动场地。游戏者两人一组，甲席地而坐，双腿向前伸直，双臂后撑，乙俯卧于甲的双腿上并两脚反钩于甲的后腰上，两臂前伸，组成一个“小青蛙” 。发令后从起点出发，甲双手反推并收腹屈膝，使自己的身体载着乙前移一步，与此同时，乙抬头挺胸并两臂侧开做一次划水动作。接着甲双臂回收，双腿再前伸直，乙低头含胸两臂前伸，如此连续

25、运动向前进，配合协调、姿势优美并先到达终点的组为优胜。、蜜蜂采蜜在空地上画一个大圆圈代表“花丛”每两人为一组，背向并肩而站，各自外侧手搭于后脑勺，内侧手侧平举相互交叉，手指钩住对方外侧手，组成一只小蜜蜂，并在游戏者的脚踝部都系上二只长气球。发令后进入花丛，一边转圈跑，一边用脚去踩别人的气球，如果自己脚上的气球都被他人踩破或者散架则必须退出花丛，规定时间一到，剩下者为优胜。、跳舞吃瓜四位工作人员手持片西瓜成圆形阵，背对圆心，邀请十名会跳舞的机敏队员，随音乐绕圈跳舞，音乐停马上抡瓜吃，未抡到者淘汰，接着减少瓜片再来，几次后剩下的为胜。、抗旱救灾等分数队，发令后排头用调羹从盆内舀水，运至对面水杯中，

26、每人每次只能运 一勺水，途中漏掉不能补充，在规定时间内进行接力，运多的队为胜。小学生集体活动性游戏（2）、共抒心声城市学生用兰笔，结成对子的贫困学生用红笔，相对而坐，主持人发给他们一张文稿纸，作文的题目为手拉手心连心。 发令后， 相互不准讲话，依次互递稿纸，每人轮流写一句，时间规定为分钟，字数字左右，完成后选一人朗读，看哪对写得既情深意切，又欢乐有趣。、同心协力每组两人，发令后，背背夹住一个球从起点跑出，至米处，放下球，拾起一根绒布条，系牢两人的内侧脚，然后用“二人三足”返回，先完成任务的组为优胜。、椅上传球等分成数队，成纵队站在椅子上，椅子的间距约米，行距米。发令后，各队从排头开始，向后依次抛接球，掉在地上的不能下椅子去捡，球传至队尾后可由队尾滚抛给排头。每队用只篮球，时间规定为三分钟，以传递成功次数多的队为优胜。、站圈每队人数不限，性别不限，发一个藤圈放在地上。发令后，想方设法在圈内尽可能多站人（或者人叠人）并且坚持时间久的队为优胜。规则：任何参赛者的着地脚不得出圈，否则无效。、明盲互助赛每组两人，一前一后用双手扶住两根米长的竹竿的前、后端，前者用布蒙目，发令后由后者指挥前者向前跑或快走米，先到终点的一组为优胜。、对滚保龄球在地上画二条相距为米的平行线，中间再画五条间隔厘米，长短不一的线，用、的菱形式竖放根木