一年级教案一年级春笋_第1页
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文档简介

1、一年级教案:一年级/春笋教学目的：1、 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、 学会本课9个生字，7个只识不写。认识一个多音字，4个偏旁。理解有生字组成的词语。3、 理解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。4、 练习背诵儿歌?春娃娃?教学重点：重点是课文第二自然段，难点是通过朗读体会春笋顽强生长的品质。教学时间：三教时教学准备：生字卡片 挂图第一教时一、提醒课题，认识春笋。1、出示汉字春，你能说出哪些带春的词语？2、板书春笋。认读笋。3、出示挂图，看图，认识春笋的样子。一个尖尖的脑袋，肥胖的身体，裹着一层浅褐色的叶片，像刚出生的娃娃。笋是竹子的娃娃。4、我们看，这么多笋娃娃

2、真在干什么呀？让学生体会春笋在大好春光中争相生长。二、读通课文。1、春天来了，笋娃娃破土而出，在春光中蓬勃生长。你们想读读课文，和笋娃娃一起感受成长的快乐吗？2、范读课文，学生边听边标好自然段。3、你最喜欢哪一自然段？请你练习读好这一自然段，借助拼音读准生字，读不通的地方多读几遍。4、指名朗读课文。相机出示新词。一声春雷 冲破泥土 掀翻石块 外衣 迎着春风 唤醒 冒出来 浅褐色 一节一节又一节 向上向上再向上 欢笑5、指名朗读词语，注意三个后鼻音。6、指导长句的朗读：它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。教给学生读课文的方法，从词语到句子到段落。读不通的地方要多读。三、精读第一段。 1

3、/2 1 2 下一页 尾页1、如今我们就是春笋娃娃，请跟着教师的朗读做动作。注意几个动作：睡觉 醒来 冲破泥土 掀翻石块 冒出来2、出示课文第一自然段。1、 理解什么叫唤醒？唤醒谁？谁唤醒春笋娃娃？还有谁也在叫唤春笋娃娃，他们会对笋娃娃说些什么呢？引导学生想象说话，说完好话，说流利话。2、动作理解冲破掀翻冒出来并指导朗读，感受春笋旺盛的生命力。3、练习有感情地朗读，并能表情背诵。四、识字写字。1、出示生字卡片声冲破块2、指名读准生字，口头组词。3、想想怎么记住它们？认识士字头两点水石字旁比较：声 生 升4、教师范写，学生描红，并在书上描红。五、作业完成习字册第二教时一、复习导入。1、出示第一自

4、然段的四个生字，指名拼读并口头组词。2、指名背诵第一自然段。二、精读第二自然段。1、看图，刚破土的春笋是怎么样的？你能说说吗？引导学生说说春笋的颜色，形状。2、出示句子春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。理解浅褐色嫩生生指导朗读。3、引读她们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。读了这一句，你感觉春笋在春天正怎样做呢？它们会怎么说呢？引导说话，随机进展朗读的指导，读出节奏感，一声比一声高昂。5、 教师小节：虽然春笋是嫩生生的，但它们抓住春天的大好光阴在奋力生长。我们小朋友应该怎么做呢？6、 有感情地朗读第二自然段。三、指导背诵。1、出示填空：一声春雷， 了春笋，它们 泥土， 石块， 从地里 出来。2、看图背诵第二自

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