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文档简介

第章：综合应用 本章，作者就日常生活中的一些具体问题用书中提到 的理论给出了解决办法。作者说，“你一我们就 ”这个句子很神奇。比如“你一收拾好你的玩具，我们就 去公园”比“如果你收拾后你的玩具，我们会去公园”更 有效。前一个句式不带任何主动性，孩子可能为了逃避收 拾玩具而选择不去公园。如果你确实想去，可以试试启发 式问题“有谁想去公园吗？去之前我们应该把什么做好？ ” 第12章：家里和教室里的爱与欢乐 作者在这章主要发出了三个提醒：一是我们做什么永 远不如怎么做更重要；二是把错误当成学习的机会；三是 有时候，我们必须反复学习同一件事情。 需要反复做的事情包括：寻找积极的方面、先假定孩 子无辜，表达我们无条件的爱、学习并应用赢得合作的四 个步骤、教给孩子沟通与解决问题的技能并做出榜样、帮 助孩子培养责任感、承担起你自己的全部责任、对你自己 要有同情心以及加强自我学习。 三句话感受这本书： 1.如果说爱的经历丰富了人生，那么，爱的体验则丰 富了心灵。 2.当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子并且态度坚定 时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想 要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的 行为。 3.今天的孩子不再需要像过去那样为家庭生计付出努 力，相反，孩子们被以爱的名义给予的太多，

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