附件：赣州南康区健康路小学学五年（2021-2026）发展规划C级指标年度目标

1、附件：赣州南康区健康路小学学五年（2021-2026）发展规划C级指标年度目标B级指标C级指标年度目标具体措施完成时间责任部门（人）备注B1身心发展（60分）C1身体素质（40分）2021.01-2021.121.开足、开齐体育课；使学生初步了解基本的锻炼知识与方法，积极地锻炼身体。学生重视体育锻炼，掌握跑步、跳绳、仰卧起坐等锻炼方法。2.积极组织开展丰富多彩、形式多样的体育活动，培养学生体育运动的兴趣及良好的健康意识。3.学生体质指标达到国家学生体质健康标准。4.初步选定学校篮球、足球、射箭运动等特色体育运动项目。5.近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。1.充分

2、利用体育课时间进行国家体质健康项目的学校与训练，定期进行体质健康检测。2.开展好校园体育节活动，跳绳比赛、田径比赛、球类竞技赛成为常规比赛项目。3.加强家校沟通，引导家长陪同孩子在家中选择适合的锻炼项目进行训练，养成在家锻炼的好习惯。4.组织体育教师参加校外培训，提高教师专业素质。5.成立各种体育类社团，定期开展活动，对于学校特色运动项目加强训练。6.眼保健操质量高，有检查，有评比，评价分数计入班级百分竞赛；每年开展两次健康知识讲座，进行四次视力检测。2022.122022.01-2022.121.认真上好体育课，在保证上好国家课程的同时，开展好篮球进课堂活动。2.保证两操质量，开展好课外体育

3、活动；进一步了解基本的体育锻炼知识与技能，积极锻炼身体，努力培养并且形成自己的体育爱好。3.进一步开展全校性的跳绳、篮球、跑步等体育活动，营造体育锻炼的浓厚氛围。4.重视学校特色体育运动项目的推广。5.学生做到坐姿端正，用眼卫生。1.体育课除让学生掌握跑步、跳绳、坐位体前屈、仰卧起坐等锻炼方法外，还要了解篮球相关知识与技能。2.体育老师加强对两操及体育活动的指导。3.积极组织体育教师参加校本及校外培训，提高教师自身专业素质。4.加强各体育类社团的监督管理与指导，保证授课质量，使学生学有所获。5.引进外聘专业教师加强对学校特色运动项目的指导。2023.122023.01-2023.121.体育课

4、内容丰富、形式多样，使学生有兴趣，不畏惧体育锻炼。 2.关注学生差异，发现体育特长生重点培养。3.全面普及跳绳运动，体育课、课间操、课外活动时间加强练习。4.增加体育校本课程项目，提高学生的参与率。5.篮球社团进入全区前五，足球、射箭社团进入全区前八。6.继续保持视力不良率、近视新发率、超重检出率、常见病发病率不高于有关规定。1.体育教研组加强教研，提高自身教学水平，使自己的课堂充满新鲜、充满活力。2.针对体育特长生，体育组要成立专项小组，对其进行专项辅导。3.体育课、课间操、课外活动拿出一定的时间进行跳绳运动的练习。4.增加体育类社团数量，让更多的学生参与到体育锻炼中来。5.充分利用一切可利

5、用的时间进行特色社团的训练，在全区比赛中取得优异成绩。6.重视眼保健操质量，检查、评比落到实处，计入班级百分竞赛。2024.122024.01-2024.121.体育课继续篮球进课堂活动，学生参与度达到百分百，篮球知识、技能有新的突破。2.继续普及跳绳运动，跳绳合格率逐步提升。3.继续办好体育节，开展丰富多彩的体育活动，培养学生的运动兴趣。继续规范各体育社团，使学生在社团活动中学习更多运动技能。4.体育校本课程各项目更具稳定性，继续提高专项学生运动的参与面。1.体育组加大教研、集备力度，加强篮球、跳绳的教学研究，使其教学水平有进一步提高，学生篮球技能及跳绳合格率有较大程度的提升。2.重视体育节

6、活动的开展，队列、广播体操、跳绳、田径、球类竞技赛继续作为常态比赛项目。聘请专业人员对特色体育运动社团进一步指导，提高知名度。3.加强体育校本课程的研究，让更多的学生参与到活动中来。2025.122025.01-2025.121.体育课始终重视国家体质健康项目的锻炼，教学生掌握基本的锻炼知识与方法，积极地锻炼身体。2.继续组织开展丰富多彩、形式多样的体育活动，培养学生体育运动的兴趣及良好的健康意识。3.学生体质测试主要指标赶超国家学生体质健康标准。4.学校篮球、足球、射箭运动等特色体育运动项目在全区成绩名列前茅。5.视力不良率、近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。

7、1.继续利用体育课时间进行国家体质健康项目的学校与训练，定期进行体质健康检测。2.继续开展好校园体育节活动，跳绳比赛、田径比赛、球类竞技赛成为常规比赛项目。3.加强家校沟通，引导家长陪同孩子在家中选择适合的锻炼项目进行训练，养成在家锻炼的好习惯。4.组织体育教师参加校外培训，提高教师专业素质。5.重视各体育类社团的发展，定期开展活动，参加比赛，对于学校特色运动项目重点加强训练。6.始终把学生用眼卫生放在重要位置，眼保健操质量高，有检查，有评比，评价分数计入班级百分竞赛；每年开展两次健康知识讲座，进行四次视力检测。2026.12C2心理素质（20分）2021.01-2021.12按江西省中小学心

8、理咨询室建设基本要求创建标准心理活动室，积极筹备心理健康示范校申报工作。1.按江西省中小学生心理咨询室建设基本要求建立心理活动室，为学生创造一个安静、宽松、和谐、舒适的倾诉、宣泄的场所，由心理老师提供个体团体心理辅导，使学生感到老师充满亲近感。2.增加心育专项资金投入，购置心育书籍和软件资料。2022.072022.01-2022.12学生乐于与老师、同学交流、学习，提高自主自助和自我教育能力；培养全体班主任心理健康教育素养和能力。1.培养高年级“阳光伙伴”，发挥“朋辈辅导”“同伴支持”在同龄人心理健康工作中的积极作用，做好活动记录。2.培养全体班主任心理健康教育素养和能力，全面掌握学生的心理

9、和生理特点，在课堂教育中把心理健康教育与学科教学有机的结合起来。2023.072023.01-2023.12学生喜欢学校生活，有集体意识，有端正的学习态度；培养和造就一批有专业心理健康教育理论的骨干教师队伍，专门关注学生的心理发展，对学生进行心理疏导。1.学校成立心育领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，各处室主要负责人为组员，各成员工作职责明确，有例会制度，重视和发挥心育兼职老师的作用。2.面向全校教师进行心理健康培训报告，使心理健康教育在学校教育活动中全面渗透。2024.072024.01-2024.12学生喜欢学校生活，有集体意识，有端正的学习态度；在情绪调控、耐挫力、心理韧性、环境适

10、应等方面形成本校的教学特色，整理特色课程，争取出版心理校本教材。落实赣州市心理教师待遇文件规定，发挥心理教研团队的作用，加强心育科研，总结本校工作经验，加强反思、归纳。通过走出去请进来的方法，通过学校、家庭、班级主题会等多种途形式对学生进行多角度、全方位的心理健康教育，促使学生的身心健康发展。2025.072025.01-2025.12帮助学生形成开朗、合群、乐学、自信、自立的健康人格；通过几年的努力，形成本校的心育工作特色，让“微语心理工作室”成为海小品牌，力争创建心理名师工作室。充分发挥心理活动室的作用，为学生解决学习、生活中的困惑，完善学生心理档案。定期对学生进行心理健康排查，拥有可靠的

11、转介渠道。加强教师在心理健康方面的进修学习，确保学校心理健康教育的需要。2026.07B2品行表现（40分）C3道德品质（20分）2021.01-2021.121.以“良好行为习惯和学习习惯”培养为抓手，“星光闪耀”德育品牌为依托，加强“两惯养成教育”建设，形成良好班风、学风、教风、校风。2.初步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。1.开齐思想品德课，配备齐师资。2.建立学生七星少年综合素质评价方式。评价全面、多元化。3.抓好重要节庆日、纪念日，利用每周升旗仪式和主题队会开展教育活动，对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感教育。2021.122022.

12、01-2022.121. 继续培养学生具有爱国情怀、民族认同感、社会责任心和健康向上的理想志向。2. 珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人。3. 乐于承担学校义务、家庭义务。4.自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上。1.通过各学科教学渗透德育教育。2.组织好主题班队会，提高班队会质量。3.加强家校沟通。4.组织实施好十二个主题月四大节日系列活动。5.通过节日课程之国庆节、重阳节、春节、父亲节等，引领学生爱祖国，爱父母。2022.122023.01-2023.121. 进一步培养学生具有爱国情怀、民族认同感、社会责任心和健康向上的理想志向。2. 珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友

13、善、乐于助人。3. 乐于承担学校义务、家庭义务。乐于参加社区服务和其他公益性服务。4. 自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上。1.学科教学渗透德育教育。2.组织好主题班队会，提高班队会质量进行理想教育。3.开展好社区服务活动。4.组织实施好十二个主题月八大节日系列活动。2023.122024.01-2024.121. 继续培养具有爱国情怀、民族认同感、社会责任心和健康向上的理想志向。2. 珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人。3. 乐于承担学校义务、家庭义务。乐于参加社区服务和其他公益性服务。4. 自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上。1. 组织好主题班队会，提高班队会质量。2

14、.开展好社会大课堂实践活动。3.组织实施好十二个主题月八大节日系列活动。4.开展好少先队活动。2024.122025.01-2025.121. 继续培养学生具有爱国情怀、民族认同感、社会责任心和健康向上的理想志向。2. 珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人。3. 乐于承担学校义务、家庭义务。乐于参加社区服务和其他公益性服务。4. 自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上。1.组织好主题班队会，提高班队会质量。2.开展好社会大课堂实践活动。3.组织实施好十二个主题月八大节日系列活动。4.开展好少先队主题教育活动。2025.12C4行为习惯（20分）2021.01-2021.12 学生知

15、晓小学生守则、小学生日常行为规范，使95%的学生养成良好的行为习惯，培养文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境的良好道德品质。1充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传渠道进行小学生守则、小学生日常行为规范的学习培训。2.德育处、级部加强学生各项常规的督查、反馈、通报。3.规范学生管理，开展优秀常规班的评选活动。2021.122022.01-2022.12 学生知晓小学生守则、小学生日常行为规范，使96%的学生养成良好的行为习惯，培养文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境的良好道德品质。1充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传渠道进行小学生守则、小学生日常行为规范的学习培训。2.开展常规教育月活动，利用

16、常规教育月检查各班背诵情况，计入班级量化。德育处、级部加强学生各项常规的督查、反馈、通报。3.规范学生管理，开展优秀常规班的评选活动。2022.122023.01-2023.12 学生知晓小学生守则、小学生日常行为规范，使97%的学生养成良好的行为习惯，培养文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境的良好道德品质。1.指导学生学习并用好小学生守则、小学生日常行为规范。2.开展班级文明小标兵评选活动。3.进一步规范学生管理，继续开展优秀常规班评选。2023.122024.01-2024.12学生知晓小学生守则、小学生日常行为规范，使98%的学生养成良好的行为习惯，培养文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱

17、护环境的良好道德品质。1.加强学生小学生守则、小学生日常行为规范的学习，开展知识抢答及知识竞赛活动。2.评选校级文明标兵活动。3.加强文明岗的监督检查，树立典型及时表彰，发现问题及时批评教育。2024.122025.01-2025.12学生知晓小学生守则、小学生日常行为规范，使99%的学生养成良好的行为习惯，培养文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境的良好道德品质。1.加强学生小学生守则、小学生日常行为规范的学习，开展知识抢答及知识竞赛活动。2.开展校级文明标兵评选活动。3.加强文明岗的监督检查，树立典型及时表彰、发现问题及时批评教育。4.继续开展月优秀常规班的评选，加强班主任培训工作，评选校

18、级十佳优秀班主任。2025.12B3学业表现（70分）C5学业成绩（30分）2021.01-2021.12 加强对学生自主学习意识的培养，强化学习责任感教育。各年级学生学业水平测试合格率至少达90%，优秀率至少达46%。1.落实听评课制度，引导教师研究课堂教学，提高课堂教学效率。2.充分发挥教研组的作用，利用各学科每周固定的教研日进行集体备课，深入研究教材，研讨教法，提高学科教学质量。3.每年至少举行4次优秀作业展评，4.进行“自主高效智慧课堂”研究实践。5.创新作业布置，加强实践作业，激励学生自主探索。2021.122022.01-2022.12 继续完善“三段七步”自主畅学课堂教学模式，努

19、力减轻学生过重课业负担，真正实施素质教育。每年级学生学业水平测试合格率至少达92 %，优秀率至少达48%。1.深化课堂教学改革，借助畅言智慧教学平台，积极探索突破传统课堂教学的模式。 2.采取多种措施减轻学生课业负担，深化作业改革，探索建立高效的作业措施。3.推行“板块设计、活动推进、当堂检测”教学模式，提高课堂教学效率。2022.122023.01-2023.12进一步加强教学质量监控的力度，将教研组、学校的质量监控机制有机整合，严把备课、上课关。每年级学生学业水平测试合格率至少达94%，优秀率至少达50%；1.建立管评体系，提高教学质量；2.借助智慧教育，建立合理的质量管理体制与运行体系，

20、实行相对分段、独立运作方式，明确各教研组的工作职责。3.发挥考核的作用。2023.122024.01-2024.12深入研究完善“三段七步”课堂教学模式，切实提高课堂教学质量。每年级学生学业水平测试合格率至少达96%，优秀率至少达53%；1.举行素质教育开放日活动，家长进课堂。2.组织老师外出学习先进的教学经验。3.加强集体备课等教学常规管理，向管理要质量。4.依托“我的一堂经典课”活动，不断完善智慧课堂“三段七步”自主畅学教学模式。2024.122025.01-2025.12 继续实行“我的一堂经典课”“不定期抽检”等教学监控机制。每年级学生学业水平测试合格率至少达98%，优秀率至少达55%

21、；1.通过“我的一堂经典课”活动，评选校级优课，全校进行展示。2.每学年至少举行两次优秀作业展评，优胜者颁发荣誉证书。3.利用智慧教育大数据监控教学质量，每年级不定时的进行教学质量抽测，形成分析报告。采取切实措施提高教育教学质量。2025.12C6学习能力（20分）2021.01-2021.12制定基于学生成长和发展的学习能力标准，以“健康路小学十会”学习常规为培养目标，培养学生会听讲、会思考、会表达、会交流、会应用的学习能力。在教师的指导下，能运用自主、合作探究的学习方式；初步具有创新意识和创新能力。1制定并通过十会活力课堂标准、教师教育教学质量评估标准。3.各班开展“十会”学习能力评比活动

22、，重点关注会听会做会写的基本常规。4.以学科组为单位进行学科融合，借助三课推进实施。5.开展师生实施“十会”相关评价活动。6.学科课程与活动课程相结合，培养学生创新精神和能力。2021.122022.01-2022.12优化和完善“健康路小学十会”学习常规，85%学生会听讲、会思考、会表达、会交流、会应用的学习能力达到优秀标准。在教师的指导下，能运用自主、合作探究的学习方式；具有一定的创新意识和创新能力。1. 开展“十会”常规学习小标兵进阶评比活动，在前期基础上重点关注会思考、会交流等深度学习习惯，促使学生养成良好学习习惯。2.加强社团建设和课堂学习指导；给学生创设有利于提升学习能力的学习环境

23、。3.开展教育论坛，开展三段七步智慧课堂实施。4.加强学困生个性帮扶和资优生拓展指导，满足不同学生成长和发展需要。2022.122023.01-2023.12夯实“健康路小学十会”学习常规，90%学生会听讲、会思考、会表达、会交流、会应用的学习能力达到优秀标准。中、高年级学生能运用自主、合作探究的学习方式；普遍具有创新意识和创新能力。1. 继续开展“十会”常规学习小标兵进阶评比活动。不同年级段关注不同侧重点，促使学生养成良好学习习惯。2.开展基于三段七步自主畅学基础上的社团和课堂教学比武。4.各学科开启分层教学，满足不同学生成长和发展需要。2023.122024.01-2024.12继续夯实

24、“健康路小学十会”学习常规，95%学生会听讲、会思考、会表达、会交流、会应用的学习能力达到优秀标准。中、高年级学生能运用自主、合作探究的学习方式；普遍具有创新意识和创新能力。1. 深入开展“十会”常规学习小标兵进阶评比活动，督促学生养成并固化良好学习习惯。2.加强社团管理，通过过程评价有效引领社团发展。3.借助教学节继续开展教育论坛，继续做好三段七步智慧课堂实施。4.进行学困生和资优生的测评指导，落实不同层次的学生都学有所长。2024.122025.01-2025.12继续夯实 “健康路小学十会”学习常规，98%学生会听讲、会思考、会表达、会交流、会应用的学习能力达到优秀标准。中、高年级学生能

25、运用自主、合作探究的学习方式；普遍具有创新意识和创新能力。1. 加强“十会”常规学习小标兵活动的评价反馈，以评促发展。2.丰富社团建设，继续给学生创设有利于提升学习能力的学习环境；3.加强课堂教学组织管理研究，完善和优化三段七步智慧课堂实施，并进行评比交流。4.形成转差补弱和优势学生成长的配套管理体系。2025.12C7艺术素养（20分）2021.01-2021.121.开足、开齐音乐、美术课程，培养学生学习艺术的兴趣，掌握必要的基础知识和基本技能。2.在完成国家课程的同时，音乐课上增加舞蹈律动及课堂乐器的学习。3.办好“校园艺术节”，积极组织开展艺术活动，营造浓厚的艺术氛围。4.抓好社团建设

26、，发展学生艺术特长。5.重点打造精品社团。1.艺术教师上好每一节音乐、美术课，完成国家课程规定的任务，学生掌握必要的基础知识和基本技能。2.积极组织艺术教师参加校本及校外培训，提高教师自身专业素质。3.树立“面向全体学生，人人参与艺术”的宗旨，立足实际，创造性地开展“校园艺术节”活动。4.重视社团建设，选定优质师资，开设好各门艺术课程，定时、定点、定人开展活动。5.重视合唱、舞蹈、交响乐等精品社团的发展，鼓励教师增加训练力度，争取优异成绩。2022.122022.01-2022.121.上好音乐、美术课程，掌握相关知识和技能，在亲身参与的实践活动过程中，获得对艺术的直接经验和丰富的情感体验。2

27、.音乐课上继续舞蹈律动与课堂乐器的学习，学生通过参与艺术实践活动，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。3.继续办好“校园艺术节”，通过丰富多彩、形式多样的艺术活动，增强学生艺术表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。4.继续抓好社团建设，引进优质校外师资，助力艺术特长生的发展。5.合唱、舞蹈、交响乐等精品社团在上级比赛中能展露头角。1.加强艺术教师教学技能培训、展示，积极参加上级组织的各项比赛活动。2.加大教学研究力度，有针对性的开展教研活动，提高教师课堂教学水平。3.通过举办“校园艺术节”举行丰富多彩的校级和班级艺术活动，全面提高学生综合艺术素养。4.开发并利用学校、校外、家庭艺术

28、教育资源，聘请外界专业艺术教师到校辅导社团，进一步提高艺术特长生的专业技能和艺术修养。5.发挥学校优质师资的作用，重点打造精品社团，定期外派培训，提高专业指导水平。2023.122023.01-2023.121.以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式使学生喜欢音乐、美术课。不断提高艺术素养，丰富精神生活。2.通过音乐课舞蹈律动的学习，学生能够随着音乐自己编创律动；通过课堂乐器的学习，学生每学期能吹奏三到五首乐曲。3.通过“校园艺术节”系列活动，使学生拥有属于自己的舞台，尽情演绎自己的风采。4.加强社团过程性管理与监督，保证授课质量，使学生学有所获。5.合唱、舞蹈、交响乐等精品社团在上级比赛中

29、再上新台阶。1.教研组加强听课、评课，互相讨论，互相学习，定期邀请学科教研员到校指导艺术教师课堂教学。2.加强舞蹈律动与课堂乐器的教学研究，根据学段特点有针对性地开展教学。3.举办一年一度的“校园艺术节”，组织班级艺术活动评选，进行全校性观摩与交流，学期末组织评比，纳入班级考核。3.扩大艺术教育范围，组织家长、社会艺术团体参与指导学校艺术活动。4.学生参与艺术活动参与率达到80%，各艺术社团水平达到区一流水平。5.邀请高校专业教师定期到校对精品社团进行专业指导，使学生的专业素质进一步得以提高。2024.122024.01-2024.121.在音乐、美术课堂上掌握音乐、美术相关知识和技能，陶冶情

30、操，发展个性，启迪智慧，全面提升学生素质。2.学生的舞蹈律动及课堂乐器技能水平进一步提升。3.继续办好“校园艺术节”，丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度。4.优化社团课程，加强专业指导，学生的艺术素养及专业技能得到进一步提升。5.合唱、舞蹈、交响乐等精品社团在上级比赛中成绩名列前茅。1.继续加强音乐、体育教师教学技能培训，积极参加上级组织的各种培训活动，不断提高自身专业水平。2.加大集体备课力度，通过集备、听课、评课，提高教师课堂教学水平。3.继续举办“校园艺术节”，通过班级合唱、班级器乐、课本剧、书画比赛、文艺汇演等活动，全面提高学生综合艺术素养。4.开发并利用学校、校外、

31、家庭艺术教育资源，聘请外界专业艺术教师到校辅导社团，进一步提高艺术特长生的专业技能和艺术修养。5.加大精品社团投入，在资金上给予大力支持。2025.122025.01-2025.121.认真上好音乐、美术课程，通过课堂上的艺术实践活动培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。2.学生能自己随音乐编创舞蹈律动，能自主识谱演奏新乐曲。3.继续办好“校园艺术节”，面向全体学生，人人享有艺术，全面提高学生艺术素养。4.学校各艺术社团蓬勃发展。5.合唱、舞蹈、交响乐等精品社团在全区小学中小有名气，成为学校靓丽的名片。1.音乐、体育老师继续认真研读课程标准、研究教材，加强集体备课，多听课、评课，多学习

32、，努力提高教学质量。2.坚持音乐课律动和课堂乐器教学的开展，学生在毕业时能较好地掌握两方面的专业技能，并在艺术性方面有更好地体现。3.坚持举办一年一次的“校园艺术节”，通过人人参与各项艺术比赛、展示活动，进一步提升学生的艺术素养。4.充分利用高校资源，聘请高校专业老师到校指导社团工作。2026.12B4技能实践（30分）C8生活技能（20分）2021.01-2021.121.在生活技能中，开展协作互动学习和“个别化”学习。2.培养学生生活自理能力，能够较好地适应环境的能力。1.学生自主参加和选择兴趣课堂，根据自己的特长和兴趣参与技能活动。2.认识自己的生活、学习环境，适用环境。3.定期举行主题

33、教育，对学生进行劳动与技术教育。2021.122022.01-2022.121.掌握基本的生活和劳动技能。2.能独立完成自我服务项目。1.积累生活技能经验、格言。2.培养学生自主参与生活，以研究型学习为学生实践活动的主要方式，给予学生科学精神和创新精神的启迪。3.让学生自己挑选适合自己水平的等级进行训练。根据年级特点，分层次、分阶段举行学生生活技能大赛。2022.122023.01-2023.12在生活技能学习实践中，每一个学生都拥有自我评价的机会、自主选择的权力、自我实现的可能，能使用简单的劳动工具。1.给学生提供生活技能平台的同时，学习使用简单的劳动工具。2.参加植树节，帮爸妈做一些力所能

34、及的生活生产劳动。3.让学生自己挑选适合自己水平的等级进行训练。2023.122024.01-2024.12以知识建构为导向，以任务性教学，分层教学理论为基线，根据学生掌握知识的情况进行学生主体的动态学习，合作学习，分享收获。1.学生自主参加和选择兴趣课堂，根据自己的特长和兴趣参与技能活动。2.培养学生的自主参与生活，以研究型学习为学生实践活动的主要方式，给予学生科学精神和创新精神的启迪。3.让学生自己挑选适合自己水平的等级进行训练。4.请家长共同参与对孩子“生活技能”指导。2024.122025.01-2025.121. 有生活自理能力，能够较好地适应环境。2. 掌握基本的生活和劳动技能；能

35、独立完成自我服务项目。3. 能使用简单的劳动工具。1.学生自主参加和选择兴趣课堂，根据自己的特长和兴趣参与技能活动。2.培养学生的自主参与生活，以研究型学习为学生实践活动的主要方式，给予学生科学精神和创新精神的启迪。3.让学生自己挑选适合自己水平的等级进行训练。使每个学生都能在其“最近发展区”内得到发展，关注了情感、能力、知识技能、过程与方法的整合，培养学生的自主性和创造性。2025.12C9社会实践（10分）2021.01-2021.12学生具有社会实践意识，中高年级的学生参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活动、义工服务等社会实践活动。1.抓实开好综合实践课，对综合实践课进行研讨。2.

36、组织学生到社区开展实践教育活动。2022.122022.01-2022.12学生具有社会实践意识，中高年级的学生喜欢参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活动、义工服务等社会实践活动，有一定的社会实践能力。1.抓实开好综合实践课，对综合实践课进行研讨。2.制定综合实践活动评价方案。3.组织学生到社区开展实践教育活动，通过社区服务、创城服务等活动，培养学生社会实践能力。2022.122023.01-2023.12学生的社会实践意识有所增强，中高年级的学生热爱参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活动、义工服务等社会实践活动，每学年度组织学生到实践基地一次，逐步提高实践活动的难度。1.抓实开好

37、综合实践课。2.完善综合实践活动评价方案。3.组织学生利用学校、家庭的劳动资源和学校周边社区开展劳动教育，树立正确的劳动观念，掌握一定的劳动能力。4组织学生到社区参加各种公益活动，开展社区服务。5.发挥家长委员会的作用，带领学生参加综合实践活动，培养学生综合实践能力。2023.122024.01-2024.12学生具有社会实践意识，中高年级的学生热爱并积极参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活动、义工服务等社会实践活动，除了完成学校和课程规定的社会实践活动，能进行一两件自己的社会实践、社区服务活动。1.加强对综合实践课的管理和指导，深入开展综合实践课。2.进一步完善综合实践活动评价方案。3

38、.带学生走出去，去工厂、到社区参加义务劳动，学会简单的劳动工具，培养公民意识。2024.122025.01-2025.12学生具有社会实践意识，中高年级的学生热爱并积极参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活动、义工服务等社会实践活动，养成进行社会实践活动的习惯意识。愿意走进社会，做良好小公民。1.加强对综合实践课的管理和指导，深入开展综合实践课。2.充分利用社会资源，组织学生到区综合实践教育基地参观学习，培养学生的社会实践能力。3.带学生走出去，去工厂、到社区参加义务劳动，学会简单的劳动工具，培养公民意识。2025.12B5德育工作（120分）C10德育机制（30分）2021.01-202

39、1.121. 德育组织机构与制度健全。2. 有德育整体规划，有明确的阶段性目标与措施。3. 全员育人的要求落实到位。1.依据总的德育目标，建立和健全德育工作的决策机制、运行机制、奖惩机制和保障机制。2.完善德育工作程序，丰富德育工作方法，初步实现我校德育管理机制各部分的优化整合，提高学校德育管理的效能，保证学校德育目标的实现3.将德育与各学科渗透、融合。2021.122022.01-2022.12发展“星光闪耀”自主德育品牌，优化德育质量，改进德育方法，培养学生身体健康、心态阳光、懂得感恩、习惯等综合素质的德育。1.“星光闪耀 自主发展”的德育品牌向内涵发展。2.开展制度化的“最美海小”竞赛活

40、动等实现我校德育管理机制各部分的优化整合，较大程度的提高学校德育管理效能。2022.122023.01-2023.12把德育放在首位，丰富“星光闪耀”德育目标、德育内容，完善“七星少年”德育评价体系、德育保障机制。1.德育工作的决策机制、运行机制、奖惩机制和保障机制进一步建立和健全。德育工作程序即“决策、计划、组织实施、检查评比、总结表彰”得到很好的完善。2.全员育人的要求落实到位，效果好。2023.122024.01-2024.12进一步深化德育组织机构与制度, 加强学校德育骨干队伍培训，提高德育队伍素养。1.深化家长委员会制度、全员育人制度等德育工作制度。2.组织部分德育人员外出参加市级的

41、德育学习培训，提高德育水平层次。2024.122025.01-2025.12“星光闪耀”德育改革稳步推进;学生思想道德素质的主流积极健康向上，展现出良好的思想道德素质和精神风貌。1.加强传统文化教育。2.加强德育课程建设，内容包括：爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、语言文雅、行为儒雅、情趣高雅。2025.12C11教书育人（20分）2021.01-2021.12发挥课堂主渠道作用，密切联系学生已有生活经验，把品行教育、学习能力培养、所学知识掌握自然融为一体，达到教育无痕的目标。本学年达到理念认同并积极实践，逐步完善。1. 学科计划、教案和教学过程都要体现“情感态度价值观的目标。2

42、. 推行全员育人工程。3. 成立“海小爱心基金会”，帮扶贫困学生和有特殊家庭背景、有心理障碍等学生。2021.122022.01-2022.12科学设置德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育更具科学性，更好地促进学生全面健康成长。1. 学科计划、教案和教学过程体现“情感态度价值观目标。2. 推行全员育人工程。3. 帮扶贫困学生和有特殊家庭背景、有心理障碍等学生，帮扶效果好，师德师风好。2022.122023.01-2023.12切实落实德育常规教育，促进德育活动的规范管理。本学年达到理念认同并积极实践，逐步完善。有多人获得各级德育先进个人。1. 学科计划、教案和教学过

43、程体现“情感态度价值观目标。2. 全员育人工程活动扎实，帮扶贫困学生和有特殊家庭背景、有心理障碍等学生效果好。3. 师德师风建设成效显著。2023.122024.01-2024.12进一步发挥课堂主渠道作用，把品行教育、学习能力培养、所学知识掌握自然融为一体，完善教育无痕的目标。重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师规范言行，言传与身教相结合。1、开展单元观摩课和同课异构活动。把三维目标落实与学习能力培养列入对教师课堂水平的评价中。2、实施全员育人导师制，对学生进行学习上辅导、思想上指导、心理上疏导。2024.122025.01-2025.12创新性的发挥课堂主渠道作用，引导学生联系已有生活

44、经验，把情感、态度、价值观的教育自然融入其中。从思想到行为上做好引导、点拨学生规范自我，把良好的品、行展现在日常学习与生活当中。1、在规范的基础上，以“教育无痕”为最高境界，鼓励教师创设能力培养与品行教育自然结合的新师生互动课堂。2、学科之间既相互学习，又相互合作，引导、点拨学生规范自我，把良好的品、行展现在日常学习与生活当中。2025.12C12德育活动（30分）2021.01-2021.12践行社会主义核心价值观，培养新时代好少年，充分发挥学校的主导作用，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系。1.开展文明礼仪活动周及评比优秀少先队员和“七星少年”专题活动，树典型，学榜样。2.结合中国

45、传统节日、校园节庆、仪式教育，开展主题实践活动。3.持续进行家访活动，加强心理教师培训工作。2021.122022.01-2022.12践行社会主义核心价值观，开展符合小学生身心发展和时代特点的少先队专题教育活动；尊重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。1.开展文明礼仪活动周及评比优秀少先队员和“七星少年”专题活动，树典型，学榜样。2.开展德育主题月系列教育活动，开展感恩教育、家国情怀、民族教育等主题实践活动。3.持续进行“家访”活动，加强心理教师培训工作。2022.122023.01-2023.12创新德育形式，丰富德育内容；规范学生行为，深入开展养成教育，培养学生健康向上的理想志向；

46、尊重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。1.开展文明礼仪活动周及评比优秀少先队员专题活动，树典型，学榜样。2.开展德育主题月系列教育活动，开展感恩教育、家国情怀、民族教育等主题实践活动。3.持续进行家访活动，加强心理教师培训工作。4.关注特殊学生，针对个例弱势群体进行重点帮扶。2023.122024.01-2024.12创新德育形式，丰富德育内容，以传统文化特色为依托创新开展德育活动，培养学生的爱国情怀和民族认同感；规范学生行为，深入开展养成教育；尊重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。1.开展文明礼仪活动周及评比优秀少先队员和“七星少年”专题活动，树典型，学榜样。2.加强中队辅导

47、员培训，利用班队会深入开展常规教育活动。3.开展德育主题月系列教育活动，开展感恩教育、家国情怀、民族教育等主题实践活动。4.持续进行家访活动，加强心理教师培训工作，关注特殊学生。2024.122025.01-2025.12以“七星少年”评价体系为抓手，培养自尊、自信、自强、自律的海小少年;继续开展符合小学生身心发展和时代特点的少先队专题教育活动；规范学生行为，深入开展养成教育；尊重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。1.开展文明礼仪活动周及评比优秀少先队员和“七星少年”专题活动，树典型，学榜样。2.加强中队辅导员培训，利用班队会深入开展常规教育活动。3.开展德育主题月系列教育活动，开展感

48、恩教育、家国情怀、民族教育等主题实践活动。4.持续进行家访活动，加强心理教师培训工作，关注特殊学生。5.利用德育实践基地积极开展爱国主义、集体主义和社会主义等教育活动。2025.12C13班集体建设（20分）2021.01-2021.12班风正、学风浓；教室整洁，教室文化健康；班级活动有特色，建立完善的学生干部任职制度，有学生干部的培养计划。1.各班级制定出有本班特色的班级文化并抓好落实。2.成立学生自主管理小组，制定完善的学生自主管理实施方案。过程建设资料详实；育人效果突出。2021.122022.01-2022.12班风正、学风浓；教室整洁，教室文化健康；班级活动有特色。1. 成立学生自主

49、管理小组，制定完善的学生自主管理实施方案。班干部建设有成效；形成了制度化、特色化的班干部培养风格。2. 每周开展班级的特色班队会，并进行评选，班级特色文化建设成果进一步明显。2022.122023.01-2023.12班集体建设成效显著；形成了班班有特色、人人有特长的班级风貌。班风正、学风浓。1. 以“自主和谐高效班级”评选活动为抓手，以评选“自主和谐高效小明星”为契机，围绕团结、和谐、上进等方面开展特色班级的评比工作。2.积极参加班级特色文化建设成果展示：在区级以上比赛中展示或评比中获奖。3.各班从管理到活动课程，都有章法，形成了人人自觉、个个主动参与班集体建设的良好景象。2023.1220

50、24.01-2024.12班集体建设成效突出，经验得到一定范围内推广；学生个性突出，精神面貌好。班风正、学风浓。班级特色文化建设成果、建设经验比较成熟，在区级以上比赛中展示或评比中获奖。班集体特色文化建设成为学校名片。筹备印制本校特色班级文化建设小册子。2024.122025.01-2025.12班集体建设成效显著；形成了班班有特色、人人有特长的班级风貌。推出一批成熟的特色班级文化建设班主任脱颖而出；出版本校特色班级文化建设刊物，影响面进一步扩大。1.一批开展班级特色文化建设的班主任迅速成熟；刊出本校特色班级文化建设刊物，影响面进一步扩大。2.通过“竞选大队委”、“校长小助理”“班级小助理”等

51、多种实践平台的创设。 2.通过增设“班级管理小岗位”、“小干部的轮换制”等方式，让每一位学生充分和自主参与班级工作，扩大学生自主参与班级工作的参与面。2025.12C14心理健康教育（20分）2021.01-2021.12初步建立有效的学校心理健康教育的组织机构和工作管理机制。加强心理健康教育教师队伍的建设；心理辅导以学生需要为出发点，尊重学生主体地位，以开展活动为学校心理辅导的基本形式，树立学生全面发展的观念。注意对学生个别差异的了解，对不同学生实行区别对待因材施教；认真做好个案研究；采用综合辅导模式进行心育辅导。1.自上而下地重视心理健康教育，进一步完善各种心理健康教育的规章制度；2.制定

52、合理的培训计划，培养专兼职心理健康教育教师。3.完善心理咨询室配备硬件设施。4.开展大团体小团体心理辅导，同时关注个体。2022.72022.01-2022.12建设以班主任为主体，专兼职心理辅导教师为骨干、全体教师参与的心理健康教育队伍；开展团体心理辅导与个体心理疏导；建立突发事件后应急心理健康辅导小组；关注问题学生与特殊学生的心理健康。装修心理咨询室。1.定期检查心理健康教育各种制度的执行情况。2.扩大教师培训面，让心理健康教育教师队伍更充足、更专业。3.团体辅导与个体辅导结合起来，并对个别有心理障碍的个体建立档案。2023.72023.01-2023.12完善心理健康教育工作的各种规章制

53、度，并逐步落实。建立健全教师、学生“阳光伙伴”朋辈辅导团队作用。利用好心理信箱、心理小报、心理讲座、团体辅导等活动形式，全面普及心理健康知识。要求每班每学期有一次心育主题活动，每学期召开学生家长会,家长学校有心育内容。2024.72024.01-2024.12继续开展心理健康教育工作。加强教师心理社团建设；开展心理健康教育科研课题的研究；积极探索心理健康教育的模式与方法；争取在团体辅导方面有所突破；关注随班就读学生、问题学生的需求。1.开展心理健康教育在班级管理中实践运用的教学实践研究。2.追踪关注特殊学生的心理变化，帮助残疾学生、贫困学生弱势群体。3.创新团体辅导与个别辅导模式。2025.72025.01-2025.12心理健康教育进入全面提升阶段。将心理学知识进行学科渗透深入心育、德育、教学管理等课题研究。进一步探索心理健康教育教学新途径；将家长纳入心理健康教育工作服务对象；继续关注学校里的特殊群体。1.扩大微语心理工作室成员及研究范围。2.教师定期总结心理健康教育教学方法与成果。3.通过家委会，对家长进行团体辅导。2026.7B6教学工作（160分）C15课程设置（30分）2021.01-2021.12教师按照课标要求拟定教学计划，认真上课，按时高质量完成课堂教学内容，提高学生的综合素养。加强劳动教育，开发符合我校实际的校本课程