捍卫战士—活力少年,环保尖兵计画

1、苗栗縣95年度推動地方創造力教育計畫書捍衛戰士活力少年、環保尖兵計畫辦理學校：竹南國中中華民國九十六年三月 五日苗栗縣政府95年度推動地方創造力教育專案計劃1.專案計畫名稱捍衛戰士活力少年、環保尖兵2.計畫執行單位竹南國中3.計畫團隊成員（本表格欄位可自行增添延伸）團隊成員名稱姓名學校名稱職稱聯絡電話E-mail計劃指導人魏早炯竹南國中校長475100計劃指導人鄒餘東竹南國中教務主任636764計劃主持人黎維村竹南國中健體領域召集人0928-911245協同主持人陳鴻興竹南國中體育組長0934-078759tai06220.tw計畫執行人湛素賢竹南國中導師0932-614139計畫執行人戴淑芳

2、竹南國中導師0963-171978計畫執行人林宜蕙竹南國中導師0982-822418pipil.tw計畫執行人宋志宏竹南國中專任教師0928-651955計畫執行人田淑芬竹南國中專任教師0933-195928計畫執行人計畫執行人4.計畫連繫資料（請填寫本案執行期間，作為聯繫窗口之成員資料） 計畫連繫人林宜蕙 連繫電話（含手機）0982-822-418 連繫傳真電話(037)470-670 電子郵件（E-Mail）pipil.tw 學校系所連繫住址竹南鎮中正路92號4.計畫期程2月初，由健體領域召集人發起，討論活動可行之辦法3月初，健體領域老師討問捍衛戰士-活力少年、環保尖兵之活動辦法。5月中，

3、出題、討論流程、分配工作 6月初執行5.計畫經費50,000元整6.計畫概述(1)背景分析：配合九年一貫、發展學生基本能力，結合學校本位課程，因而學 校教師自製適合學生之教材，師生共同發揮創造思考能力。【寶貝地球】創意教學架構圖 認知目標1. 知曉空氣污染的嚴重性2. 瞭解溫室效應的成因3. 知曉做環保（減少溫室效應）的策略與方法4. 瞭解運動常規5. 瞭解人的互動6. 用快活心情過生活技能目標1. 能舉出減少空氣污染的具體行為。2. 能公開承諾做環保的決心3. 能於生活中實踐環保行為4. 學習有效技能，養成規律運動的習慣情意目標1. 喚醒學生珍愛地球、拒絕公害的信念2. 培養學生做環保的公德

4、心3. 養成團隊合作精神4. 認知運動規則5. 遵守各類活動規範，培養互助合作精神（2）計劃目的：1.藉由歌曲、話劇、影片欣賞、遊戲等創意、多元且活潑的教學活動，激發學生學習動機與環保情操。2.以班級為搶答單位、凝聚班級團結的氣氛。3.融入生活常識及趣味問答，激發學生創造力，增進思考能力。4.融入體育教學，培養活力少年，藉運動親近自然，進而愛護自然。 歌曲欣賞、話劇欣賞學生聆聽、觀賞，喚醒學生珍愛地球、拒絕公害的信念影片欣賞學生觀賞，吸收知識【捍衛戰士】班級競賽學生腦力激盪、激發創造思考能力（3）經營策略： 一、歌曲欣賞：教師播放迪士尼經典動畫風中奇緣的主題曲，解說歌詞內容，帶領學生共同吟唱。

5、歌詞如附件一。 二、話劇欣賞：教師改編文學著作西雅圖的天空印地安酋長的心靈宣言一書，指導學生以話劇形式演出。此書簡介如附件二。 三、影片欣賞：教師剪輯奧斯卡紀錄片得獎作品不願面對的真相，藉影片講述溫室效應的成因、現況與嚴重性。影片簡介如附件三。 四、【捍衛戰士】班級競賽辦法：1.比賽時間：第十五週 一年級六月日（星期五班會、社團活動時間）2.實施地點：竹南國中樹人堂3.實施辦法：1）學務處於活動前發下班級競賽辦法，請各班導師選派40名學生 代表參加競賽（班級人數不足可重複）。2）以單槍投影機投射影片及題目，各班同學於限時內立於答案選號區域內。4.獎勵辦法：答對累計積分，取前三名的班級，頒發獎狀

6、、獎品以資鼓 勵。（4）經費概算表：（請依據苗栗縣政府標準編列）項目人數節數單價金額教師鐘點費9280014,400文具費5,600獎品24,000雜支6,000總計50,000附件一：Color of the Wind 演唱:凡妮莎威廉斯You think you own whatever land you land on The earth is just a dead thing you can claim But I know every rock and tree and creature has a life, has a spirit, has a name You think

7、the only people who are people Are the people who look and think like you? But if you walk the footsteps of the stranger You'll learn things you never knew you never knew Have you ever heard the wolf cry to the blue corn moon? Or asked the grinning bobcat why he grinned? Can you sing with all th

8、e voices of mountains? Can you paint with all the colors of the wind? Can you paint with all the colors of the wind? Come run the hidden pine trails of the forest Come taste the sun-sweet berries of the earth Come roll in all the riches all around you And for once, never wonder what they're wort

9、h The rainstorm and the river are my brothers The heron and the otter are my friends And we are all connected to each other In a circle, in a hoop that never ends Have you ever heard the wolf cry to the blue corn moon? Or asked the grinning bobcat why he grinned? Can you sing with all the voices of

10、mountains? Can you paint with all the colors of the wind? Can you paint with all the colors of the wind? How high does the sycamore grow? If you cut it down, then you'll never know And you'll never hear the wolf cry to the blue corn moon For whether we are white or copper-skinned We need to

11、sing with all the voices of the mountains Need to paint with all of colors of the wind You can own the earth and still All you'll own is earth until You can paint with all the colors of the winds風的顏色凡妮莎威廉斯你認為可以擁有你踏上的任何一塊土地大地是死的，你可以聲明所有權但我知道每一塊岩石、每一棵樹和每一個生靈都有生命、靈魂和名字你認為真正高等的人類是外表、想法和你一樣的人但如果你跟隨陌生

12、人的腳步你可以學到從來不知道的事你可曾聽過狼對著藍月嗥叫的聲音你可曾問過微笑的山貓為何而笑( 或讓老鷹告訴你牠去過的地方 )你能否隨著群山的聲音歌唱你能否用風的顏色來作畫你能否用風的顏色來作畫到森林裡那些隱藏在松樹下的小徑奔跑品嚐大地上充滿陽光甜味的野莓在你身邊豐饒的大自然中打滾絕對不要懷疑它們的價值暴雨和河流是我的兄長蒼鷺和水獺是我的朋友我們彼此心手相連連成一個無盡的圓楓樹能長到多高如果你砍倒它，那你永遠無法知道你將永遠聽不見狼對著藍月嗥叫的聲音不論我們的膚色是白色或古銅色我們應該隨著群山的聲音歌唱我們應該用風的顏色來畫畫你可以擁有大地但你所有的就只是大地你可以用風的顏色來作畫附件二西雅圖的

13、天空是慨嘆於現今地球上的人類，不曾靜心下來站在人類之母地球的立場想想，包括了環境、文明、種族、宗教等，西雅圖的酋長憑著自身不豐的知識教育，卻發表了這篇如此真知灼見、宛若先知的演說。著實令人印象深刻外，也引發讀者的自省，縱使過了一百多年，這些問題是越來越明顯、突出，也慢慢有人開始重視這些問題。文中表達最鮮明的意念，即是文明與自然間的衝突，所以我們分別就自然的觀點討論，另一項就文明討論，但終究文明與自然是切割不得的，文明必定影響了自然，自然也必定反映在文明上。此書為關於一位偉大的西雅圖酋長將土地轉讓賣給白人的文章，指出酋長誠懇的呼求白人應如紅人般重視大地，應與所有萬物和平共處訴說著白人應如何對待這美好的土地，露出了酋長對所有萬物的不捨之情；及說明時間看似永恆，但其實不然，只要一轉眼，就可能改變所有，所以，凡是大地上發生的，別認為毫無影響，說不定今後就發生在我們身上此時，也印證了酋長的想法已放遠了幾百年的時間。附件三【不願面對的真相】一片記錄了艾爾高爾在全世界各地的全球暖化巡迴演講，他在這些以幻燈片輔助