【最新】八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼教学

1、第四节 鱼学习目标 1 1、通过自主学习、观看视频等学习活动，、通过自主学习、观看视频等学习活动，理解并能说出理解并能说出鱼类的主要特征。鱼类的主要特征。 2 2、联系生活实际，、联系生活实际，理解并能列举出理解并能列举出鱼类与鱼类与人类的关系实例。人类的关系实例。 鱼鱼 类类鲨鱼银鲳黄到吊黄到吊鱼有哪些特征？鱼有哪些特征？黄色鱼体形体形鲫鱼的身体呈鲫鱼的身体呈梭形梭形，可以减少游泳时的阻力。，可以减少游泳时的阻力。体色体色 鲫鱼身体的鲫鱼身体的背面深灰黑色背面深灰黑色，腹面白色腹面白色。这。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种发

2、现，因此，是一种保护色保护色。体表体表 体表有体表有粘液粘液和和鳞片鳞片，可以起到保护，可以起到保护鱼体和减少游泳时的阻力的作用。鱼体和减少游泳时的阻力的作用。鱼类的特征头部头部躯干部躯干部尾部尾部鳃盖鳃盖侧线：侧线：感知水流方感知水流方向和水压的作用向和水压的作用胸鳍胸鳍： （偶鳍（偶鳍）保）保持鱼体左右方向平衡持鱼体左右方向平衡腹鳍腹鳍（偶鳍（偶鳍）保）保持鱼体左右方向平持鱼体左右方向平衡衡臀鳍臀鳍背鳍背鳍竖直竖直方向平衡作方向平衡作用用尾鳍尾鳍产生的产生的前进动力和决定前进动力和决定运动的方向运动的方向鱼鳍作用的试验鱼口与鳃盖交替张合完成呼吸运动 水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里水由口

3、流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气进入鳃丝内的毛细血管，血液里的二的氧气进入鳃丝内的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水里，随水流从鳃盖后缘流出。氧化碳排到水里，随水流从鳃盖后缘流出。 鱼类的主要特征身体呈身体呈 形，表面光滑；形，表面光滑；身体背面颜色较身体背面颜色较 ，腹面颜色较，腹面颜色较 ；身体表面大多覆盖着身体表面大多覆盖着 ；用用 呼吸；呼吸；用用 游泳；游泳；终生终生生活在水中。生活在水中。减少游泳时减少游泳时的阻力的阻力不易被上面不易被上面和下面的敌和下面的敌害发现，是害发现，是一种保护色。一种保护色。保护保护鱼口与鳃盖交替张鱼口与鳃盖交替张合，完成气体交换合，完成气体交换各种鳍相

4、互各种鳍相互配合，完成配合，完成游泳运动游泳运动梭梭深深浅浅鳞片鳞片鳃鳃鳍鳍鱼类代表动物青鱼青鱼鲢鱼鲢鱼草鱼草鱼鳙鱼鳙鱼鲤鱼鲤鱼鲫鱼鲫鱼青鱼、草鱼、鲢青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼四大家鱼”小丑鱼小丑鱼带鱼带鱼鲨鱼鲨鱼鱼类与人类的关系食用食用养花养花入药入药观赏观赏下课了。课后记着要复习哦！青蛙的幼体（蝌蚪）和成体（青蛙）的青蛙的幼体（蝌蚪）和成体（青蛙）的生活环境、形态特征有何不同？生活环境、形态特征有何不同？ 生活在水中生活在水中 生活在潮湿的陆地生活在潮湿的陆地或水中或水中 身体像鱼，身体像鱼，用尾游泳用尾游泳 用鳃呼吸用鳃呼吸 用肺呼吸，皮肤裸用肺呼吸，皮肤裸露湿

5、润，能辅助呼露湿润，能辅助呼吸吸 有四肢，趾间有有四肢，趾间有蹼蹼在水中产卵在水中产卵青蛙的主要特征幼体幼体生活在生活在 中，中，用用 呼吸，用呼吸，用 游泳；游泳；成体成体既可生活在既可生活在 中，也可生活在中，也可生活在 上，上，用用 呼吸，皮肤呼吸，皮肤 且且 ，能够辅，能够辅助助 。两栖两栖动物动物水水鳃鳃尾尾水水陆地陆地肺肺湿润湿润裸露裸露呼吸呼吸两栖动物的主要特征两栖类代表动物青蛙青蛙蟾蜍蟾蜍蝾螈蝾螈大鲵大鲵两栖动物与人类的关系 消灭害虫（青蛙、蟾蜍）消灭害虫（青蛙、蟾蜍） 食用（牛蛙）食用（牛蛙） 毒液（蟾蜍）毒液（蟾蜍） 药用（蟾酥）药用（蟾酥） 大鲵是国家二级重点保护动物大鲵

6、是国家二级重点保护动物鳄鱼 生活在生活在 上上 有四肢，指端有爪有四肢，指端有爪 皮肤干燥、厚实，皮肤干燥、厚实，覆盖角质鳞甲覆盖角质鳞甲 用用 呼吸呼吸 产卵产卵适宜快速爬适宜快速爬行行防止水分蒸防止水分蒸发，适宜陆发，适宜陆地生活地生活繁殖脱繁殖脱离了水离了水爬行爬行动物动物陆地上陆地上 爬行动物是真正的陆生脊椎动物。爬行动物是真正的陆生脊椎动物。陆地陆地肺肺爬行类代表动物蛇蛇乌龟乌龟蜥蜴蜥蜴避役避役爬行动物与人类的关系 捕食害虫（蛇及蜥蜴捕食鼠类及昆虫）；捕食害虫（蛇及蜥蜴捕食鼠类及昆虫）； 食用（蛇、龟及鳄的肉可以食用）；食用（蛇、龟及鳄的肉可以食用）； 经济价值（制皮革）；经济价值（制皮革）； 药用（蛇胆）；药用（蛇胆）； 捕食家禽（蛇）；捕食家禽（蛇）； 危急人类生命（毒蛇、鳄鱼）。危急人类生命（毒蛇、鳄鱼）。 鱼类、两栖类和爬行类动物的体鱼类、两栖类和爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而改变，温会随着环境温度的变化而改变，都