周庄水韵导学案

1、 第2课 周庄水韵（第1课时）【学习目标】 1.整体感知，把握内容。（重点） 2.理清顺序，把握游踪。（难点）【课前积累】1.作者常识： ，1951年生，上海市崇明县人。现为上海作协副主席。出版有珊瑚、生命草、心画等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，诗魂获新时期全国优秀散文集奖。2. 周庄简介： 周庄位于江苏苏州城东南38公里，昆山市西南33公里，属昆山市管辖，在上海 大观园旁的淀山湖畔。 周庄始建于北宋元祐元年。旧名贞丰里，原是一个偏僻的小村落。宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此为“周庄”。由于它“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫”，故历代免遭战乱

2、，900多年仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。镇内河汊纵横。南北市河、后港河、油车漾河、中市河四条水道将古镇分割为“井”字形，形成八道长街。镇上建筑，古色古香，粉墙花窗，傍水而筑。全镇进千座民居中明清及民国初年建筑占一半以上。“三分水，二分桥，一半是旧城”。拱桥、水巷、石板街、古屋，构成了周庄水乡特有的风貌。小小周庄，就有14座石桥，其中有国内仅存的桥楼（富安桥）及双桥，形成独特的风景。周庄人文荟萃，至今仍有许多文人雅士的旧居保存完好。 著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。” 周庄被誉为“中国第一水乡”，名副其实。【课上突破】 一、预习反馈1.给加点的字注音。参差（

3、）（ ） 谛听（ ） 摇曳（ ） 娴熟（ ） 屋脊（ ）2. 本文体裁： 。二、文题解读1、水韵”是指_， 即多姿多彩的水乡。2、题目的作用是： 。三、文本解读1.作者几次游览周庄，并在文中找出其所在的段落？ 2.文章可分为两部分，试着为其划分层次，并概括每部分的内容。 3.找出课文第一部分中表述作者对周庄水乡印象的句子？ 4.概括第一部分中作者从哪些方面描写了周庄所具备的的这个特点？ 5. 作者将周庄与威尼斯比较的用意是什么？ 【课后提高】1.给加点字注音。 参差（ ） 璀璨（ ） 摇曳（ ） 谛听（ ）2.周庄水韵选自_，作者_，_代_家【课后反思】 初中语文导学案第10页第2课 周庄水韵

4、（第2课时）【学习目标】 1.了解作者前两次游周庄留下的印象，周庄品析动人的情韵。 2.赏析作者第三次游览周庄的印象，品析刻画景色的手法【课上突破】一、文本解读：1.作者前两次去周庄，分别在什么季节，给作者留下了怎样的印象？ 2.作者第三次游周庄时，描绘了周庄的哪些景物？他是按怎样的时间和空间顺序来的？ 3. 文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为 什么要这样写？ 4. 找出最能表现周庄“水韵”的语句，与第四段比较，说说作者是从什么角度来描写周 庄水韵的。 二、问题探究1.从全文角度而言，作者描述前两次去周庄的用意是什么？第三次为什么详写？ 2. 第六段文本在文中起什么作用？ 3.作者在描写周庄时表达了怎样的思想感情？ 【课后提高】阅读“第二次到周庄是冬天也无法模仿”这段文字，然后答题。1. 这段文字先从 觉的角度描写阳光下的雪景，再从 觉得角度描写 的优美意境，令人神往。2. 选段中“阳光已经穿破云层抚摸大地”一句写得很有韵味，将这句话中的“抚摸”