暑假辅导班实习报告,补习班实习报告

1、暑假辅导班实习报告 ,补习班实习报告为您收集整理的暑假辅导班实习报告范文，欢迎阅读与借鉴。暑假辅导班实习报告 （一）这个暑假，可以说过的太快了， 感觉还没休息了就又来学校了。 本来放假的时候要和室友一块去南方打工，可是几经周折没能去成， 只好无奈的回家。到家之后，找了份暑假辅导班的工作，另外有找了 份家教的工作。都是教初中的英语。刚开始补习班开始上课前，白天在街里忙着给人家招生，晚上 去给一个初三的小孩补初二的英语， 前几天每天都是忙到晚上快十点 才一个人骑着车子回家， 吃晚饭都快十点半了。 后来补习班开始上课， 我就开始了两遍跑的生活。白天去给补习班那上课，晚上去家教那， 不过还好，步入正轨

2、后，每天晚上八点就能回家了。前几天快要透支 了，后来习惯了也没觉得那么苦。在补课期间，我的嗓子哑了一个多 月。真的觉得干什么都不容易， 去厂里上班和干别的都需要自己的坚在过去的一年里，我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战。 大一的寒假和暑假让我明白了很多。 在这个暑假里， 最令我感动的是 家教的那个小孩，说实话，他的英语很不好，记忆力也很不好，也许 只是在英语方面，但是，在我给他补课的一个月里，他一直很认真的 在努力，即使单词他背不会，但是他一直在努力地背。我问他为什么 现在想起来补英语了，他说只想给自己一个机会，以前没努力，现在 给自己一次机会，想证明自己到底行不行。 真的很喜欢这样坚持的人

3、， 我感觉自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，就忘记了坚持。为 什么自己不能给自己一次机会。 面对这么严峻的就业形势， 我醒悟到 必须给自己一个机会，一个继续前进的机会。另外就是在暑假补习班的生活， 我负责教初一的英语， 说实话， 我很喜欢那个班的小孩子， 和他们相处一个月的时间很开心， 他们都 喊我二姐，叫他们数学老师大姐，和他们在一块很轻松，让我想起了 自己上初中时傻乎乎的样子。 在给人家做老师的同时， 我深深理解了 责任这两个字意味着什么。在领导的安排下我先是在电工工段实习，在这段时间里，我在 老师傅的带领下， 结合之前在学校学习的理论知识， 对我厂的钢管生 产基础理论有了更深层次的了

4、解，下面是为您在领导的安排下我先是在电工工段实习，在这段时间里，我在 老师傅的带领下， 结合之前在学校学习的理论知识， 对我厂的钢管生 产基础理论有了更深层次的了解，下面是为您在领导的安排下我先是在电工工段实习，在这段时间里，我在 老师傅的带领下， 结合之前在学校学习的理论知识， 对我厂的钢管生 产基础理论有了更深层次的了解，下面是为您4.数学方面最大问题就是马虎， 计算题往往是因为马虎而算错 了，应用题他们是不理解题目，还有他们反映说最头疼的是判断题。5. 几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一 样，真是汗颜吖。这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假 的作业全部写

5、完，现在想想是不是有点残忍呢、呵呵。而且惭愧的是 有的题目把我难倒啦。 因为有的知识点好久不用就忘记啦并且现在小 学教材也出现一些新的知识点比如什么叫素数什么叫合数， 通过这几 天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解。从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严厉所以很听话并且很 多问题往往我一点他就会了， 这样的学生教起来比较轻松。 四年级的 小侄子最令我头疼，喜欢开小差，不喜欢动脑筋，这孩子去年暑假我 也辅导过了比较贪玩， 在数学方面不太灵光， 或许是因为不爱动脑筋 比较懒，他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了很 大的进步，他妈妈很开心， 所以这个暑假又送来了。另外几个女生是 高

6、年级的所以都比较听话。第二期工程开始了， 小同学还真不是一般的热情吖， 给我提供 黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机。因为考虑到他们的年龄不同，我决定先教一些他们都没有接触 过的并且很实用的知识第二周的数学课我教会了他们1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾例：12 ×14=?解 : 1×1=12+4=62×4=812 ×14=168注：个位相乘，不够两位数要用 0 占位2. 头相同，尾互补 （尾相加等于 10） ：口诀：一个头加 1 后，头乘头，尾乘尾例： 23 ×27=?解： 2+1=32×3=63×7=2123 &

7、#215;27=621注：个位相乘，不够两位数要用 0 占位3. 第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加 1 后，头乘头，尾乘尾。例：37 ×44=?解：3+1=44×4=167×4=2837 ×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0 占位4. 几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾例：21 ×41=?解： 2×4=82+4=61×1=121 ×41=8615.11 乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉例：11 ×23125=?解：2+3=53+1=41+2=32+5=72

8、和 5 分别在首尾11 ×23125=254375注：和满十要进6.十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。10例： 13 ×326=?解： 13 个位是 33×3+2=113×2+6=123×6=1813 ×326=4238注：和满十要进11之后我还把小学三年级上册到六年级上册的教材彻彻底底的研 究了一遍然后上课， 我发现每册书都有关联的知识点， 内容是由浅入 深的比如三年级认识小数四年级有小数的加减法五年级有小数的乘 除六年级有小数的混合运算等等，我一个方块一个方

9、块归纳再教授 给他们然后是做练习检测，比如我把单位换算归有时间单位是 60 进 制长度单位是 10 进制面积单位是 100 进制等等，还归纳多边图形 （三 角形、长方形、正方形、梯形、圆形 ）的面积周长公式让他们背并一 个个检查，还要写练习，讲评，小学生就要举一反三的反复训练，并 且数学也要多做练习才能学好， 这是我的经验， 小学生还不会自己归 纳总结规律所以我们要帮助他们， 要知道掌握了规律做事情才能事半 功倍嘛!语文方面我坚持每天给他们学一些拼音多音子词语方面主要 是近反义词，还有 成语我把成语归类来教比如说描写水的成语有波 光粼粼，碧波荡漾等等还要求他们能用到作文上， 此外我还用 9 节课 时来给他们上作文课 教他们写事写景作文的方法，并且写练习，给 他们布置作文题， 通过这个我发现他们写作文最大的毛病就是口语话 太严重，书面语不够多，更别说好词好句啦，还有就是速度慢，字数 不够，但是思路比较清晰，结构也还算得上完整。12英语方面我教会他们音标，这真是太难教啦，要一个个过关我 每天只教他们 8 个，但是第二天他们还是忘记怎么读， 反反复复教了 十二天他们才全部过关， 之后就是教他们一些日常用语和课本后面的