公益活动策划书之入校宣传环保手帕

1、环保手帕宣传策划紫竹太宗目录1、主办方-32、活动参与成员-33、活动背景-34、活动目的及意义-35、活动预期效果-46、活动时间-57、时间长度-58、活动地点-59、活动前期准备-510、活动当天流程-611、活动各部分细节-912、活动预算-1113、结语-111、 主办方*2、 活动参与成员*3、活动背景现在，由于纸巾的方便、快捷，我们在需要擦东西的时候，大多数人的第一反应就是找纸巾，而不是找手帕。滥用纸巾的情况也比比皆是；而商家加油送纸巾、吃饭送纸巾等现象亦变相加剧人们滥用纸巾的习惯。 殊不知，生产纸巾不仅要消耗大量的木材，生产吨纸需要砍伐棵十年生大树，纸张过度消费是一种

2、生态破坏；同时也会造成严重的环境污染，因一次性纸巾不可再回收，会产生大量纸质垃圾；特别严重的是在生产纸巾过程中除废水排放成为重要的水污染源外，还会产生荧光增白剂和氯等有害化合物，这对生态环境和人类的健康无疑是有百害而无一利。4、活动目的及意义 据有关人士介绍，目前国人平均每人年消费手帕还不足条。我们用手帕的意识还远远不足，而据媒体报道，作为循环经济最简单、最贴身、最典型的绿色环保载体，新一代带个性香型的抗菌型“环保手帕”开始在市场上面世。在当今金融危机全球横扫全球与循环经济方兴未艾的环境下，少用一次性纸巾，重拾可循环手帕，节约每一个铜板，不仅对于教育广大市民什么是“环保时尚”和“循环

3、经济”具有很好的启发意义，而且对于政府部门和企事业单倡导厉行节约，共渡难关，都是具有现实意义的。为了保护我们的环境，保护我们人类共同的母亲地球，我们积极响应中山大学某某社团的号召，加入环保手帕的宣传活动的大潮，成为环保手帕宣传志愿者的一员。而由于各种教育要从“娃娃捉起”，小学生的教育意义具有重要意义。如果能培养小孩用环保手帕的意识及习惯，我们影响的就将不仅仅是一代人，而是世世代代人了。因此，我们准备通过我们的宣传，使得小学生学生养成以使用环保手帕代替纸巾的习惯，进而通过孩子影响家长等亲戚朋友，从而使得全社会都使用环保手帕，摒弃纸巾，以保护森林树木，保护生态环境，保护地球，促进经济的可持续发展。

4、5、活动预期效果通过我们的活动，我们期望能够让每一个我们宣传的对象切身感受到环保手帕这种新型高科技产品的生态抗菌抗病毒等新功能，体会环保手帕的作用，培养学生的环保意识，使得学生养成以使用环保手帕代替纸巾的习惯，进而通过孩子影响家长等亲戚朋友，从而使得全社会都使用环保手帕，摒弃纸巾，以减少纸巾的使用量。让“少用一张纸，多护一片绿”成为更多人日常的行为习惯，并让大家意识到：小小改变就可能成就巨大影响。多一片黄沙就多一份忧愁；多一片绿色就多一份希望。6、活动时间2009年11月13日星期五下午7、时间长度一节课（40分钟）8、活动地点珠海某小学（根据某某社团的安排）9、活动前期准备2009年11月9

5、日岁月湖开会商量活动当天具体方式、流程及负责人员2009年11月1012日查找相关环保资料、写剧本、找小游戏、买糖果等前期准备具体分工为：准备内容负责人员活动当天主持语言构思，活动小节目的剧本编写活动介绍准备，查阅相关资料做好向小朋友介绍及推广环保手帕的准备购买糖果，查找小游戏及准备游戏所用的物资，根据剧本排练小节目写活动策划，参与小游戏的选择，做好主持小游戏的准备做好手帕的相关使用方式介绍的准备（如做装饰物晴天娃娃等）借相机，做好活动当天采风的准备10、活动当天流程：时间（按课堂时间计算）内容目的负责人员备注第1分钟由总主持人向小朋友问好并介绍我们的小组成员拉近与小朋友的距离李晓玲所有小组成

6、员做到态度和蔼，保持微笑，适当的时候要跟小朋友打招呼，体现中山大学学生的精神面貌第2-7分钟像小朋友们介绍我们此行的目的，手帕的好处，鼓励小朋友使用手帕代替纸巾并向自己周围的人群推广手帕坚持环保，推广手帕，直接进入我们此行的主题纪玲玲多用引导性、鼓励性语言，避免数据及书面语言、太深奥语言的使用，面带微笑和蔼可亲的讲解会让小朋友更容易接受第8-15分钟表演小节目让小朋友以诙谐的，乐于接受的方式理解手帕的作用苏燕钱红演员表演过程中声音要大以便整个教室的小朋友都能听清楚，表情丰富夸张一点，如有条件，使用有关的道具第15-25分钟向小朋友讲解手帕的其他用途，并现场示范，并请小朋友上台模仿或者表达自己的

7、想法介绍手帕的其他用途可以增进小朋友对手帕的兴趣，增强手帕推广的深度罗旺娣其他组员要协助负责人控制现场场面，也可以在现场同负责人一同示范以便小朋友们都能看得清楚第26-32分钟请小朋友上台在黑板上画出自己喜欢的手帕的样式增强小朋友对活动的参与度，与对手帕的理解与喜爱程度、活跃活动现场气氛纪玲玲其他人协助负责人控制现场秩序，鼓励并表扬小朋友的创作第33-39分钟游戏环节，并为获胜者分发奖品，即糖果通过游戏让小朋友加深对手帕的印象，加深他们对我们此行的主题目的的印象，让他们在快乐的游戏中接受手帕，让此行达到更好的效果周曼佳苏燕其他人协助负责人控制现场秩序，发送奖品及其他相关细节第40分钟简单总结此

8、次活动再次说明活动的目的以及表达对学校学生配合的感谢周曼佳简明扼要，语气真诚整节课摄影为此次活动留下纪念谢佩瑜下课后与班主任老师或此次活动的负责老师或学校领导交流获得活动效果的一种评价，是总结活动的一种重要参考全体成员有礼貌，举止得体，做相关记录交流后小组成员合影活动成员全体合影、与校方相关人员合影留作纪念及为活动总结收集材料全体成员11、活动各部分细节小节目剧本：灰太狼：老婆老婆！快来看啊！红太郎：嚷嚷什么呢！你活得不耐烦了，灰太狼！灰太狼：老婆，你别生气嘛！看，我给你买了好多纸巾，刚好大减价！红太郎：（打灰太狼的脑袋）你这只笨狼，我早就不用纸巾，改用手帕了！你不知道用纸巾对环境的破坏很严重

9、嘛。树被砍得多了，环境变差了，以后就别指望有小肥羊吃了。灰太狼：可是老婆，我已经买了！红太郎：你成心想气死我啊！都说只用手帕了！你看手帕多好，又柔软又漂亮，带在身上多好看，还环保。只有你这只笨狼还买纸巾，给我退回去！灰太狼:是是是！老婆！我马上退回去。以后咱家只用手帕，不用纸巾。红太郎：这才像话！手帕的装饰用途方法系在手腕上，扣在脖子上，绑在包包里等等。注意绑得好看帅气又方便。小游戏：（注：由于不清楚活动的对象是小学高年级的学生，即4、5、6年级的还是低年级学生，即1、2、3年级的，所以准备了两套游戏分别针对到时候的不同情况）高年级游戏：表演猜词语：每组选择几个小朋友上讲台，先把准备好的词语告诉其中一个小朋友，由他向另外一个同学用动作表演词语，让他猜他表演的是什么词语。猜出来最多的组获胜。词语可选用有关环保与手帕的用语。低年级游戏： 放歌传手帕：每组发一条手帕，用其做道具传递依次传递下去，一边传递一边用手机播放音乐，音乐一停，拿到手帕的小朋友就上讲台表演节目，表演完以后获得奖品。12、活动预算：物资单价*数量=总价打印策划及其他资料0.1*16=1.6糖果4.5*4=18总