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文档简介

1、2012-2013学年度三年级语文培优补差工作总结    本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到发展。一、基本情况我所教的班级学生35人。1、 学困生有5人，张伟，连顺强等，这5名学生学习习惯和行为习惯都较差。2、优等生：刘展，张文博等。二、主要措施：    l课外辅导，利用课余时间。    2采用一

2、优生带一差生的一帮一行动。    3请优生介绍学习经验，差生加以学习。    4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。    5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。    6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。    7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的

3、状况，提高学习成绩。    8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。    9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。三、配合本学科教学组织的教学活动有：1、阅读竞赛。2、反义词对子积累。3、成语谚语收集与积累。4、背诵古诗比赛。用先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，让每一位学生体会到学习语文的乐趣。 对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体

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