小学2013学年第一学期六年级语文5

1、小学2013学年第一学期六年级语文期中自主自测练习题 （时间:90分钟） 项 目 分 项 总 评识字写字 阅读理解 习 作 得 分 等 级 说明：本卷共100分，卷面1分，答题99分。 识字写字（30分）一、把下面一段话抄写在横线上（注意开头空两格）。（3分）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着毫安，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。 二、看拼音写词语。（6分） yùn hán jìng mì yì rán（ ） （ ） （ ） chà dào kuí w dé go wàn

2、g zhòng（ ） （ ）（ ）三、日积月累。（15分，每空1分）1.落红不是无情物，（ ）。（ ）2.（ ），每于寒尽觉春生。（张维屏）3.今夜偏知（ ），虫声新透绿窗纱。（ ）4.此夜曲中闻折柳，（ ）。（ ）5.卧看满天云不动，（ ）。（陈与义）6.不是花中偏爱菊，（ ）。（元稹）97唯有民魂是值得（ ），（ ），（ ）。（鲁迅）8.诚者，天之道也；诚之者，（ ）。礼记9.不精不诚，（ ）。庄子10.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，（ ）。袁氏世范免费下载绿色圃中小学教育Http:/Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册四、从词语中找出错别字，并改在右边。（5分

3、）1.津津乐到 （ ）2.别有深义 （ ）3.可见一班 （ ）4.怒目园睁 （ ）5.苟言残喘 （ ）阅读理解（40分）一、 读课文片段，完成问题。（18分）（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明镜 是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分） 2、文中画线句子采用哪种人称写的

4、？（ ）运用了哪些修辞手法？（ ）你能仿照再写一句话吗？（4分（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 3、这段文字给你印象最深的是什么？（2分） 4、在文章空白处加上标点。（5分）（二） 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法

5、？原因是什么？（4分）第一种是（ ），原因是：_第二种是（ ），原因是：_ 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（7分）3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分） 4、 读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）二、课外阅读（12分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教oe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏

6、了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分）2、给画线的句子加上合适的标点。（2分）2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？_（2分）3、“懒老师”是个什么样的人？（2分） 4、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分） 5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想