压缩语段之下定义提取关键词

1、 语言运用表达之语言运用表达之 压缩语段压缩语段 压缩语段，是近年来高考语文卷“语言表达题的重点和热点，它要求对文段中的信息进展挑选，选出主要信息，剔除次要信息，然后根据题目要求用简要的语言表述出来。它考察的是对一段话进展正确地提炼、概括、压缩的才能，大都严格限定字数，所占分值为38分。考点阐释 1 1概括主要内容、中心或结论；概括主要内容、中心或结论；2 2概括某个寓言故事的寓意；概括某个寓言故事的寓意；3 3拟写一句话新闻或为消息写导语、标拟写一句话新闻或为消息写导语、标题。题。4 4根据所给材料给某一概念下定义；根据所给材料给某一概念下定义； 5 5提取关键词；提取关键词；压缩语段常见题

2、型压缩语段常见题型下定义下定义 根据下面的文字，给“禽流感下定义。50字左右 禽流感终究是什么？通俗地说，就是禽类的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种病症的传染病，禽类感染后死亡率很高。1997年5月9日，香港一名3岁男童体内别离出一株A型流感病毒，同年8月确诊为全球首例由A型(H5N1)禽流感病毒引起的人类病例，至当年底，香港共发生18例确诊病例，其中死亡6例。这也首次证实了H5N1病毒能感染人类，并有很高的致死率。禽流感是禽流感是禽类由禽类由A型流感病毒型流感病毒引起的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种病症，有引起的一种从呼吸系统到严重全身败

3、血症等多种病症，有很高死亡率，并能感染人类且致死率很高很高死亡率，并能感染人类且致死率很高的传染病。的传染病。 下定义下定义P127下定义的方法下定义的方法 根据下面的文字，给“数学语言学下定义。50字左右 把数学和语言学这两门相距甚远的学科严密联络起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远间隔 传输和转换，后者那么用数字化的快速运算来处理非数值符号语言。20世纪以来的科学开展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因此就发现了共同的边界，并且彼此浸透。于是一门新兴的边缘学科数学语言学应运而生了。 数学语

4、言学是数学语言学是 运用语言通讯技术和运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远间隔电子计算机，实现语言符号的远间隔 传输和转换，并用数字传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号化的快速运算来处理非数值符号语言的语言的一门新兴边缘学科。一门新兴边缘学科。 下定义下定义 (南京调研南京调研)根据下面一段文字的内容，解释根据下面一段文字的内容，解释“应急科普的含义，不超过应急科普的含义，不超过35个个字。字。 去年去年5月月12日，当地震降临之际，桑枣中学的老师大声喊道：日，当地震降临之际，桑枣中学的老师大声喊道：“所有人趴在桌所有人趴在桌子下！随即翻开了教室的前后门。子下！随即翻开了

5、教室的前后门。 地震第一波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校地震第一波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校2 300多名学生，多名学生，上百名老师，全部集中到操场上，以班级为单位站好，用时仅上百名老师，全部集中到操场上，以班级为单位站好，用时仅1分分36秒。秒。 如此迅速的撤离，离不开平时的演练。为了进步师生应对突发事件及自然灾害的才如此迅速的撤离，离不开平时的演练。为了进步师生应对突发事件及自然灾害的才能，桑枣中学每周二都结合实际开展平安知识教育，每天晚上老师对学生宿舍床位进能，桑枣中学每周二都结合实际开展平安知识教育，每天晚上老师对学生宿舍床位进展两次平安

6、检查，每学期开展一次逃生演练活动。展两次平安检查，每学期开展一次逃生演练活动。 中国科普研究所一位研究员说：中国科普研究所一位研究员说：“桑枣中学之所以在危险时刻能做出这么迅速的反桑枣中学之所以在危险时刻能做出这么迅速的反响，是因为应急科普显示了宏大作用。响，是因为应急科普显示了宏大作用。 解析：完成这样的题目首先要找出语段中的有解析：完成这样的题目首先要找出语段中的有用信息。通过分析，可知语段有三层意思：一用信息。通过分析，可知语段有三层意思：一二两段描绘了桑枣中学师生在地震中撤离的情二两段描绘了桑枣中学师生在地震中撤离的情况；第三段是评述；第四段是引用，引出了况；第三段是评述；第四段是引用

7、，引出了“应应急科普急科普这一名词。因此可以初步确定，有用这一名词。因此可以初步确定，有用信息主要在第三段。分析第三段可知信息主要在第三段。分析第三段可知“应急科普应急科普目的是应对目的是应对“突发事件及自然灾害突发事件及自然灾害，采取的，采取的措施是措施是“教育教育和和“演练演练，根据这些信息就不，根据这些信息就不难得出答案了。难得出答案了。参考答案：应急科普是为应对突发事件及自然灾害而参考答案：应急科普是为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育和演练等活动。开展的科普教育和演练等活动。提取关键词提取关键词 提取下面一段话的主要信息，写出四个提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。关键词。

8、4 4分分0505年全国卷，年全国卷，P131,8P131,8据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅中，仅1.61.6万卷万卷“敦煌遗书就有敦煌遗书就有50005000余米长余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过不过1010人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计献共计30003000万册，残损情况也相当严重，亟待万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还缺抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还缺乏百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修乏百人。

9、以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。提取关键词提取关键词2005年全国卷解析：年全国卷解析：此题考察概括内容、提取信息的才能。文此题考察概括内容、提取信息的才能。文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才缺乏。复，从事古籍修复的人才缺乏。参考答案：古籍、修复、参考答案：古籍、修复、 人才、缺乏人才、缺乏提取关键词的方法提取关键词的方法(1)(1)明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。例题中主要事件是点。例题中主要事件是“古籍

10、修复。古籍修复。(2)(2)明确与主要概念相对应的谓语动词或总结性的明确与主要概念相对应的谓语动词或总结性的词语。例题中总结性词语是词语。例题中总结性词语是“人才缺乏。人才缺乏。(3)(3)选定后，概括提取，可将几个词语稍稍连缀，如选定后，概括提取，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可确定答案。能大体表达出文段的主要内容，即可确定答案。考生甲考生甲答案答案 士形成印象士形成印象评卷评卷考试得分：考试得分：1分分问题类型：未能分清主次。问题类型：未能分清主次。具体分析：本答案虽然抓住了一个关键词具体分析：本答案虽然抓住了一个关键词“士士”，但是，但是没有抓住主要信息与没有抓住

11、主要信息与“士士”相关的事件，而是提取了次相关的事件，而是提取了次要信息追寻要信息追寻“士士”的意义。的意义。考生乙考生乙答案答案 先秦演进士先秦演进士评卷评卷考试得分：考试得分：2分分问题类型：关键词排列顺序不当。问题类型：关键词排列顺序不当。具体分析：关键词提取出来之后，应当符合原材料呈具体分析：关键词提取出来之后，应当符合原材料呈现顺序，尽量符合语意连贯的要求。现顺序，尽量符合语意连贯的要求。提取下面一段话中提取下面一段话中“作者的观点，写下四个作者的观点，写下四个关键词语。关键词语。作者在作者在?审美化生存建构审美化生存建构?一书中，提出我国一书中，提出我国图书出版应尽快实现由传统封闭

12、型、雷同型、图书出版应尽快实现由传统封闭型、雷同型、消费型向外向型、创新型、经营型形态转变的消费型向外向型、创新型、经营型形态转变的观点，并倡导将这一理论应用到我国出版业的观点，并倡导将这一理论应用到我国出版业的研究中，试图通过对我国出版业成为一种产业、研究中，试图通过对我国出版业成为一种产业、出版物成为一种商品这两方面的考察来制订一出版物成为一种商品这两方面的考察来制订一个中国式的法那么。个中国式的法那么。答：答： 参考答案：出版形态转变考察法那么参考答案：出版形态转变考察法那么提取关键词的方法提取关键词的方法(1)(1)明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。例题中主要事件是点。例题中主要事件是“古籍修复