一年级上册语文《y w》优秀教案设计_第1页
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文档简介

1、一年级上册语文?y w?优秀教案设计教学要求：1、学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写；2、学习y、w和单韵母的拼法；3、学习整体认读音节yi、wu、yu和它们的四声。教学重难点：掌握声母y、w的发音，记形和正确书写，整体认读音节yi、wu、yu的四声。教学准备： 幻灯、卡片教学时间： 二教时教学过程：一、复习1、抽读字母卡片i、u2、说说i、u的名称单韵母二、教学语境歌1、出示语境图；2、说说图上画了谁？他们在干什么？3、师：妈妈这么关心婴幼儿，那么我们来看动物妈妈怎么做的说说圆圈内画了什么？它们在干什么？4、教学语境歌；老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃，秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。师

2、范读、领读5、师：y和w是我们今天要学的最后两个声母，这堂课我们们先学声母y。三、教学声母y1、教学声母y的读音1、幻灯：图上画的是什么？2、把“衣服的“衣读得轻短些，就是声母y，也叫大衣。发音时，同韵母i有点相似，但是声母y要读得响而长，韵母i要读得轻而短。3、范读、自读、指读。2、教学声母y的字形1、声母y像什么？顺口溜：古人衣领y y y 大树杈y y y2、声母y的写法，同桌讨论。第一笔右斜，第二笔左斜弯，两笔写成y y y四、教学整体认读音节yi和yu1、声母y大衣，单韵母i小衣,小i小i胆子小,出门要由大y带，大y和小i在一起就组成了整体认读音节yi2、比较yi和Y的区别3、yi的

3、四声让学生当小老师教小朋友读y y y y医 姨 椅 意指名读、齐读4、练习四声儿歌妈妈是医生，阿姨来看病，坐在椅子上，妈妈注意听。5、教学整体认读音节yu和四声6、大y和小i、都是好朋友，一起组成整体认读音节，急急忙忙跑到y后面，组成整体认读音节时，连帽子都跑掉了。7、yu的四声让学生当小老师教小朋友读y y y y淤 鱼 雨 玉指名读、齐读8、教学声母y和单韵母a组成的音节yaya 说说ya是由哪两局部组成的？y y y y鸭 牙 哑 亚五、稳固练习1、抽读音节指名读、开火车读齐读2、区别声、韵母和整体认读音节。y i ya yu yi六、作业誊写声母y一行；说明：对刚入学的儿童来说，学习汉语拼音是相对笼统枯燥的。要进步汉语拼音教学效率，首先要激发学生学习拼音的兴趣，在本课教学中我就恰当地运用了情境法、图片、故事，如声母y和韵母i发音相似，为

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