一年级教案一年级下册《元宵节》教学设计_第1页
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文档简介

1、一年级教案:一年级下册?元宵节?教学设计教学目的：1.进展宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团的浸透性识字。学习生字节、欢、吃、正、五、户、庆、团的书写。2.复习看拼音识字，学习多音字正。3.学习偏旁：方框。4.有节奏地朗读、背诵?元宵节?。5.进展热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美妙情愫的浸透教育，让学生更加热爱生活。教学准备：1.布置预习，让学生搜集有关元宵节的资料。2.相关课件制作。教学过程：一、热身活动。1.说说：过春节时你感到最快乐的经历，让大家感受到你的快乐。先随意对身边的伙伴说，再鼓励自愿说给大家听。大声说出自己的心情：春节真快乐！2.背一首以前的儿歌，要求有节奏、

2、好听。激发学生学习热情，训练口语表达，为背诵作一定的准备。二、教学活动。1.汇报资料搜集成果。学习小组进展资源共享，感受课前准备活动：搜集资料的快乐。汇总资料，由代表发言：我理解到的元宵节。理解概念：农历、正月、传统风俗、团聚、灯谜。适当小结：农历正月十五是我国传统节日元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫灯节。提问：中国赏月、家人团聚的节日还有哪个？在传统风俗上有些什么不同？ 答：农历八月十五中秋节，吃月饼。培养学生动手、动脑搜集资料的才能；感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情可贵；进一步激发学生的学习热忱。2.阅读大比拼。自读课文

3、。要求：注意坐姿正确；眼睛和书本保持一定的间隔 ；把不会的字圈出来。互帮互助小组学习。要求：虚心请教、学习识字；当当小老师，主动帮助同学学习；读通读顺课文。拼音识字大比武。要求：出示标注拼音的生字宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团，拼读准确，速度快。 奖励：一级棒奖章。朗读争冠。要求能读出儿歌的节奏来。 奖励：顶呱呱奖章。通过教学活动环节，引导学生自主、合作、探究地进展学习。培养学生学习才能，完成儿歌学习任务。3.拍手朗读，感受节日的快乐。窗外/月儿/圆又圆，全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团聚。加强朗读练习三、愉快学习新知识。1.认识新偏旁：方框儿。 与团、圆二字相结合，说明其表示围起来的意思。认识偏旁表。2.掌握多音字正，让学生分别用常用读音四声和本课读音一声组词。 奖励：小机灵奖章。3.学写新字。认真观察生字书写节、欢、吃、正、五、户、庆、团。四、教学延伸。1.学习了这课后想不想过元宵节？查一下今年的元宵节是公历的几月几日？你知道世界上还有哪些地方的人们过元宵节吗？2.搜集灯谜，做做花灯。3.练习正确书写生字。教学稳固，为下一课学习作铺垫。教学反思：一年级的学生好动，爱游戏。引导学生在教学活动中，进展自主、合作、探究的学习，培养一定的学习才能，感受与人相处

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